谈谈我园如何进行幼儿口腔健康教育

口腔是食物进入人体的第一道关口,是保持全身健康的重要环节,要把好这一关,就要有清洁的口腔和健康的牙齿,这是因为不仅口腔的功能与全身多方面的功能,特别是消化功能有密切联系,而且牙病和口腔疾病对全身健康产生危害。幼儿龋齿目前是口腔疾病中最为常见的病,而且发病率呈逐年上升趋势。长期以来,由于人们不重视口腔卫生,家长虽然对孩子百般呵护,却忽视对孩子牙齿的保护,有些幼儿20颗乳牙中就有十几颗是龋齿。我园幼儿的龋齿率也逐年上升,从1996年全园幼儿龋齿率38%,到1999年上升为67.8%,防止龋齿刻不容缓。世界卫生组织将龋病列为继癌症、…     

切莫忽视幼儿晨检

《幼儿园教育指导纲要》中明确规定幼儿园要把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位。而晨检是幼儿园保健工作中的一个重要环节,是幼儿园与幼儿、家长每天接触的第一个窗口,保健老师应遵循“一摸、二看、三问、四查”的基本原则。加强对幼儿的晨检,建立严格的晨检制度,是幼儿园了解幼儿健康情况,培养幼儿良好卫生习惯的一项重要工作。     

大学生口腔卫生保健认知情况的调查分析

在大学生中进行口腔卫生保健认知水平的问卷调查 ,结果显示大学生口腔卫生保健知识贫乏 ,仅刷牙一项 ,就有超过 68.67%的学生刷牙方法不正确。作者认为必须加强大学生口腔卫生健康知识的宣教力度 ,有针对性地开展口腔健康教育项目 ,从知识、态度、行为上提高大学生的口腔卫生保健水平     

幼儿自我保护能力的培养与提高

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。而我国传统幼儿教育却注重幼儿的保护,甚至子女被家长乃至学校过度保护着,这样面对危险或灾难时,孩子们往往不知所措,这是造成悲剧的主要原因之一。     

幼儿龋齿的预防

做父母的都希望自己的孩子有一副整齐洁白的牙齿,给人以健美的感觉。但是并非每个家长都明了要达到这一目的需要掌握有关这方面的科学知识,并用以诱导幼儿,使之养成良好的口腔卫生习惯。幼儿牙病最常见的是龋病,而学龄前是龋齿的高发阶段。有的孩子一张嘴就见满口黑牙,或是牙齿上有许多斑点、缺损,这就是龋齿。     

指导家长提升幼儿运动自护能力内容和策略

正当今社会,健康是首要的,健康幼儿园就是立足研究"如何让每一个孩子都拥有健康幸福的童年"为理念开展"幼儿健康实践研究",目前我们正在进行"指导幼儿运动中的安全行为的实践研究"。要更好地提高幼儿运动中的安全行为,家长的教育和指导作用对于幼儿来说也是非常重要的。本文将开展指导家长提升幼儿运动自护能力的研究,从而提高家长对幼儿     

“护牙·健齿”小卫士

我校大部分学生牙齿保健知识差,每次健康普查均有50%左右的学生患有龋齿病,针对这些实际情况,特设计这一活动。其目的在于增加学生口腔卫生知识,使队员养成良好的口腔卫生与保健习惯,教育他们懂得要做跨世纪的公民,必须要有强健的身体,长大后才能为建设祖国多做贡献的道理。     

幼儿园安全管理工作的思考

幼儿园是众多孩子集体生活的场所,安全问题牵动着幼儿家长的心,关系到广大幼儿的健康和生命安全.<幼儿园教育指导纲要(试行)>指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位."并明确指出,幼儿园安全工作是做好幼儿园其他工作的前提,是素质教育的重要内容,这一思想充分体现了"以人为本"的现代教育思想.     

大理市白族婴幼儿龋齿的预防保健措施

目的:从婴幼儿龋齿发生发展因素来探讨大理市白族婴幼儿龋齿的预防保健。方法:通过查阅相关文献及对大理市白族婴幼儿家庭访谈。结果:以大理市为例,婴幼儿龋齿的发生因素与喂养方式、喂养习惯、家长的受教育程度和家庭经济情况、主要致龋菌、遗传因素有关。结论:针对龋齿发生因素对大理市白族婴幼儿龋齿提出有针对性的预防保健措施,给予科学的健康教育,同时医院预防保健工作人员对白族婴幼儿进行定期随访,可有效降低龋齿发生率。     

儿童口腔卫生行为形成中的家庭因素

我们以口腔卫生行为的形成为题,以374名5～7岁的儿童及其家长为对象,对健康教育中的家庭因素的作用进行了探索。现将情况报告如下:我们以《幼儿健康画册》(中国健康教育研究所编绘,华文出版社出版)为教材,对接受实验的儿童进行口腔卫生教育,并对儿童提出5条口腔卫生行为要求:1.早晨起床后刷牙。     

如何正确处理教师与家长的关系

为幼儿提供优质服务,是幼儿园的办园宗旨。正确处理好与家长的关系,做好家长工作,是为幼儿提供优质服务的重要环节。对幼儿来说,家庭与幼儿园两方面密切合作尤为重要。幼儿园教育与家庭教育就像一车之两轮,必须同方向、同步调前进,方能奏效。幼儿园比之于中小学更需要与家长保持经常的联系与密切的合作。若教师与家长关系处理不好,不仅对幼儿身心健康不利,还严重影响幼儿园的声誉。 我国著名儿童教育家陈鹤琴先生曾指出,做     

幼托园所的卫生宣传制度

幼托园所保健工作必须依靠家长的配合,在幼托园所里建立和贯彻卫生宣传和家长、老师经常联系的制度是非常重要的。其宣传与联系的内容和方式有如下几个方面: 一、对家长。通过黑板报、联系本、座谈会、讲座及家长园地等形式进行宣传。 1.对准备入园、所幼儿的家长,重点宣传园、所环境、生活制度和保健、营养及教育情况,要求家长做好幼儿的思想工作,使其对园产生好感,并在家中培养孩子良好的习惯,以确保入园、所后能早日适应生活。     

张家口市下东营小学学生口腔健康调查

目的:为了解我市小学生口腔健康状况,有针对性地开展口腔预防保健工作,全面降低学生口腔疾病的患病率,提高学生口腔卫生保健水平.方法:采用口腔检查、问卷调查对下东营小学1～6年级788名学生进行调查.结果:小学生中普遍存在的主要口腔疾病为龋齿,尤其是小学1～3年级学生龋患率较高.结论:张家口市小学生对口腔健康知识有一定的认识,但尚存在一些不足,口腔健康教育必须与学生所接受的普遍教育同步进行,应使学生得到口腔健康知识,建立口腔知识的新观念.     

浅谈幼儿园安全管理

教育部颁布的《中小学幼儿园安全管理办法》和《幼儿教育指导纲要》指出：＂幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位＂。在幼儿园教育工作中,确保幼儿安全、健康、快乐的成长既是家长的希望,也是幼儿教师、社会和政府的责任。如何构建一个安全的成长环境,从以下几个方面谈如何做好幼儿园的安全管理工作。     

小班一日活动中的安全教育

《幼儿园教育指导纲要》健康领域目标有"幼儿园必须把保护幼儿生命放和促进幼儿健康放在工作的首位"知道必要的安全保健常识,学习保护自己",并要求幼儿园要"密切结合幼儿生活进行安全、营养和保健的教育,提高幼儿的自我保护意识和能力"。为此,保护幼儿的生命理所当然地成为幼儿园的首要任务,对幼儿期安全自护的教育尤为重要。     

做好后勤服务 促进保教质量提高

幼儿园教育工作的特殊性决定了幼儿园后勤工作人员不同于一般的工作人员。两年来,我们认真贯彻落实《规程》,做好后勤服务育人工作,不断提高保教质量。具体做法是对照《规程》找差距,针对差距改进工作。《规程》第三章第十三条规定“应注意幼儿口腔卫生,保护幼儿视力”,第十六条规定“应为幼儿提供合理膳食”。对照这两条,检查我们的工作,存在以下三个问题:1.在口腔卫生方面,正确的刷牙方法和刷牙时间强化得很不够,检查工作也跟不上,龋齿患病率较高。据1991年5月体检统计,龋齿患病率为68％。2.在视力保     

幼儿心理健康教育的策略研究

很多幼儿在家里是“小皇帝”“小公主”,家长的溺爱会让幼儿产生“不管在哪里,所有人都必须围着自己转”的心理。这是幼儿自私的心理体现,不利于幼儿今后的发展。因 此,要想让幼儿健康地成长,就必须对幼儿普及心理健康教育。本文从在幼儿活动中渗透心理健康教育、建立师生关系与同伴关系、家校合作中发挥家长作用三个方面,阐述了幼儿心理健康教育的策略。     

加强安全教育 提高安全意识

正孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善,其自我保护能力相当缺乏,一不小心,就易发生事故。因此,在幼儿园中,教师有责任保护幼儿的生命安全。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中也指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"所以,幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。一、对幼儿进行安全教育,培养其自我保护能力目前大多数家庭只有一个孩子,就使独生子女的成长过多地被家长、学校过度保护着。在安全教育方面,家长更是一味地     

有效实施幼儿心理健康教育

随着教育工作者对"健康"认识的日益全面,心理健康已成为健康教育的一个重要组成部分。当前,在幼儿健康教育方面,尽管家长和教师想了许多办法,但效果往往并不理想,一个主要原因就是忽视对幼儿心理的研究,缺乏对幼儿的全面认识,因此就会出现只重视幼儿生理保健忽视幼儿心理保键、只重视智力开发而忽视社会性培     

重视家园同步 发挥合力作用

“帮助家庭创设良好的家庭教育环境,向家长宣传科学保育教育幼儿的知识,共同担负教育幼儿的任务”,这是《幼儿园工作规程》明确指出的要求。这就要求幼儿园必须做好家长工作,重视家园同步教育。