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陕西省铜川市教委领导非常重视教育工作,几年来,主要抓了“四个落实”,做到“四个到位”,保证了现代教育技术工作的顺利开展。这四个落实、四个到位是:抓认识落实,促行动到位;抓组织落实,促管理到位;抓资金落实,促设施到位;抓检查落实,促工作到位。 就计算机教育来看,该市的普及率已远远高于全省的平均水平,居全省11个地市之首。该市城市中小学计算机普及率达到了100%;农村中学计算机普及率达到100%;开设计算机课的学校接受计算机教育的学生达到了100%。基本达到了“校校有微机,娃娃个个会电脑”的目标。铜… 相似文献
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河北卢龙县教师进修学校在教研工作中主要抓了“一、二、三、四”,这就是“一个中心”、“二个重点”、“三个研究对象”、“四个落实”. 相似文献
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武英泽 《山西教育(综合版)》2014,(6):55-56
河津市教育局扎实开展党的群众路线教育实践活动,紧扣“为民、务实、清廉”的活动主题,抓住局领导班子和教育系统中层干部两个重点对象,把握“学习教育、听取意见”“查摆问题、开展批评”和“整改落实、建章立制”三个环节,重点解决“四个虚”“四个浅”“四个无”“四个私”等四项主要问题,完成加强师德师风建设、规范办学行为、优化校园布局、加强安全管理和提升教育教学质量等五项目标任务, 相似文献
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20 0 4年 ,辽宁教育工作的基本思路是 :“一个统领”、“两个贯彻”、“三个坚持”、“四个落实”。“一个统领” ,就是用十六大精神和“三个代表”的思想来统领教育工作。也就是说教育工作的一切出发点和归宿都必须体现“先进生产力”、“先进文化”和“最广大人民群众利益”的要求。“两个贯彻” ,一个是要认真贯彻省委、省政府对全省教育改革和发展的一系列的重要部署和要求 ;另一个是认真贯彻教育部关于 2 0 0 4年全年工作的一些基本要求。“三个坚持” ,一是要坚持教育与经济社会发展紧密结合 ;二是要坚持教育为人民服务的宗旨 ,办人民满意的教育 ;三是要坚持科学的教育发展观。“四个落实” ,一是要落实“教育为老工业基地振兴服务行动计划” ;二是要落实“辽宁农村教育跨越式发展计划” ;三是要落实“辽宁职业教育振兴计划” ;四是要落实“辽宁城区基础教育高质量、高水平推进计划”。根据上述工作思路 ,2 0 0 4年辽宁教育共有 10项重点工作。辽宁教育科研战线必须紧紧围绕全省教育工作的重点开展研究工作 ,为建设“教育强省”提供智力支撑。 相似文献
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为了更好地实现家校社协同育人,沈阳市朝阳一校沈北分校根据学校实际,积极开展实践探索,总结出特色家校社育人模式,即“四六三”工作模式。“四”指的是四项坚持,即坚持理念引领、坚持标准先行、坚持榜样示范、坚持“五个一”工作有序推进。“六”指的是六项落实,即落实核心素养培养计划、落实法律要求、落实家委会常态工作、落实家长学校课程、落实活力教师培训工程、落实立德树人根本任务。“三”指的是校社联动、校际携手、校企结合。三结合,点线面共同打造家校社协同生态圈。 相似文献
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为落实党风廉政建设主体责任,洪湖市教育局党委狠抓“四个强化”,力促“四个到位”,营造出教育系统反腐倡廉建设和教育事业相辅相成、互促共进的良好态势。 相似文献
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秦芝芳 《中国小学语文教学论坛》1995,(2)
统编中语教材选入了96篇文言文(初中34篇,高中62篇),分散在初、高中六个学年内。如何利用毕业前夕的短暂时间,更科学、实用、有效地搞好文言文的复习呢?据笔者多年的实践探索,归纳起来主要是:应狠抓两个“落实”,做到四个“重视”,坚持六个“不放松”。 要衔“纲”扣“卷”,狠抓两个“落实”。 文言文复习的依据在于身体力行四点:一是要贯彻 相似文献
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在日常教学实践中落实“四个评价”,有利于打通教育评价改革的“最后一公里”。基于总结性评价和形成性评价的话语体系理解和落实“四个评价”,具有逻辑合理性和现实意义。改进结果评价即改进总结性评价方式及其结果使用,强化过程评价即突出形成性评价的理念与做法,探索增值评价即实现对总结性评价结果的形成性使用,健全综合评价即融合使用总结性评价及形成性评价。在具体实践中,可借助使用表现性评价、提供建设性反馈、发展学生自我评价以及用好信息技术优势等策略,促进“四个评价”的整体推进落实。 相似文献
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农村学校教科研工作的开展面临着许多困惑,举步维艰,究竟如何才能够走出目前的困境,找到一条理想的出路呢?我认为,关键是要落实好四个“到位”,同时做好四个“性”的文章。 相似文献
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陈传灿 《福建基础教育研究》2023,(11):99-103
初中物理“四元五环”的教学模式中,“四元”指向新课标所提出的初中物理学科核心素养的四个方面:物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任;“五环”指向课堂教学过程的五个环节:导学环、感悟环、探究环、内化环、运用环。本文阐述“四元五环”教学模式如何通过精心设计教学过程的“五环节”落实初中物理核心素养的“四元素”,让学生经历探究过程,培养学生物理学科的核心素养。 相似文献
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阳山木 《中国小学语文教学论坛》1999,(12)
如何发挥语文学科在素质教育中的基础作用和先导功能?笔者认为:必须把握“四要求”、落实“五要点”、强化“主渠道”、开发“实验室”、更新“评估制”。一、把握“四要求”1.强调“四个意识”。①“四主”意识,即以教师为主导、以学生为主体、以能力为主线、以发展为... 相似文献
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陶连咏 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2001,(1)
高校综合治理工作,是一项繁重而复杂的社会工程,它包括“打、防、教、管、改、建”。支撑这项巨大工程的“三个支点”,乃是领导的重视程度、群众的参与程度和职能部门作用发挥程度。高校落实综合治理的各项措施,必须抓住“信息、宣传、督导、奖励”四个系统、四个意识、四个机制、四个一样。 相似文献
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迟玉晖 《中国校外教育(理论)》2011,(4):87-87
《物理课程标准(实验)》将课程的具体目标划分为三个维度:“知识与技能”;“过程与方法”;“情感、态度与价值观”。教师必须具有三维目标的意识,要在每一次的教学活动中尽可能地体现三维目标,使落实三维目标成为自觉行为。本文从四个方面阐述了在实验教学中对三维目标的具体落实。 相似文献
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<正>“三环四法”中,“三环”即课堂教学实施的三个环节,分别是:课前借图,自主探索;课中用图,有效学习;课后用图,巩固落实。“四法”是指问题解决的四种策略方法,即选择图示——借助图示——辨析图示——优化图示四种方法。一、“三环四法”——图示法教学的应用策略“三环四法”图示解决问题的教学策略。 相似文献
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用科学发展观推进地方高校全面、协调、可持续发展 总被引:10,自引:0,他引:10
地方高校是我国高校的主力军,落实科学发展观,促进我国高等教育的健康发展,不能忽视地方高校的全面协调发展。笔者结合本校实际,提出落实科学发展观,地方高校微观发展策略选择需因校而异;充分发挥促进地方社会经济持续发展的作用,实现高校“三项职能”,做到“三个突破”,实现“三个提高”,做好“四个统筹”,促进地方高校与地方社会的和谐发展和自身的全面协调发展。 相似文献
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一、“生本式卓越课堂”内涵特征
“生本式卓越课堂”是“以生为本.以学为本”的课堂,由最优化的教师、学生、教学内容、教学环境四个独立要素及其相互关系组成的系统。基本特征体现为以下四个方面。第一,落实“学生发展为根本、学生学习为中心”的价值取向。第二,强化“先学后导,评价反馈”的核心理念。 相似文献
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章师亚 《小学教育科研论坛》2004,(9):27-28
农村学校教科研工作的开展面临着许多困惑,举步维艰,究竟如何才能够走出目前的困境,找到一条理想的出路呢?我认为,关键是要落实好四个“到位”,同时做好四个“性”的章。 相似文献
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语文教学要立足于培养学生成才。新课程实施以来,“以人为本”的理念深入人心,但在实际教学中,却往往没有得到真正落实。如何落实呢?应该通过重视基础、朗朗书声、授之以法、育人理念四个方面加以落实。 相似文献