高校英语网络教学与课堂教学相结合的教学探讨

随着社会和时代的发展,英语逐渐走进了我们的日常生活,英语的教学模式也日渐被各个高校所重视。在现代教育技术和教学手段的促进下,高校英语网络教学模式也应运而生。如何利用网络教学的方式提高高校英语教学水平,成为当下我们所要面临的重要问题。本文通过论述高校英语网络教学的特点,提出高校英语网络教学与传统课堂教学相结合的策略。     

高校公共英语与行业英语教学衔接的研究

21世纪随着社会的不断发展,英语逐渐成为了我国高校乃至社会不可或缺的一门语言,如今,人们对英语这门语言的重视程度的不断提高,高校对公共英语和行业英语教学的重视程度也越来越高,高校需要培养以后能在工作当中游刃有余使用英语的人才,这就需要高校的英语老师要做到"因材施教"和"取长补短",要做好高校公共英语和行业英语的衔接工作,目前,我国的不部分高校都是以公共英语的教学为主,逐渐忽视了行业英语的重要性,将公共英语和行业英语混为一谈,为了能培养行业中熟练使用英语的人才,高校应当做好公共英语和行业英语的衔接工作,解决其中出现的问题,推动我国高校英语教学的不断发展。     

高校英语翻译教学优化策略分析

分析高校英语翻译教学的重要性和应遵循的原则。结合《新视野大学英语读写教程》教学实例，提出高校英语翻译教学的优化策略，即加强对翻译教学的重视，科学设置英语翻译课程，强化英语教师的翻译水平，运用信息技术优化教学方法，培养学生的跨文化意识等。     

高校英语语境教学现状及对策思考

随着全球化的不断发展,由于国际经济贸易以及人文交流等活动的需求,我国高校加强了对英语教学工作的重视,而英语语境教学是英语教学的核心内容,也是评价高校英语教学水平的重要指标。因此,高校需要加强对英语语境教学工作的重视。本文将对高校英语语境教学现状及对策进行分析。     

关于CET与大学英语教学和管理的思考

长期以来，CET一直受到高等院校乃至社会的重视，它对高校大学英语教学与管理产生了重要影响。当前，部分地方高校，特别是新建本科院校普遍存在大学英语教学效率低下等问题。大学英语教学，应以学生为本，改革教学形式，实施分层教学。通过更新教学手段，充分运用现代教育技术，强化教学管理，整合优化大学英语师资等方式，不断提高大学英语的教学效率。     

浅谈小学生英语写作能力的培养

英语是一门应用为主的语言学科，提高学生听说读写能力应是教学活动的重要目标。在小学英语教学中，我们要重视学生英语基础知识的自主习得与夯实，重视简单英语运用技能的提升。本文就小学生英语写作能力的培养和提升做探讨。     

浅谈大学英语四六级考试对英语教学的影响

我们发现英语在高校中本处于非重点学科．随着大学英语四六级考试的不断深入．英语教学受到了普遍重视。为了适应我国大学英语教学发展的新形势．大学英语四六级考试在考试内容、成绩报导方式、考务管理等方面发生了重大改革。本文强调了考试的重点在于增强学生的语言应用能力．讨论了如何提高英语教学质量．分析了纯粹的应试教育给高校、用人单位以及学生带来的一些负面影响等。     

试论高校英语环境与素质教育

人类进入21世纪，社会和经济关系的日趋国际化、中国加入了WTO及科学技术本身的迅速发展，对高等教育培养人才模式提出了新的、更高的要求。这对高校素质教育将产生重要影响。培养学生英语素质是当今高校实施素质教育总体目标之一。英语素质其实也是一种语言素质，而语言素质不是简单的语言行为，而是语言能力、交际能力、认识能力的综合素质。要实施这些素质教育，一方面，高校英语教师要尽快转变传统教学观，不断优化课堂教学手段；另一方面，高校要重视校园英语环境的建设，为学生提供一个真实的英语交际环境。课堂的英语教学改革只有与校园的英语环境建设紧密地结合起来，才能培养出具有较高英语素质的人才。     

高校大学英语教学中存在问题及应对措施

近年来大学英语成为高校比较重视的学科,其不仅是高校必修的专业课程,而且与社会存在密切联系。虽然高校已经提高了对英语的重视度,但是在教学体系及方式方面仍旧存在不合理的地方,制约了高校英语教学的进步,不利于学生英语水平的提高。文章通过对大学英语教学的现状进行研究,探讨提高英语教学质量的措施。     

高校英语语法教学问题探析

高校英语课程是高校设置的一门必修课,高校英语教学在高校教学过程中是不可缺少的,而英语语法教学又是高校英语教学过程中非常重要的一个环节,必须要重视高校英语语法教学的教学质量.然而随着交际英语的出现,高校对英语语法教学的重视程度逐渐淡化,导致学生的英语语法掌握不牢固,影响学生英语综合水平的提高.本文主要对高校英语语法教学过程中存在的问题、产生问题的原因及改善问题的措施进行分析,旨在提高高校英语语法教学的质量,提高学生的英语综合能力.     

初中英语写作提高之探微

在国际交往日益频繁的今天，运用英语进行交际的能力不仅越来越受到社会各行各业的重视，这种交际能力不仅指口头英语能力，还指书面语，即英语写作能力。如何有效地进行英语写作教学?以及如何提高学生的写作能力?这些问题始终困扰着我们广大英语教师。由于语言文化之间的密切联系中学生在英语写作     

大学公共英语教学改革与探索

目前，在高校公共英语教学中，普遍存在着困扰学生英语应用能力发展的几个问题：即“以教师为中心”的教学模式的束缚；偏重知识灌输而弱化了英语应用能力的培养及应试倾向。如何消除这些弊端，笔者认为英语课堂教学要确立以学生为中心的原则，重视学生的情感、个性、自学等需求，充分发挥学生的主体作用，以全面提高学生的英语综合应用能力。     

高校英语语言教学存在的问题及策略

积极做好英语语言教学对当前的教育改革有着重要的推动作用。新课标要求高校英语语言教学应该以提高学生的综合能力为目标。英语是一门世界通用语言,拥有丰富的文化底蕴。在英语语言教学的过程中,教师应该加强对英语语言思维培养的重视。本文将对高校英语语言教学存在的问题及策略进行分析。     

高校专业课程双语教学探讨

随着信息、经济的全球化和我国加入WTO，社会各方面对人才培养尤其是高等教育人才培养提出了更高、更新、更全面的要求。作为世界通用语言，英语已经得到社会的广泛重视。学生英语应用能力达到大学英语四级、甚至六级水平是高校人才培养的一个基本要求，但这还远远不够，学生还应具备用英语去学习专业知识并用所学专业进行国际交流的能力。     

浅谈高校英语提问教学

目前我国高校英语提问教学存在的问题很多:首先就是大多数学生依然没有习惯使用英语进行提问,原因有没有能力、缺乏主动性和积极性;其次就是老师在课堂上为学生提问所留出的空间和时间太少,导致学生没有机会用英语进行提问。对此我们应该从培养学生英语思维习惯以及创新教学手段等角度入手来促进我国高校英语提问教学。     

“互联网+”时代高校英语教师教学艺术的建构研究

在"互联网+"时代,高校应更加重视教学质量,教师应顺应时代发展要求,勤于探索、勇于实践,争做具有教学艺术魅力、受学生欢迎的高校英语教师。以此为基础,本文通过"互联网+"时代高校英语教学现状,从主客观方面分析了"互联网+"时代高校英语教师教学艺术缺失的原因,并提出高校英语教师教学艺术的建构举措。     

浅谈听力和口语训练在初中英语教学上的重要性

英语是当今教育中最重要的一门学科之一，而且这一学科也得到了各方应有的重视，家长送孩子去补习班，老师平时督促学生多进行英语训练。然而在重视学生学习英语的同时，也存在着一些弊端。其中最严重的一点就是我们所说的“哑巴英语”。     

试论语音课程在非英语专业教学中的重要性

英语语音是掌握英语必不可少的一项技能,然而,目前大学英语语音教学存在着严重的问题,大部分高校并未开设任何形式的语音课,这严重影响了高校英语教学的质量。本文从湖南省各高校英语语音教学的现状出发,运用调查、问卷、分析、综合等科研方法,详细分析了湖南高校公外学生在语音方面存在的问题,要求英语教育者和学习者摆脱认识上的误区,重视语音教学的重要性,并在大一学生中开设专门的语音课或进行短期语音培训作为中学英语和大学英语的过渡,为提高大学英语的教学质量作出贡献。     

英语教学训练的教学程序和思维发展

在英语教学活动中，应坚持以听说为先的原则，抓好听说教学有助于读写能力的提高。可以说，英语听说能力的强弱决定了英语其他能力的高低。但是，在中学英语教学的实践中，听说训练仍远远落后于读写训练，重读写轻听说的现状远远不能满足英语素质教育的需要。在听说训练中，我们除了要重视对教学目的、教学形式、教学方法等方面的研究之外，更要充分重视对教学程序和思维发展的研究。     

高校艺体生英语分层递进式教学策略探讨

高校艺体生的英语能力水平偏弱是我国一个普遍存在的现象,究其原因主要因为在之前的学习中学生未能给予英语的学习充足的重视,导致在进入到高校之后学生的英语能力水平一直无法得到有效的提升。本文针对现阶段高校艺体生英语学习的现状进行了充分的分析,在此基础上提出了分层递进式的教学方式,强调结合学生自身的英语能力水平开展有针对性的教学,进而促进高校艺体生的英语能力水平得到充分有效的提升。