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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
学生犯错误后,教师要及时批评,将学生引导到正确轨道上来,不过,批评学生不是件容易的事。批评得法,不仅能纠正学生的不良行为,而且能提高学生的觉悟;批评不得法,不仅不能达到纠正不良行为的目的,还会给学生心理的健康发展造成障碍。有五种方法不妨一试。  相似文献   

2.
父母们都希望自己的孩子成为一个性格好、意志坚强、心理健康、有能力的好孩子。这需要父母努力加以教育培养。笔者认为,采取以  相似文献   

3.
一忌当着客人的面。有的家长认为,在众人面前批评孩子,显得自己很有威信。其实,孩子也是有自尊心的,他也像我们成人一样怕在众人前丢面子。家长不注意批评场合,不仅达不到教育的目的,反而易使孩子形成抗拒心理。 二忌说“虚”话。不能因为孩子有过失,就把一说成十,把芝麻说成西瓜。将问题扩大化,只会让孩子产生逆反心理。  相似文献   

4.
相信很多妈妈都和我有同样的烦恼,那就是孩子遇到困难就容易退缩,没有毅力和恒心。我的磊磊就是这样,但是这已经成为了过去,这个毛病已经被我给治好啦。下面,且看我运用了哪些招数吧——  相似文献   

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相信很多妈妈都和我有同样的烦恼,那就是孩子遇到困难就容易退缩,没有毅力和恒心。我的磊磊就是这样,但是这已经成为了过去,这个毛病已经被我给治好啦。下面,且看我运用了哪些招数吧——第一招——精神激将法。  相似文献   

6.
为人师长者,难免经常给“患者”开出“批评”这剂良药,但如何让“患者”口服心服,确实是一门艺术。笔者认为,批评要做到“五忌”和“五要”。  相似文献   

7.
天下父母都希望自己的孩子成为有出息的人,因而十有八九的家长对自己孩子的学习抓得紧。下面针对小学阶段孩子的年龄特点和心理特点介绍几种能让他们用功学习的方法,供家长朋友们借鉴。缩短时间法。如果你想要孩子做1个小时的功课,那么就把这1小时的时间稍微缩短一些,让孩子做50分钟。事  相似文献   

8.
当孩子犯错误之后,有些家长往往采取粗暴生硬的态度来批评他们,有极个别家长更是不分青红皂白,上去就是两巴掌。这些方式方法会使孩子的身心受到很大伤害。孩子的身体在生长发育的同时,心理也在成长,在此年龄阶段犯点错误是常事,家长批评教育孩子时,应首先考虑他们身心健康是否受到伤害。  相似文献   

9.
作为教师,特别是班主任教师,免不了对学生进行批评.  相似文献   

10.
"批评"就像一把双刃剑,用得好,宝宝就能"改过自新";用不好,反而会伤了他的自尊心。那么,如何对宝宝进行批评才能达到既帮助他改正了缺点和错误,又不伤害其自尊心的效果呢?  相似文献   

11.
孩子是需要表扬的,但这不意味着当孩子犯错时,就不给予批评。但是批评孩子时,如果一味地责备孩子,甚至打孩子,那么往往事与愿违。批评孩子还是要讲究策略的,所以家长要学会一些批评孩子的技巧。那么,家长批评孩子时,应注意掌握哪些技巧呢?一是低声。家长应以低于平常说话的声音批评孩子,低而有力的声音,会引起孩子的注意,也容易使孩子注意倾听你说的话,这种低声的冷处理,往往比大声训斥的效果要好。二是沉默。孩子一旦做错了事,总担心父母会责备他,如果正如他所想的,孩子反而会有一种“解脱”的感觉,对批评和自己所犯过错也就不以为然了;相…  相似文献   

12.
批评孩子一定要让孩子做到心服口服,这样才能达到教育孩子的目的。所以批评孩子时一定要讲究方法,要注意以下几点: 1、通常我们批评孩子时总是声色俱厉,如临大敌,在这种情况下孩子容易受到伤害。所以我们不如换一副表情,比如我们可以用凝重表情、严肃的表情来显示我们对待孩子的错误的态度,语调也大可不必高八度。相反可以比平常的声音更低沉一些,缓慢地如谈心般地指出孩子的错误,并注意用眼睛一直看着孩子的眼睛。2、批评孩子一定要客观,实事求事,就事论事。告诉孩子他犯了什么样的错误,帮助他分析犯错误的原因,所犯错误会带来  相似文献   

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孩子犯错了,父母有责任批评和管教,但怎样的批评才能既有作用,又不伤害孩子呢?看看家长们的烦恼,再听听专家们怎么说……批评的烦恼绝世好爸:怎样才能让孩子明白:批评是善意的,是对他有帮助的?灵嘉妈:在孩子生活中,为了树立孩子的自信心,表扬是否要多于批评?这个比例和度要如何把握?  相似文献   

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幼儿对世界充满好奇,在生活中却显得相对无知,稍不留意就犯错。对幼儿的错误,家长朋友可能会告诉他们,这样.那样是错误的,也可能是火山爆发式的呵斥。可是家长是否想过,您对孩子的批评方式,直接影响批评的效果和孩子的成长!就让我们一起来看看批评孩子的学问。  相似文献   

15.
孩子成长的过程就是不断尝试、改正错误的过程。孩子的许多错误是由于他们既缺乏经验又缺少成人的理智和判断力而造成的。因而,及时的批评教育是必要的。但是,批评必须讲原则、适度,才能收到良好的教育效果。  相似文献   

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批评是教师对学生进行思想品德教育的方法之一,目的是为了使学生明白自己言行的过失,以激起他们羞耻、内疚和痛苦的情感,从所犯过失中吸取教训,制止过失的再发展,并努力改正错误,改变不良的行为习惯,进而培养学生的自制能力和坚强的意志品格。有些教师认为,批评容易引起学生的反感,产生逆反心理和对立情绪。一旦遇到矛盾就“绕开走”或迁就学生,回避矛盾,不利于学生思想品德的健康发展。作为一名人民教师,对犯错误的学生不能操之过急,应运用教育心理学的知识,采取易于被学生所接受的方法批评学生,以达到教育的目的。学生之间…  相似文献   

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孟庆义 《山东教育》2002,(14):14-14
对犯错误的学生进行批评教育是班主任工作不可缺少的重要环节。本文就批评学生的方法提出十条供同行们参考。一、关怀批评。没有爱,就没有真正的批评。班主任批评学生时,切忌以教育者身份自居,居高临下,盛气凌人,而要以同志式的诚挚关怀与热爱的感情去感动批评对象,以引起批评对象感情上的共鸣,化消极情绪为积极情绪。一旦批评对象完全理解了班主任的善意,不但会把班主任的批评当成忠告,还会从心里产生一种克服缺点和错误的强烈愿望和力量,这就是关怀批评。关怀批评最忌偏心、成见。二、示范批评。“学高为师,身正为范”,班主任…  相似文献   

18.
汪洛 《小读者》2012,(4):5-5
在从北京回家的动车上看到一份报纸,读了上面的内容后感觉受益匪浅,便记录下来。性格品质决定人的命运,而人的优良性格是早期奠定的。在早期教育中,性格的培养应该放在首位,属重中之重。以下5个方面是良好性格的基础,如果从小具有这5种性格品质,长大了其他优良品质都会自然派生出来。  相似文献   

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老师:您好! 我家儿子今年10岁了,近段时间很顽皮,时常犯一些小错误,我和他妈妈经常收到老师和同学的告状,生气之余,我们不免会批评他,但他似乎经不起批评,经常和我们顶撞.请问我们该怎么办呢?  相似文献   

20.
幼儿尚未脱离自我中心的思维发展过程时,经常会做错事;就是逐步解除了自我中心后,因行为还不规范,也会常常犯错误。这就需要家长对幼儿做错事或犯错误采取宽容的态度,讲究批评的方法和艺术,不要伤害童心,要因事因时因地制宜,才能奏效。我在培育我的小孙子元元的过程中,对他做错事,区别不同情况,分别采取悄悄耳语、行为暗示、耐心解释三种方法,很起作用。  相似文献   

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