我和学生一起分享成长的经历

有人说班主任工作就是一个无底洞,你投入多少都不算多;也有人说班主任整天和学生打交道,好像学生保姆,烦都烦死了。我却把班主任工作当作我生活的一部分去享受其中的快乐,如果不做班主任,那是无法体味其中的快乐与幸福的。我曾经担任过高中各年级不同班级的班主任,除了初次做班     

我和学生拉勾

“老师,小丰又偷人家东西了!”“老师,小丰偷了同学的乒乓球!”“他还想抵赖!”一天傍晚,几个学生跑到办公室向我报告,稚嫩的童音中分明带着愤怒。我一愣:小丰?早前也曾发生过这类事情,我严厉地批评了他一顿,他不是答应与恶习告别了吗?怎么毛病又犯了?想到这儿,我不由火冒三丈,恨不能立即把他拎过来训斥一顿。我拔腿向教室跑去,几个学生簇拥着我,等着看我收拾小丰呢。我忽地转念一想:我这一去,故伎重演,恐怕还是难以奏效,也许事出有因,我该不该……于是我收住脚步,对几个学生说:“你们叫他到我这儿来!”说罢,返身回办公室等着。一会儿,小丰…     

我和学生签合同

“你也不用解释了，事情的前因后果她们俩都跟我说过了，说说你下一步准备怎么办吧!我知道你向来是敢作敢当的。”     

我给学生当铃声

班主任工作多而繁琐，而21世纪的中学生的思想工作并不易做。但只要班主任在工作中能从学生的角度出发，给予学生理解和关爱，定能感化并转化学生，为新世纪培养出所须的人才。     

爱让我与学生一起成长

我,1996年7月大学毕业进入北京十四中,成为了一名高中政治教师。工作十年以来,担任了六年班主任工作,在平凡的工作岗位上用爱心与热情演绎着平凡的事业。人生不是一支短短的蜡烛,而是一支由我们拿着的火炬。我们一定要把它燃烧得十分光明灿烂……     

用每天的微笑 见证学生的成长

二零零四年七月，本人结束了初三教学工作，看着学生们踏出初中校门，回顾自己参加工作一年后与他们朝夕相处的每一天，一种特殊的滋味在心底游荡。为学生奔向他们的明天而欣慰，为熟悉的笑脸再不能朝夕相见而怅然若失。暑假结束，新的学期开始了，我重整思绪迎接自己新的工作。九月一个清新的早晨，走人初三一班的教室，暂短的自我介绍，会心的一个微笑，从那天开始成为他们的班主任，英语老师，知心的朋友……     

接受学生、相信学生是做好教育工作的前提

随着我国教育的不断发展，“以学生的发展为本”成为当今时代先进的教育理念。教育工作者应树立“教育就是服务，学生是教育的主体，教师要服务于学生的发展”的意识，为学生营造愉快、和谐的良好氛围和健康向上的成长空间，积极开发每个学生身上的巨大潜能，充分满足学生全面发展的需要。教育实践表明：要做好教育工作，首先应该做到接受学生、相信学生。     

我当班主任就这几招

我们好多班主任是“眼睛一睁,忙到熄灯,嘴说干了,腿跑累了,心操碎了”。他们是我学习的榜样。我当班主任就这么几招,现介绍给大家。第一招:创建良好的班级环境班级环境包括卫生环境、纪律环境、心理环境。班级环境是隐性课程,润物细无声潜移默化地影响学生。班主任要适度宽容。把问题看做是成长中的问题,是发展中的问题。良好的班级心理环境有利于学生学习;有利于同学之间关系融洽;减少学生的攻击性。优秀班集体至少有这样两个标准:一是班级有核心、二是班级有正确的舆论。我当班主任非常重视班级核心的培养和班级正确舆论的形成。高中阶段…     

我向学生“认错”

今年4月16日，国奥队1：2不敌伊朗队，进军2004雅典奥运会的梦想彻底破灭。几天后，温老师告诉我：最近常发现你班部分男生在校园内四处踢足球，踩进了学校的花圃、绿化带。我是一个球迷，班里的男生也爱踢足球，这我心知肚明，可这些小家伙竟把球踢进了花圃、绿化带、走廊，这还了得?再加上这次国奥队的失     

和孩子们一起成长

班级，像一艘小船，穿过暗礁险滩，经受惊涛骇浪，带着每一个学生，驶向可以施展自己才华的驿站：班级，像长着巨翅的鹏鸟，载着每一个学生，飞跃高山险阻，掠过荒漠平川，到达燃烧着熊熊之火的理想殿堂；班级，更像一个家庭。同学们如同兄弟姐妹，互相帮助着，互相依靠着，一起长大，一起走向成熟，从而步入人生的旅途。而我，作为他们的班主任老师，和他们同呼吸、共欢笑，和他们一起成长……     

让爱心变成学生成长的动力

独生子女家庭的增多，使家长对孩子的期望值很高，再加上激烈竞争环境的影响，学生的精神压力不堪重负，这在某种程度上会使他们对生活、对学习失去信心。作为教师，在严格要求孩子的同时，要善于洞察他们的内心，用爱心温暖他们的心灵，用爱心激发他们时时高扬理想之帆，努力学习，为成长为栋梁之材打下坚实的基础，     

写日记——我和学生一起成长

我越来越觉得学生写日记是交差,我看日记是例行公事.我天天被收看日记拖累得疲惫不堪,学生似乎也厌倦了写日记.他们常常把写日记看作一个沉重的包袱,大部分学生或抄袭或写上三两句敷衍了事.     

我和学生“登长城”

这学期,我所接任的六(1)班总的情况还不错,可有个问题让我头痛,那就是,每天的家庭作业总有学生出错,不是看错,就是漏题.教育,没用;重做,无效果;罚做,仍不行.再看平时的卫生、纪律,大错误没有,小错误不断.看来,绷紧学生思想意识中的弦才管用.     

撼动心灵的礼物——分享到你的成长

每当元旦、三八妇女节和教师节快到的时候,学生们为了表达对老师、对父母的一份感激,早早地开始准备礼物。价格不菲的鲜花、工艺品、音乐贺卡等,成了他们的热门选择。按理说学生们珍爱师生感情,牢记父母的养育之恩,是令人感动和欣喜的,但是,看到他们毫不吝啬地用父母的辛苦钱购买礼物时的那股随意洒脱,我总感到这得来全不费功夫的礼物中缺失了一种最重要的东西———内涵。这一内涵是指孩子们为筹备礼物而经历的过程,对于教育者来说,过程比礼物本身更有价值。我曾经教过一位学生,名叫蒋张。她为了表达对我的感谢,先后三次送给我礼物。第一次…     

学生和我一起流泪

国庆节前学校要开运动会,运动会一结束就放假。当时我所带的班有近70人,清一色的女生,几乎全来自农村。她们第一次出远门,一个个归心似箭,有几个哭着闹着要请假回家,我心一软就批准了。这一来不得了,没有运动会竞赛项目的同学都来请假,我实在受不了了,又批准了几个。这下大多数     

与学生一起成长

四月,在一个周三下午的班会上,班长宣布:“21世纪,我喜欢的老师”主题班会开始。班里响起了热烈的掌声。“同学们,你们可以畅所欲言地谈一谈自己喜欢的老     

我给学生赠诗文

如果说思想工作中的理性宣讲是传统歌曲的一本正经的教唱,那么,作为一种教育手段的书赠诗文则是小夜曲的漫不经心而又恰到好处的即兴演奏;小夜曲的演奏固然不能代替传统歌曲的教唱,但却是对后者的一种积极配合。     

我教学生写“情书”

“哈哈,老师教我写情书喽,程老师教我写情书喽……”大宝屁颠屁颠地跑出办公室,叫嚷着朝校门口的绿邮箱奔去,背后留下一片惊诧的目光……     

我和我的学生

记得上大学的时候，我看《一个女教师的日记》：书的封面是一个很恬静的女教师，和学生在一起，那神态，那气质，那发自内心的快乐，让我觉得她是世界上最美丽的女子。翻开书看了她和学生的一个个故事，更让我羡慕不已，从那时开始，我就喜欢上了教师这个职业：     

我向学生道歉

去年10月21日,渑池六运会隆重开幕了,第一场篮球赛就是我们第二高中代表队对锻烧厂。按平时的实力,我们完全可以取胜。可刚开始不久,我们的主力中锋就扭伤了脚,因此不得不换上替补队员。对方一下子来了精神,我队却乱了阵脚,越打越糟,眼看败局已无法挽回。我又气又恼,正没地方发