班主任工作之“一二三四”

<正>笔者认为,班主任除了加强自身素质修养之外,还必须积极探究班主任工作的方法和技巧。在多年的班级管理工作中,笔者探索出一套"四导三心二变一补"式的工作方法。     

班级工作中的“小饰品”

<正>班级工作最要讲究艺术。大处着眼,卫生、纪律、班风、学风,样样要抓,"红杏枝头春意闹",最显班主任的功力;小处入手,千方百计,也颇费匠心。所谓"随风潜入夜,润物细无声",其作用不可低估。这里介绍一下笔者在     

浅谈“80后”如何胜任“90后”大学生辅导员工作的几点思考

目前,很多高校专职辅导员都是刚从高校毕业的＂80后＂,他们能否胜任＂90后＂大学生辅导员的工作是值得关注的问题。本文将从＂80后＂辅导员本身需要注意的问题和班级建设层面提出几点思考和建议,希望能对＂80后＂高校辅导员有一定借鉴作用。     

建设“爱心”班级，让爱在教室里荡漾

11～12岁是儿童心理发生急剧变化的年龄段,这个年龄段又被称为“危机年龄”,所以教好这个“危机年龄”阶段的学生,做好这个阶段的班主任工作就显得尤为重要。我结合教学经验和体会,认为做好新时期初中班主任工作,应该做到以下几点：     

培养幼儿“敢画”的几点尝试

<正>在幼儿园里经常可以看到这样一种场景:美术活动到了结束时间,教师准备讲评幼儿的作品时,仍有部分幼儿还在画,甚至有一部分幼儿还没有动笔。面对这样的情况,教师为了整个活动的完整性,只好让那部分幼儿将未完成的甚至是空白的作品收好,     

把握“四个点”,不断加强和改进企业宣传思想工作

当前,油田企业宣传思想工作现状怎样？如何进一步加强在现代企业制度下的宣传思想工作？围绕这些问题,我们走访了金马公司及部分油田企业的宣传部门,通过调查问卷、座谈讨论、个别交谈的方式进行了调查研究。     

关于高校辅导员“爱心服务”工作方法的几点思考

<正>高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。辅导员要有责任心,做大学生学习、成长规划的引路员;辅导员要有真诚心,做大学生思想、心理问题的咨询员;辅导员要有奉献心,做大学生自我管理的指导员。高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,主要职能是教育与管理。21世纪以来,一些非主流的、多元化的因素冲击着思想尚未完全定型的大学生,影响着他们的世界