学会寻找关系简化化学计算

化学计算是中学化学的重点,也是难点.化学计算虽然在一定程度上对数学有一定的依赖关系,但化学计算主要还是运用数学方法或原理解决化学实际问题.因此,化学计算绝不可变成纯数学的一种演算或数学公式在化学学科中的简单套用.中学化学中最常见的计算主要分为两个方面:根据化学方程式计算和根据概念公式的计算.利用概念所确定的各物理量之间关系进行的计算,对广大同学来说并不难,但根据化学方程式的计算,同学们往往容易受初中化学学习方法及思路的影响,对化学方程式产生过分的依赖,甚至形成了固定的解题模式:写化学方程式、列比例式、计算结果.殊不知,根据化学方程式列比例式计算时,不仅会增加出现差错的机会,也会因纯数字运算占用时间.如何才能有效消除化学计算对化学方程式的依赖,努力提高化学计算能力,逐步实现真正意义上的化学计算呢?十分有效的办法就是积极寻找有关化学变化中量的关系,即对化学方程式进行认真分析研究,找出其中存在的质量关系,物质的量的关系及其他量的关系.     

不等关系

1．定义：表示两个不相等关系的式子叫不等式．     

不等关系测试题

甲~瓜,:磊氛满分一、坟空魔(每小题3分,共21分) 1.用“>”、“)”、“<”或“鉴”号填空: (l)一5_一3:(2)下_3 .14;(3)了_0; (4)一园_0;(5)2a_a(公O);(6)2a_a(。相似文献   

学会寻找快乐

每天早晨醒来，看到鲜红的太阳缓缓升起，跳入我们脑海的第一个念头是什么呢?大多数人会想：昨天许多没干完的事还等着我去办呢，今天接着干吧，显出一副对生活无奈心态；也有人会想，今天又要去干那永远也干不完的事，真烦人，溢于言表的是对生活的厌倦。其实．这些人把每天的生活与工作当成了一种负担，他们也许从来没有想到过要去享受蕴含在生活中的快乐。     

三角形中的不等关系

三角形中不等关系的证明一般可以从三个角度着手： （1）几何方法，根据图形特点运用熟悉的定理和结论进行变化、论证；     

几何中的不等关系

几何中的不等关系主要是指三角形中边、角、周长、面积之间的不等关系.几何不等式在竞赛中常常出现,但有些几何不等式很难下手,这不仅需要我们掌握一些基本不等式,而且需要我们灵活运用几何和代数的有关知识.一、将所证线段放在一个三角形中考虑.例1 过等腰三角形 ABC 的顶点 A 作直线 l∥BC,在 l 上任取一点     

如何建立不等关系

在涉及与圆锥曲线相关的问题中,我们经常会碰到一类求某一变量的取值范围问题,解决该问题的基本策略是构建恰当的不等式,然后通过解不等式来求得问题的答案．那么,不等关系从哪里来？现举例说明寻找不等关系的若干途径,供大家在教学中参考．     

学会寻找解题突破口

对于一些看似复杂的问题,不少同学会选择逃避.其实只要我们能掌握解决问题的技巧,就能化难为易.下面就向同学们介绍几种寻找解题突破口的技巧.一、从简单情况分析"退到最简单的情况,从最简单的开始研究",这在数学研究上为许多数学家所推崇,它是解决某些复杂问题时常采用的     

学会自己寻找答案

燕子组姐：我是个总有满脑子问题，也爱问问题的男孩，碰到什么事，我都会打破砂锅问到底。可是好好却总是骂我是个没脑子的人，不自己动脑老问别人。她总是不理睬我，我真不明白，难道貌岸然我倾家荡产问问题有什么样不对吗？很受委屈的小问号男孩小问号男孩：你好！爱问问题当然是个很好的习惯，姐姐支持你！对许多事都想弄个明白，说明你是个好学、上进的孩子，有个教育家曾说过，不会提问题的学生不是好学生。能善于发现问题的学生才富有创造力。不过，如果不仅爱提问题，还能通过自己的努力找出问题的答案，那就更棒了。也就是说学会自…     

证明线段不等和角不等关系的技巧

初中几何中有时出现一些证明线段不等和角不等关系的问题.下面浅谈证明此类题的几点技巧.1.证明线段不等添加辅助线将所证明线段尽量转化到同一个三角形中,利用两边之和大于第三边     

线段不等关系的证明

证明线段的不等关系,主要是利用三角形三边的关系定理,即三角形的两边之和大于第三边.因此,解题的关键往往是怎样把相关的线段放在同一个三角形中.本文就此总结若干转化方法.一、截取(延长)线段,构造全等三角形     

利用不等关系分析比赛

一、教学分析1.本课教材是人民教育出版社数学七年级下册第九章不等式与不等式组中课题学习内容,总课时2课时,本节是第一课时。体育比赛问题是大多数学生感兴趣的问题,了解问题的实际背景对于利用数学工具进行分析非常重要。教材注重从以下四个方面进行考虑:(1)注重类比,做好从方程到不等式的迁移。(2)突出数学建模思想,反映不等式(组)与实际问题的联系。(3)加强探究性学习。(4)注重数学思想方法的渗透。2.本节课是本章教学的一个难点内容,也是本章最后的几节内容。在处理这些问题的探究过程中,我作了分步处理、化整为零的设计,考虑问题的难…     

不等关系的引进方式

不等关系是高中数学研究的重要方面 ,也是各级各类考试必考的内容 .不等关系的引进又是令人颇感疑难的问题 .下面笔者就根据自己的多年从教经验 ,谈谈在数学解题中如何引进不等关系 ,从而顺利解题 .1　判别式法应用方程的数学思想将题目的条件转化为一元二次方程是否有解的问题去解决 ,即根据一元二次方程ax2 bx c =0有解的条件Δ≥ 0 ,从而引进不等关系 .例 1　已知抛物线y =ax2 -1上存在关于直线l:x y =0成轴对称的 2点 ,试求实数a的取值范围 .解　设抛物线上关于直线l对称的两相异点P(x1 ,y1 )、Q(x2 ,y2 ) ,线段PQ中点为M (x0 ,y0 …     

利用不等关系分析比赛

一、教学分析 1．本课教材是人民教育出版社数学七年级下册第九章不等式与不等式组中课题学习内容，总课时2课时，本节是第一课时。体育比赛问题是大多数学生感兴趣的问题，了解问题的实际背景对于利用数学工具进行分析非常重要。教材注重从以下四个方面进行考虑：     

让孩子学会寻找幸福

孩子老说自己累,害怕上学,恐惧考试。我平日里的做法就是开导他,让他多吃点好的,对待考试要心态平和,不要慌张等。     

利用几何变换证明不等关系

平面几何中的某些不等关系，可以利用平移、对称、旋转、等积等几何变换，构造有关的三角形，然后运用三角形的三边关系或不等式的性质来证明．现举例说明如下．     

怎样学会寻找写作素材

一个好厨师,做得一手好菜,首先要解决的是做什么的问题,也就是选择什么样的食材,然后要解决的是怎么做的问题,也就是用什么方法来加工处理这个食材。巧妇难为无米之炊,从某种角度来讲,选择合适的材料比怎么做还要重要。拿这个比喻运用到作文教学中也挺恰当。小学语文作文教学有两个目标:一是写什么;二是怎么写。写什么呢,写作是为了满足日常生活的需要,描绘所见所闻所想,表述自己的意思。怎么写呢,要运用常见的表达方式去表达,做到具体明确文从字顺。生活是纷乱繁杂的,怎样采摘所见所闻所思所想,然后再选择恰当的体裁,运用一定的写作方法来表达?在这里,我想就写什么这个问题,说说自己教学中的做法谈谈自己的体会。     

学会寻找解题的突破口

正对于一些看似复杂的问题,不少同学往往感觉为难.其实只要我们能掌握一些解决问题的技巧,就能做到化难为易.下面向同学们介绍几种寻找解决问题突破口的方法.一、从简单情况分析退到最简单的情况,从最简单的状态开