元素周期律试题热点及考查分析

一、元素周期律试题考查三大热点 １．元素周期律的迁移应用 该类题目的特点是：给出一种不常见的主族元素，分析推测该元素及其化合物可能或不可能具有的性质．解题思路是：先确定该元素所在主族，然后根据该主族元素性质递变规律进行推测判断． ２．确定“指定的几种元素形成的化合物”的形式 该类试题的特点是：给出几种元素的原子结构或性质特征，判断它们形成的化合物的形式，解题思路是：定元素，推价态，想可能，得化学式． ３．由“位构性”关系推断元素 这类题目综合性强，难度较大，做此类题的依据是：①根据各周期元素数目的递减…     

从高考试题看高考对元素周期律的考查

元素周期律与元素周期表知识内容丰富,规律性强,因此命题空间极为广阔.是常考不衰的重要热点,近年各地高考题中此类题目层出不穷,题型常考常新,这不得不引起我们备考复习的高度重视.     

高考对物质结构与元素周期律知识的考查

物质结构理论揭示了物质构成的奥秘、物质结构与性质的关系,有助于我们理解物质变化的本质,预测物质的性质,为分子设计提供科学依据。通过本模块的学习,理解有关物质结构的基本概念,初步认识物质的结构与性质之间的关系,能从物质结构决定性质的视角解释一些化学现象,预测物质的有关性质,提高分析问题和解决问题的能力。     

元素周期律(表)在新高考中的考查

元素周期律是化学中的重要规律,《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》中强调:基于元素周期律(表)发展学生证据推理与模型认知的核心素养.而对于学生来说,需要建立原子结构、周期表位置、元素性质之间的关系,基于此模型分析,才能更好地解决相关的问题.本文通过模型建构和题型分析,给此类题做个详细的总结.     

例谈高考对物质结构及元素周期律的考查

“物质结构及元素周期律”是高考的热点之一,每年必考,就近几年的相关题目作一下分析和学习。帮助同学们更好的了解和把握本章的重点。     

元素周期律赋

夫太初之时天地浑,万物皆同而道来生,东皇一钟而镇鸿蒙,太阴一幡而分乾坤。天地立而道法定,然万物衍而人未知,神农尝百草而法自然,轩辕辨万象而明善恶。     

2005年高考“物质结构 元素周期律”考查概览

2005年高考试题中《物质结构元素周期律》部分继续成为热点和重点。在命题方面紧扣《考试说明》，反映了化学教学回归基础、回归主干知识的趋势，特别是上海题，更从关注学生个性发展的较高层面上，设计了分叉题，为不同发展方向和层面的学生展现自已的能力和才华提供了个性化舞台，体现了新课程改革的基本理念和方向，     

趣谈元素周期律

翻开高一化学课本最后的彩页,一张彩色的元素周期表呈现在人们面前.这张简简单单的周期表,实际上蕴藏着极其复杂的元素之间的内在规律.而人类在探索这个规律的过程中,还有一段富有传奇色彩的动人故事哩!     

元素周期律的建立

玻意耳是化学这门科学刚刚诞生时涌现出来的第一批化学家之一,他建立了玻意耳所体定律。他在1661年出版的《怀疑主义的化学家》一书中,第一次给元素下了一个明确的新准则:元素是一种基质,它可以和其他元素     

元素周期律教学设计

＂元素周期律＂对学生来说是相对比较抽象的内容,如何将抽象的问题形象化,如何让学生自主地将元素周期律的具体内容提取来以获得深刻的认识是本节的目标所在。本节教学设计充分利用教科书提供的资源如各类表格,在学生已有知识的基础上引导学生进行自主探究。     

元素周期律教学一得

化学思维方法形成于化学知识结论的建立和解决化学问题的过程中。学生一旦形成科学的思维方法，就能触类旁通，并有助于形成创新能力。元素周期律是前人的经验总结和科学思维的结晶，隐含着思维教育的深刻内容。我在教学中努力挖掘规律的来由，学生在学习中便能掌握知识，还能受到思维方式的熏陶和启示。     

元素周期表与元素周期律

知识梳理 1．元素周期律：随着原子序数的递增,元素性质（原子半径、化合价、金属性、非金属性）呈现周期性变化。     

门捷列夫和元素周期律

物质世界到底有多少元素?元素之间存在什么内部联系?如何寻找新的元素?世界上第一个做出科学回答的学者,是杰出的化学家门捷列夫。门捷列夫(1834—1907年)诞生于俄国西伯利亚托波尔斯克市,1855年以优异的成绩毕业于彼得堡师范学漪自然一科学教育系,1857年1月被晋升为彼得蛋     

物质结构 元素周期律

［知识要点］ 本章的知识内容主要包括：物质结构、原子结构、元素周期律和元素周期表等，是中学化学的基本理论之一．在复习时，可通过以下思路，编织本章的知识网络． 物质结构→晶体类型→物质构成的基本微粒→原子结构→核外电子排布及其规律→元素周期律→元素周期表→元素化合物知识．如：［考点分析］ 在历年的高考中，本章知识与能力测试点和测试方式主要有： １．原子的组成及同位素的概念 同位素是具有相同质子数、不同中子数的同一元素原子的互称，是指具体原子．在自然界中，某元素的各种同位素所占的原子分数（丰度）为一定值…     

元素周期律教学设计

了解元素原子核外电子排布、原子半径、主要化合价与元素金属性、非金属性的周期性变化,认识元素周期律;初步学会运用周期表、元素周期律解释一些化学现象、预测物质的有关性质;认识元素性质的周期性变化是元素原子核外电子排布的周期性变化的必然结果,从而理解元素周期律的实质。     

门捷列夫和元素周期律

门捷列夫是俄国化学家（１８３４～１９０７）。他出生于西伯利亚的托伯尔斯克，因兄弟姐妹很多，家庭生活较为拮据。儿童时期，他从被流放到西伯利亚的一个政治犯那里学到不少自然科学知识。后被母亲送到彼得堡师范学院学习，在那里他的天才得到发展。大学毕业后，他先后...     

元素周期律的发现小史

自英国化学家波义耳(Boyle)在1661年提出了科学的元素定义之后,化学家认为自然界中的物质都是由元素构成。到十八世纪中叶,人们已经发现了六十多种元素,随着已知元素的增加,人们急需从这些杂乱的资料中找到元素间的内在规律。     

元素周期律易错点分析

元素周期表、元素周期律是化学基本理论中的重要内容,此知识点在历年各类高考试卷中都占较大的比重,且一些经典性问题也是反复考查的对象,但总有一些学生遇到相关问题时,出现"失荆州"、"走麦城"的现象.现就其中常见的易错问题分析如下,供复习参考.一、基础不牢例1下列事实不能作为实验判断依据的是A.钠和镁分别与冷水反应,判断金属活动     

物质结构与元素周期律

知识梳理 本专题内容出现的课标内容： （1）了解元素、核素和同位素的含义。 （2）了解原子构成。了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。 （3）了解原子核外电子排布。 （4）了解元素周期表（长式）的结构（周期、族）及其应用。