论杂交文体(中)——方法的考察

进入20世纪,文体从古代的文史哲不分到分类日趋精细.传记文学、报告文学、杂文、科学小品等就是文体自觉时代新生的体裁,而观念的变化、理论与实践的探索则体现了这种自觉.杂交文体的出现,在实用与文学、求真与求美之间找到了认识、把握世界的别一种方式,同时它的复合性功能与优化的作者队伍也使文体获得了又一番自由.     

略谈文章体裁的分类

文章的体裁,简称文体,是文章的体制和样式.根据许许多多的文章在体制和样式上的异同点进行归类,给同类文章以名称,找出共同的规律,这就是文章体裁的分类.文章体裁的分类是写作的一个方面的经验总结.今天,我们学习文章体裁分类的知识,目的在于帮助阅读、写作和教学,使我们在实践中更快地认识和掌握文章写作的一个方面的规律,更好地宣传马列主义、毛泽东思想,宣传毛主席的革命路线和政策.文章体裁跟随着社会的发展而发展.古往今来,许多体裁消逝了,许多体裁新生了,许多体裁发展了.例如:我国古代盛行一时的骈文、八股文现在已经淘汰;消息、通讯则是近代有了报纸之后才新生的文体;而最近几年,为了适应我国的社会主义革命和社会主义建设的需要,调查报告、小评论、     

体裁分析与科技英语写作教学

体裁分析可揭示不同体裁语篇具有不同的语言表现形式和体裁结构 ,能够通过语篇建构过程 ,理解语篇的语义内涵。科技英语在语篇结构、文体风格、社会功能等方面都具有特定的体裁特征。体裁分析运用于科技英语写作教学能够很好地揭示科技英语文体特点及语篇含义并能从认知的角度来阐述原因     

听唱杨柳翻彩枝——文体篇

1像黑白一样分明文体是指文章的体裁。体裁是指文学作品的表现形式。就初中作文常用的表现形式来说,重要的有记叙文、议论文、说明文和一些如书信等应用性文体。就广义的文体来说,还包括散文、戏剧(一般称为剧本)和小说等。有调查统计表明,在历年中考作文中,考生所使用的文体以记叙文为主,其次是议论文。形成这种格局的主要原因有两点:一是中考作文命题形式大多以记叙性文体为主,而议论性文体的命题一般在话题作文中出现的比例比较高;二是初中生的思维形态还多以形象与感性为主,对一些抽象思辨的分析性表达方式还不怎“么上手”。所以在文体…     

基于《文心雕龙》的南朝文体观论略

《文心雕龙》中"体"的含义多样,"体裁"即为其中的一种。刘勰从四个方面论述了各种文体:一是"原始以表末",即叙述各种体裁的起源和演变;二是"释名以章义",解释各种体裁的名称,并说明其意义;三是"选文以定篇",从各种文体中选出各个时期具有代表性的作品加以评论;四是"敷理以举统",就是总结各种体裁的写作法则及其特点。从中反映出刘勰为代表的南朝宗经、通变及体用并重的文体观。     

表达方式“叙述”再认识

文体和文学体裁应该是两个不同概念。文体应包含文学体裁。表达方式有分类,大中学教材中,只讲述了结果,对分类的标准、原因需要继续思索。因为文体写作的需要,产生了把表达方式分成叙述、描写、议论、说明、抒情的分类方法。而在文学(文学体裁)写作中,甚至包括抒情类文学的诗歌写作中,常常使用的,也是叙述中有描写的表达方式。叙述表达事实,描写表达形象。叙述中怎样做到"实",应该继续思考。     

论文体意识的作用

文体意识是通过实践形成的关于文体的自觉认识,它包括体裁意识、语体意识和风格意识三个层面.文体意识通过能动的作用,使文体具备了功能意义.文体意识的这种能动作用又因层面不同而有所侧重.从这种作用的层次中,能透视出文体演变的主客观因素.     

引导学生在语境中学习

<正>文体即文章的体裁,主要指文章在结构形式和语言表达所呈现出的具体样式或类别,任何一种文体都有其区别其他文体的独特功能。小学语文教材中的课文体裁各式各样,不同体裁的作品,其结构、语言及表现手法都是不同的,教师在决定教学方式时,应充分考虑到不同文体的体裁形式选择相适应的教学方式,才能使课文的文学价值及语言魅力发挥到最大程度。     

中国古代文体的萌芽和演进

古代每一种文体的出现，都呈现为一个由非体裁到体裁或此体裁到彼体裁的过程，这是一个原有样式逐渐丰满、完备甚至变形的过程，是一个开放而非封闭的过程。古代文体的萌芽和演进。与人类的思维及语言发展同步。各民族文体的差异，在思维成熟以后趋于明显。各民族考察文体的方法，也因此有所区别。     

第一章 文言文阅读鉴赏准备

文体常识文体常识就是指文章的体裁知识,即文章的表现形式,可以用各种标准来分类,如根据文学样式可分为诗歌、小说、散文、戏剧;根据表达方式可分为记叙文、说明文、议论文。这些都是现在的分法,而在古代,却没有这么规范的定型,它们经历了漫长的演变和发展过程。因此,要对文言文进行阅读鉴赏,就必须对古代文体常识有一个明确清晰的认识。现就古代散文和小说两大主要文体,分别作如下解释:1.古代散文常识。①传:记载某人生平事迹的一种文学体裁。如《屈原列传》。②赋:用以铺陈事物的一种散文体裁。如《阿房宫赋》。③序:用以叙述说明,用于书…     

《晋察冀日报》中批评性报道的方式演变

在对<晋察冀日报>影印进行综合整理和分析的基础之上,发现它的批评性报道在文体上经历了以下过程:新闻体裁与文学体裁交互使用--评论和工作总结为主--消息为主.批评性报道的技巧探索主要表现在写作特点、编排方式和应急策略等方面.当时的政治环境、边区的当前任务、上级领导的支持和报社工作人员的努力是文体变化和技巧探索综合原因.     

中国古代文体观淡退原因之探究

"文体"二字的概念从古代到近现代以来发生了巨大的改变,古代"文体"是指文章整体,而近现代以来却在很多时候被简化等同于为"体裁",本文认为,近现代以来诗文界限的弥失、文类文体观念的淡退、个体文体观念的淡退、体用一如思维方式的淡退是中国古代"文体"含义发生改变的重要原因。     

话题作文的审题和立意训练设计

一、训练达成目标1.符合题意,符合文体要求。2.感情真挚,思想健康;中心明确。二、训练技法点拨(—)审题的意义和要求高考作文必然统一命题,这就要求作文必须符合题意和文体要求才能有较好的成绩。审题是第一步,它关系到作文的成败。符合题意是指写的文章必须符合题干所提出的各项要求。符合文体要求是指所写文章是记叙文、议论文、说明文或其他常见文体中的一种体裁。不管写哪一种体裁,一定要有文体意识,绝不能不讲文体,使所写作文成为非驴非马的“四不像”。审题的要求:①审清题型特点;②审清立意角度;③审清限制条件;④审清题材范围。(二)…     

从记叙文到小说——考场记叙文文体升格指津

一、用小说取代一般记叙文1、何为文体?对于考场作文来说,所谓自选文体一般是指文学文体,而四大文学体裁分别是小说、诗歌、戏剧和散文。那么,通常所说的记叙文、议论文又是什     

散文诗:最不可或缺的是自由精神

散文诗是一种最富争议的文体,是一种越来越成为被边缘化的文体,然而,也是超越狭隘的文体躯壳和文化视野而自由翱翔的艺术精灵,具有一种特殊书写的文体强势.散文诗的强势在于其崇尚最为自由的精神.只有对散文诗这种文体本质具有了深刻认识之后,才可能真正驾驭好这种文体;只有作家的自由精神强烈地需要表现时,也才会自然而然地选择这种文体.散文诗超越时空界限的自由度与灵活性,最适合表现现代人的丰富情感与躁动灵魂,使作家生命中最为宝贵的原创力在摆脱了体裁外在俗套后进入最为自由抒放的自在形态.     

论高中加强小说训练的必要性和可行性

让我们先回顾一下这三年的高考作文在体裁方面的要求 :1998年 :《坚韧———我追求的品格 /战胜脆弱》 ,突出这样一条“不可写成诗歌、小说、戏剧等文学体裁” ,1999年 :《假如记忆可以移植》 ,则变为“除诗歌外 ,其他文体不限” ,而2 0 0 0年以“答案是丰富多彩的”为话题更进一步开放为“文体不限。可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象 ,等等”。从体裁方面要求的重大变化 ,我们似乎可以下这样一个结论 :高考作文的想像力和文学性正不断强化。那么 ,这对我们教学实践究竟有何意义呢 ?我认为 ,应该加强想象力培养尤其是…     

论《太白》科学小品

《太白》的问世, 标志着中国科学小品作为一种独立的杂交文体已经自觉.它成功地实践了科学与文学的“联姻”,首创了科学性、文学性与思想性有机统一的科学小品文体规范,同时在科学小品作家队伍建设、读者群体培植等方面作出了特殊的贡献.     

文化视阈下虞姬形象的历史流变及其原因探析

在几千年文化流传的过程中,虞姬这一形象因在史书、小说、戏剧等各种文学体裁中不断被充实或改写而发生变化,在不同时代的不同叙述模式中被寄寓了各种不同的观念和情感.本文以文化为切入点,从社会、作家及文体三个方面探讨了引起这种文学改写以及导致虞姬形象在改写过程中发生变化的原因.     

翻译的语体与文体

文学作品的语体和文体涉及体裁和题材的语言与结构。语体和文体是表达,而翻译也是表达。寻求原作的表达,再从翻译中表达出来,是翻译的核心所在。翻译者在对小说、戏剧、诗歌等体裁进行翻译处理时,必须展示出原作语体和文体的复杂内涵和再现原作的表达形式以及感情基调。     

移借、新创与超越——当代杂文体裁发展简论

当代杂文创作在文体形式上的开放与创新,可以说是前所未有的,这主要表现在四个方面:一是对其它体裁形式的大胆借鉴,打破了文体的界限;二是体裁种类的繁多与新奇,前所未有;三是对体裁形式的运用与超越,反映了创作主体艺术上的自觉;四是网络杂文的兴盛,已成为杂文体裁发展新的动力.