对幼儿进行环保教育的尝试

当今世界，全球性的生态破坏和环境污染已经相当严重，提高环保意识，人人参与环保，是我们义不容辞的责任，环保教育应从娃娃抓起。     

小舟撑出绿荫来——幼儿园环保教育的实践研究

一、本研究论题的提出(一)新世纪呼唤有环保意识的人才当今,环境污染已成为世界各国面临最重要的问题之一。各种媒体上有关环境污染的报道频频冲击我们的视线:某工厂毒气泄漏造成死伤惨重,空气严重受污染;     

幼儿园开展环保教育之我见

环境的好坏直接影响着一个国家和民族的兴衰与存亡,只有不断提高中国国民的环保意识,才能使中华民族跻身于世界优秀民族之林的行列。而人类未来美好的环境主要取决于后代的努力,从小培养孩子的环保意识,提高其环境保护的自觉性,幼儿园有着不可推卸的责任。那么,在幼儿园中,该     

浅谈幼儿园环保教育的开展

环保问题是当今世界各国普遍关心的问题,《幼儿园工作规程》中也强调使幼儿"增进对环境的认识"。环保教育应从学前儿童开始。本文主要通过以下几点进行阐述:一、选择合适的教育内容,渗透于各种活动中确保教育目标完成;二、利用环境创设培养幼儿的环保意识;三、采用观察提供与学习的方式,培养幼儿对大自然的热爱;四、通过行为练习与实践巩固环保行为;五、发挥榜样示范,促进幼儿模仿;六、环保教育要持之以恒,幼儿园、家庭、社会有机结合     

幼儿园环保教育中的几点思考

幼儿园实施环保教育已是幼儿园必须面临的新的课题,幼儿园可以利用园本课程开发的理念与技术,与家庭教育、社会教育相结合,形成符合本园实际、具有本园特色的环保教育目标体系,从不同角度来加强对幼儿的环保教育.     

幼儿园美术活动中的环保教育

当今社会,人们越来越关注环保,幼儿自然也在关注。而当今的幼儿教育,正面临着怎样把环保教育归入到现代幼儿教育中去的问题,这是值得讨论和研究的。在幼儿教育的实践中发现,幼儿对于美术活动具有极大的兴趣,而美术活动中又隐藏了很多的环保知识,试想,如果能在美术教育过程中渗入环保教育,这将是一个很好的实施途径。     

幼儿园环保教育的目的与实施策略

幼儿环保教育重在形成幼儿关心环境、爱护环境、关爱自然的环保意识,养成良好行为习惯。幼儿园在开展环保教育时,除了要设置切实可行的环保教育目标外,更应深度融合信息技术与环保教育,促进幼儿环保教育创新;将环保教育渗透在各领域教育和幼儿一日生活各环节中,并充分整合家庭和社区资源,循序渐进、持之以恒地培养幼儿的环保意识和环保行为习惯。     

创设绿色环境 培养环保意识——浅谈幼儿园的环保教育

近几十年来，随着人类利用自然、改造自然的力度不断加大，导致环境污染日益严重，环保问题已成为一个全球关注的热点。孩子是地球未来的主人，作为幼儿教育工作者，我们必须适应幼儿年龄特点和认知特点，充分利用特有的环境资源和条件，对幼儿进行环境教育，使他们了解保护环境的重要性，从而使他们形成关心环境、爱护环境、关心自然的习惯，成长为真正具有环保意识的公民。     

当前幼儿园环保教育的误区及对策

偶闻我国某地级市在迎接全国卫生城市检查中，小学生也接受了环保卫生等方面的测试。其中，有两道题是这样的：艾滋病的传染途径是什么母乳喂养的要求是什么提供ＡＢＣＤ任选其一。听来让人哑然失笑，又令人沉思。测试远远脱离了学生的生活、学习，超越了学生的知识范围和能力水平。这不禁使我想到了当前我国一些幼儿园的环保教育。“白色污染”、“酸雨不得了”、“可怕的沙尘暴”、“水土流失洪涝灾害”等，是时下环保教育的热门话题。于是，教育者不惜代价，拍摄录制电影、录像让幼儿观察；创设情境，让幼儿体验。孩子感受了各种危害…     

幼儿园环保教育的现状与突破策略

随着经济社会的飞速发展,环保越来越成为一个基本的需求,环保教育应从幼儿抓起。从幼儿个体发展的角度来看,开展幼儿环保教育能够帮助幼儿掌握基本环保技能,并在此基础上扩大环保教育的社会影响力。认识环保教育的必要性,最关键的地方在于厘清环保教育与幼儿成长、社会发展之间的逻辑关系。环保教育的教育路径:促进幼儿的环保体验,培养幼儿的环保意识;借助家校共育的力量,放大环保行为的效应。     

幼儿园环保教育的实施策略探析

幼儿园环保教育应引起教育者的高度重视,以提高教育主体环保意识为前提;制定符合园所情况的整体环保计划,通过创设真实或仿真情景,运用多样的教育方法,让幼儿体验美丽的大自然、感知人与环境的关系,从而培养幼儿欣赏、关爱环境的情感,激发幼儿对环境的认识、判断与保护;最后达成以幼儿带动家庭、以家庭影响社会的效果。整个过程中采取多元化的评价方式,能促进环保教育活动实施的常规化和有效性。     

幼儿园环保教育的实施路径研究

幼儿园教育应该关注对幼儿全方位的教育,除了理论知识的讲解和阐述,道德品质更是需要引起教师高度关注,如此也就需要围绕幼儿园教育教学的全过程进行优化。环保教育就是其中比较关键的一环,即重点围绕着幼儿园环保教育的实施,首先明确环保教育目的和价值,其次探讨实施路径。     

环保教育在幼儿园活动中的渗透

幼儿时期是良好行为习惯养成的关键期,良好的行为习惯能够帮助学生打下扎实的基础,为他们日后的发展做好铺垫。幼儿园活动丰富多彩,而在这些丰富多彩的活动中,更易于引导学生接受知识受到教育。伴随着绿色环保发展理念的深入,作为一名幼儿教师,应充分认识到从小培养幼儿环保意识的重要性,并在日常的活动中渗透环保教育,逐步引导幼儿养成自觉保护环境的良好行为习惯,让幼儿从小就懂得爱护环境。     

以趣为首——开展幼儿园环保教育

习近平总书记在两会期间指出:要像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境。《幼儿园教育指导纲要》中也指出:"在幼儿生活的基础上,帮助幼儿了解自然环境与人类的关系,从身边的小事入手,培养幼儿初步的环保意识和行为。"可见,为幼儿营造一个自然和谐、绿色环保的家园是目前我们应该做也正在做的事。我园以"绿色娄园,和谐家园"为理念,努力创造"趣味化"的教育氛围,对幼儿开展"绿色环保"教育,这对幼儿的发展有着重要意义。     

当前幼儿园环保教育中存在的问题及其解决策略

针对当前的环保形势和幼儿园教育实际,为深入持续培养幼儿的环保意识,幼儿园在组织实施环保教育时应遵循渗透性、趣味性和激励性原则,并逐步提高教育者对环保的认识,创设适宜的环保教育氛围,将环保教育和其他领域教育相结合,引导幼儿在社会生活中实践环保行为.     

关于对幼儿进行绿色环保教育的思考

当前,环境污染问题已成为我国乃至世界各国面临的最大难题,PM2.5超标、雾霾等已经悄无声息地进入了我们的日常生活,可以说环境污染已经非常严重,环境保护刻不容缓,否则将直接危害人们的健康安全乃至生命。没有蓝天绿水青山的梦,中国梦将永远无法实现。所以,在现今环境污染日益严重,并且越来越深入地影响到我们生活的特殊时期,幼儿教育工作者对幼儿的绿色环保教育显得尤为重要,意义深远。作者结合多年幼儿教育教学经验,结合当前环境污染的现实情况和幼儿个性特点,对如何对幼儿进行环保教育作阐述。     

试谈幼儿园教师进行教育科研的作用

<正> 一、幼儿园教师开展教育科研的作用 1.提高幼儿园教师自身的素质。21世纪对教师的职业要求更高,幼儿园教师也不例外,也必须不断地在实践中研究探索,成为教育教学的研究者,成为研究型的教师。当前,我国幼儿园教师的素质虽说有较大提高,许多人已拥有大学本科或专科文凭,但是其教育思想却普遍跟不上时代发展的步伐。另外,传统的应试教育对我国幼儿园师资培训也有很大的影响,普遍注重理论的灌输,忽视实践动手能力的培养,特别是科研能力的培养,而学生则普遍忽视文化素养的提高。这些因素造成我国     

幼儿园愉快教育探析

开展愉快教育,目的在于让幼儿园真正成为幼儿的乐园,让每一个幼儿都徜徉在金色的阳光中,焕发出蓬勃的生命活力。以下是笔者对幼儿园愉快教育的几点认识。一、“顺导其志意,调理其性情”——愉快教育的前提促进幼儿生动活泼、全面和谐发展是愉快教育的根本宗旨。苏霍姆林斯基认为,“全面”与“和谐”是儿童个性发展不可缺少的两个方面,其中的关键之一在于把人的活动的两种职能结合起来,使两者得到平衡。一种职能就是认识和理解客观世界,另一种职能就是人的自我表现、自己