计算游戏两则

走棋目的:复习10以内数的组成和加减,发展思维的敏捷性。材料:一张画着10个方格的白纸,格内分别写着数字1～10。参加者每人一套1～10数字卡片。玩法:幼儿两人一组。甲任意拿出一张数字卡片,放在某一个方格旁。乙马上将卡     

翻牌取对

目的:训练记忆力和思维的敏捷性。准备:用吹塑纸或较厚的纸板照扑克牌样剪20张,每张牌的一面画上动物,共画10种动物,即每种动物各画2张,组成10对;打乱后在另一面标上1～20的数字。玩法:将牌依次排成4行,每行5张,动物一面在下,数字一面在上。幼儿2～3人一组玩为宜。游戏开始,幼儿按次序叫号翻牌,即每人叫1～20数字中的任何2个数,叫后即翻这二张牌。若翻出来的二张牌上动物相同,就得1分,并取走这2张牌;若这两     

看图推理

有一张图片被打乱了顺序,请你根据图中提供的线索,找出贝壳在这些物品中摆放的位置,是从左数第几个,小提示:图中一共10件物品。     

五年制数学第一册教材分析

一、10以内数的认识和加减法甲、教学重点:认识10以内的数,正确规范地书写10以内的数,并能熟练口算10以内数的加、减法。乙、教学难点:整齐匀称地写数字;连加、连减地计算。丙、基础知识教学要求 1.能结合图或实物数1到10的数,知道一个物体也没有用0表示。 2.能说出1到10各个数字,并能整齐匀称地写出1到10各数。     

如何对数学教材进行二次开发

最近先后听了两节《数的大小比较》(苏教版课程标准实验教材一年级下册),执教的两位老师都对教材作了不同程度的开发,现摘录片断如下:案例:A教师师:小兔子和小松鼠要举行一次拾贝壳比赛,想邀请同学们为他们当裁判,大家愿意吗?生:愿意。出示情境图,让学生认真观察,并说说这两个小动物分别拾了多少。“小松鼠拾了38个贝壳。”“小兔子拾了46个贝壳。”师结合学生回答板书:3846师:谁是这次拾贝壳比赛的冠军?“小兔子。”、“小兔子。”师:为什么?生:因为小兔子拾得多。师:你是怎样知道的?“因为38比46小。”“46比38大。”师:可小松鼠不明白,…     

贝壳棋

用贝壳洗净晾干制作贝壳棋不花钱,又好玩。材料:一张旧挂历纸,10只贝壳。制作方法:将旧挂历纸剪成正方形,在纸的反面如图所示画好棋盘;将10只贝壳洗净当棋子,5只涂上黑色称黑马,另5只不涂色,称白马。下棋方法:如图一所示摆放棋子,     

按扣拼图(4～5)

目标掌握10以内数的实际意义。制作材料即时贴、按扣、打孔器、复印纸。水彩笔。制作过程1．把复印纸剪成各种形状的图形。2．在圆形纸的一面写数字,另一面画图形。3．其他形状的纸,一面画实物图,一面画图形。4．将各种图形压膜后,在边上打孔。玩法取写有数字的圆形纸,如上面写的是数字3,就选画有3个实物图的图形,用按扣将其连接起来。可拼成各种图形,如机器人、花瓣等。按扣拼图(4～5)@吕华莉     

小动物乘车

目的:复习10以内的加法、减法,提高运算的速度和准确性。准备:小火车图两幅(如图),小火车的车厢上写上1～10的数字。小动物图片若干,每只动物身上写有10以内的加、减法算题。游戏:两人参加。游戏前,把动物卡片放在桌面上,有算式的一面朝下。每人分别取一列小火车。两人以猜拳决定先后。胜者先翻一张卡片,算出动物身上     

一节中班计算课——认识序数

一、教学要求: 1.要求幼儿按顺序从第一数到第五,并能找到5以内序数的位置。2.复习1-10的顺数和1-5的阿拉伯数字。二、教学准备: 磁性教具一套,火车、小公鸡、小兔子、猴子、松鼠、猫及1至5的数字卡片。三、教学过程: 1.复习1-10的顺数。老师拍手,幼儿数数(1-10)。老师说一个数,幼儿说出比这个数多1的数。如:     

贝壳玩具四则

一、蹦跳玩偶(大班)材料:不同形体的海绵,大贝壳一对,双面胶,彩色笔。制作方法:①将海绵剪成水果或脸等形状,用彩色笔在海绵上画出眼、鼻、嘴等(如图一)。②将剪好的海绵脸形的上下部分别与一对贝壳的上下片内侧粘合(如图二)。③将贝壳按齿纹合拢(如图三)。玩法:打开贝壳,玩偶会从贝壳内蹦跳出来。二、手风琴(小班)材料:大贝壳一对,彩色纸条,双面胶。制作方法:①取彩色纸条来回折成图四状。②将折好的纸条两端粘合     

汉语数字和数字词语英译初探

数字就是表示数目的字 ,数字与别的词构成的词语称为数字词语。汉语数字和数字词语的联想意义极为丰富。汉语和英语的数字和数字词语的联想意义有相同的一面 ,也有不同的一面。汉语数字和数字词语联想意义英译的方法有 :直译、意译和借译。     

金字塔之谜

请问图中金字塔有数字的这一面共有多少个三角形?如果要把金字塔分成形状相同、面积相同、数字总和相等的四等分,应该怎么分?从金字塔底部的100开始往上走,每走一步减去格中的数字,到达金字塔顶部时正好减为零,应该怎么走?《金字塔之谜》答案:金字塔的这一面一共有71个三角形,把金字塔四等分的方法如左上图所示:从100开始的路径如下:100-11-4-15-9-30-8-7-5-10-1=0金字塔之谜@夏克     

想想算算

一、庆祝“六一”1.把1～10这10个数字,分别填在空格内,使每一直线上的数相加的和都是12。     

一节中班计算课——认识序数

一、教学要求: 1.要求幼儿按顺序从第一数到第五,并能找到5以内序数的位置。 2.复习1—10的顺数和1—5的阿拉伯数字。二、教学准备: 磁性教具一套,火车、小公鸡、小兔子、猴子、松鼠、猫及1至5的数字卡片。三、教学过程: 1.复习1—10的顺数。老师拍手,幼儿数数(1—10)。老师说一个数,幼儿说出比这个数多1的数。如:1(2),3(4),4(5)。分析:开始数数是集中幼儿的注意力和为序数     

浅谈随机投球问题

六年制重点中学高中代数第三册第92页第4题是: “一个均匀材料做的正方体玩具,各个面上分别标以数1,2,3,4,5,6. (1)将这个玩具抛掷1次,朝上的一面出现奇数的概率是多少?” (2)将这个玩具抛掷2次,朝上的一面的数之和为7的概率是多少?”抛掷一次玩具,只有六个可能结果.如果把分别     

混合班计算课教案一例

一、课题: 大组(大班年龄):9的邻数。小组(小班年龄):4的形成。二、教学要求: 大组:知道9的邻数是8和10(9比8多1,9比10少1)。小组:知道3添上1是4,能手口一致地点数1—4的实物。三、教学准备: 大组:1.每人一套10以内数字卡片;2.每人一只塑料袋,内装10个三角形、9个正方形、8个长方形。小组:1.桌面磁铁教具(熊、猴各4只),山洞模型;2.一张带锁的有四个门的兔笼的图片,四把钥匙图片上分别标为1—4个图点。     

大连贝壳博物馆

坐落在大连星海湾东山上的大连贝壳博物馆建筑面积2500平方米,是亚洲最大的以贝类为主题,集贝壳研究、收藏、展览、科普教育为一体的专业贝壳博物馆。大连贝壳博物馆展出来自世界四大洋的各类珍奇贝壳,品种达5000余种,6000多件珍奇贝壳分别来自新西兰、阿根廷、西班牙、摩洛哥、巴西、斐济、菲律宾等30个国家和地区。展品获得的方式多种多样:有的来自个人采集,有的来自世界各国贝类专家、贝类学会及贝壳收藏家的馈赠或交流,而大部分展品来自著名贝壳收藏家张毅长达30年的个人收藏。走进博物馆的展厅,犹如踏进绮丽梦幻的海底世界,展品琳琅满…     

混合班计算课教案一例

一、课题: 大组(大班年龄):9的邻数。小组(小班年龄):4的形成。二、教学要求: 大组:知道9的邻数是8和10(9比8多1,9比10少1)。小组:知道3添上1是4,能手口一致地点数1-4的实物。三、教学准备: 大组:1.每人一套10以内数字卡片;2.每人一只塑料袋,内装10个三角形、9个正方形、8个长方形。小组:1.桌面磁铁教具(熊、猴各4只),山洞模型;2.一张带锁的有四个门的兔笼的图片,四把钥匙图片上分别标为1-4个图点。     

数字娃娃散步

目的:学习给1至10各数排序。准备:1至10数字卡片各1张,系上线可挂。方法:请10个幼儿当数字娃娃,每人胸前各挂一张数字卡片。教师说:“数字娃娃,请你们和小朋友一起散散步吧!”全体幼儿即四散走动。不一会儿,教师说:“现在请数字娃娃赶快排好队”。“数字娃娃”即按     

中班智力游戏:数字娃娃找朋友

游戏目标:1.能正确区分10以内数的相邻数。2.培养幼儿思维的灵活性和敏捷性。游戏准备:1～10的数字头饰每人一个。