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《历史教学(高校版)》2010,(8):8-8,72
编者的话:本刊编辑部非常重视读者的意见,无论批评还是赞赏,都是对本刊的关爱,都对我们产生了影响。同时,读者与编者、读者与作者以及读者之间的交流也都是有益的。很多读者将自己阅读的感受或发表在“历史教学中学版博客”上,或直接发电子邮件给编辑部,或是发短信、打电话告诉我们。 相似文献
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几乎所有的实验区都提出过“教材出版单位应为实验区提供哪些售后服务”?的问题,几乎所有实验区都希望出版社提供的服务越多越好。本刊为此走访了几家教材出版单位,同时,特别请教了教育部基础教育司教材处相关负责人。[编者按] 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》1988,(1)
一、本刊因人力、出版等方面的困难,1988年出哲社版三期,自科版一期。 二、本刊第三届编委会已于最近组成,特公布名单于封底,以利工作和便于与读者联系。 三、希望作者来稿时能控制在万字以内,最好在八千字以 相似文献
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《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,35(3)
《徐州师范大学学报》(哲学社会科学版)是徐州师范大学主办的人文社会科学综合性学术期刊。为进一步提高刊物编辑质量,同时便利广大作者写作和读者阅读,本刊依据国家有关文献编辑、出版的标准及法规、文件,并结合高校人文社会科学学报编辑工作的实际情况,特修订新的编排规范。有关事项说明如下: 相似文献
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这是一封对本刊洋溢着爱心的来信。善意的批评与积极的建议恰恰体现了广大读者和作者对本刊一贯的关心和支持。办好刊物不仅仅是编委和几个编辑的事。读者和作者的参与程度常常决定着刊物的命运。正因为如此,我们欢迎读者继续对本刊的栏目安排、文章内容、版面设计及有关问题“品头论足”,提出意见或要求。我们将尽可能地依据读者有益的建议,积极改进,提高刊物质量,更好地为读者服务。 相似文献
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《华中科技大学学报(社会科学版)》1994,(4)
编者寄语本学报自创刊以来,始终注重学术性及编辑规范,深得校内外读者的欢迎。我们在编辑过程中,发现有一些撰稿人对本刊的有关要求不甚了解,以致影响编辑工作的顺利进行。现将有关要求敬告如下:一、关于资料引注。本刊采用页末注(即脚注),参考资料附于文后。引文... 相似文献
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本刊编辑部 《中学生数理化(高中版)》2005,(Z1)
本刊讯:在《中学生数理化》高中版又获第三届国家期刊奖提名奖之际,我们深知肩上又多了一份责任.为了更好地服务读者,本刊将从今年9月分出高一版、高二版, 现在的高中版仍按原编稿计划编辑,从2006年1月将改成高三版。为了不断提高本 相似文献
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