如何引导学生顺利渡过高中起始阶段

高一年级是初高中过渡阶段,高一教师要在此重要阶段激发学生学习英语的动机和兴趣,调动学生克服困难的欲望,引导学生找到学习成就感,并针对学生的具体情况作出适当评价,培养学生坚强的学习意志,顺利度过高中起始阶段,为之后的学习打下坚实的基础。     

高一新生顺利渡过高中数学学习适应期的初步思考

一、一次问卷调查引发的思考前一段时间,学校组织了一次关于高一年级各班学生适应情况的问卷调查。问卷调查反映出了高一新生适应高中学习生活方面的问题：学生普遍有学习目标,但是找不到实现的途径;成绩下滑带来心理落差进而形成过重的压力;明显感到高中学习难度大,节奏快,很吃力;近一半的学生没有随着学段的改变调整学习方法;一半以上的学生听课、写作业时精神不集中,等等。这些问题暴露出了学生的不适应,值得我们注意。但作为一名数学教师,笔者更关注这样一个令人担忧的事实：在学习吃力的科目排序中,绝大多数学生首先选择     

高一新生顺利渡过初、高中衔接期之浅见

对于高一新生这样一个特殊的群体来说,入学是一个挑战,部分新生长时间不能根据高中阶段的新特点进行调整,导致种种不适应的状况出现,严重影响了学习和身心健康,甚至从此厌学。高一新生如何平稳渡过衔接期,尽快地适应高中阶段的学习和生活呢？我们的建议是：尽快适应新环境,及时进行心理调适;养成良好的学习习惯,寻找适合自己的学习方法,学会自主学习;重新进行自我定位,确定奋斗目标,面对挫折永不言弃。     

高一新生顺利渡过初、高中衔接期之浅见

对于高一新生这样一个特殊的群体来说,入学是一个挑战,部分新生长时间不能根据高中阶段的新特点进行调整,导致种种不适应的状况出现,严重影响了学习和身心健康,甚至从此厌学.高一新生如何平稳渡过衔接期,尽快地适应高中阶段的学习和生活呢?我们的建议是:尽快适应新环境,及时进行心理调适;养成良好的学习习惯,寻找适合自己的学习方法,学会自主学习;重新进行自我定位,确定奋斗目标,面对挫折永不言弃.     

如何帮学生渡过写作难关

众所周知,在小学高段的语文教学中,教学重心由字词的积累转向阅读理解和写作能力的培养.每每和同事交流起来,大家总是慨叹班上大多学生对作文普遍存在恐惧心理,一提到作文就脑子一片空白.而如何培养学生写作的兴趣和自信,让学生们愿意写、喜欢写、乐于写是新课程标准的重点,也是摆在教师面前的一个难题.笔者认为可以从以下几方面去尝试.     

帮新生顺利渡过“过渡期”

从初中到高中,对很多学生来说存在一个明显的过渡期。在这个过渡期内,他们因为学校教育环境、教学方法、教学内容、管理环节以及自身的思维定势、角色反差等方面的变化而出现或短或较长时间的不适应。学生的学段衔接适应问题虽然一直被学校管理者、学科教师、心理教育工作者所重视,但相关的探讨多限于问题描述和经验解决,缺少系统、深入的研究。石家庄一中“初中一高中学段衔接教育策略研究”课题组在多年实践探索的基础上。围绕课题,进行了历时三年的机理研究、策略筛选及实施。本期,我们邀请石家庄一中。相关课题研究成员就此问题提出建议,希望能为初高中衔接教育工作提供有益的参考。     

如何使高一新生尽快适应高中的物理学习

对于刚刚步入高中的新生来说 ,物理的学习面临着一个由简单到复杂、由定性到定量、由具体到抽象的很高的台阶 .因此 ,许多学生总是反应说初中物理考试经常能拿九十多分 ,但到高中要得七、八十分都难 ,不知怎么了 ,如何帮助学生跨越这一台阶尽快掌握高中物理的学习方法 ,是高一物理教师的重要课题 ,以下谈谈笔者的一些做法 .1　教会学生自我评价 ,鼓励学生积极学习初中物理成绩普遍偏高 ,尤其是能够考上高中的同学一般可达 90分以上 ,而高中物理则是比较难学难懂的学科 .对于一般班级来说平均及格就算不错了 .对于两者的反差 ,老师叫学生不急…     

浅谈如何帮大学生渡过英语听力难关

大学听力教学是整个英语教学中至关重要的环节,然而,听力薄弱却成为大多数学生英语学习的瓶颈。本文从影响学生听力发展的语言基础、文化背景、训练方法及心理素质因素入手,提出相关解决方法,以提高学生听力水平。     

浅谈高一新生如何突破英语学习难关

高中英语的难点主要表现在词汇量突增、语法难度大、考试要求不同。高中生在学习过程中也存在单词不过关、知识要点不能及时消化、听不懂、信心不足、口头表达能力差等问题。因此教师要做好学生的心理工作，突破单词关，查漏补缺，加强练习、写作、演讲，组织兴趣小组。     

如何帮助高中新生跨过物理学习“高台阶”

高中物理难学,似乎已经是大部分高一学生的共识。如何搞好初高中物理教学的衔接,帮助高一学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,顺利跨过"高台阶",就成为高一物理教师的首要任务。本文将从以下四个方面探讨高中新生在学习物理中存在的问题和可能的解决对策。     

浅谈高中新生如何学习数学

<正>新的高中一年级学生刚刚从初中迈入高一能否适应高中数学的学习,是摆在高一新生面前一个亟待解决的问题。高一阶段是学习高中数学的转折点。由于教学内容加深,思维要求的提高,课堂容量的增加,老师讲解课的减少,学生课后自习的时间增加,不能适应这种变化,致使课堂上能听懂,而习题却不会解答,继而产生厌学情绪,同学们应该转变观念,提高认识和改进学法,变被动学习为主动学习,培养自己的学习数学的兴趣,我就此问题谈     

课题实验让我和学生渡过复习难关

接触课题实验纯属偶然。去年教研室有关人员来我们学校听我的随堂课,我所教的是六年级,也是参加课改的第一届学生。当时正赶上大复习,那一节     

浅谈如何引导中学生顺利渡过青春期

青春期是人生中长知识、长身体、长见识的关键时期,由于处在青春期的中学生,生理变化明显,心理还不够成熟,易躁动不安,这就要求家长、老师和全社会共同给予关注,积极引导他们顺利渡过人生旅途中的这一重要关口。     

如何帮助大学新生渡过英语学习的“断乳期”

由于中学英语教学与大学英语教学在教学目的、内容及方法上都不同程度地存在着“断层”(即英语学习上的“断乳期”) ,大学英语教师应针对新生在英语学习上的薄弱环节 ,正确引导 ,才能提高教学效果 ,实现大学英语教学的目的。一、大学新生英语学习“断乳期”产生的主要原因1 中学英语教学与大学英语教学目的的差异。《中学英语教学大纲》规定 :“中学英语教学的目的 ,是对学生进行听、说、读、写的基础训练 ,培养学生在口头和书面上初步运用英语的能力 ,其中侧重培养阅读能力 ,为进一步学习和运用英语打好基础。”而《大学英语教学大纲》则规…     

如何引导职高新生顺利步入英语学习

在职业学校,英语作为文化基础课,一直都是学生比较薄弱的科目。如何帮助学生学好英语,增强他们英语的实际运用能力呢？教师要结合职业学校大纲的要求与学生的具体情况,帮助学生尽快完成初中到职业高中的过渡,养成良好的学习习惯和掌握有效的学习方法,帮助学生顺利步入职业高中的英语学习。     

如何帮助新任教师顺利渡过职初期

教师生涯漫长而宁静,但又是暗涛汹涌的。一个完整的教师职业生涯周期经历了职前教育期、职初期、能力建构期、热情成长期、职业挫折期、职业稳定期、职业消退期和职业离岗期。并不是所有教师都必须经历这其中的每一个阶段,但是有一个阶段     

如何让高中生物学学习有兴趣

高中生物课内容比较抽象,有些内容很难,而学生的初中生物知识又极度欠缺,这给教学带来很大难度。如何让这样的高中生物课变得生动有趣,是高中生物教师必须钻研的问题。经过几年的摸索,我找到一些方法,现介绍如下。