立德树人理念下高校大学生思想政治教育探究

目前高校大学生的思想政治教育工作已引起了人们的关注,尤其是在习近平总书记提出“立德树人”的理念下,做好大学生思想政治教育势在必行。高校教师应重视大学生的思想道德建设,在立德树人的理念下帮助大学生塑造正确的人格与价值观。本文阐述了立德树人理念下开展大学生思政教育的重要性,分析如今立德树人的理念下高校开展思政教育面临的问题以及探讨相关对策。     

立德树人视角下家庭经济困难大学生自我管理路径研究

目前的高校资助政策与体系很大程度上呈现出"资助"有余而"育人"不足的局面,这与当前高校立德树人的根本任务不相适应。高校资助育人要促进经济需求与个体需求相结合。坚持以人为本理念,倡导自我管理、自主成长,努力促进家庭经济困难学生全面发展,达到个体成长、学校育人目标的实现,真正落实立德树人的根本任务。     

立德树人理念下高校大学生思想政治教育研究

立德树人作为高校思想政治教育的根本任务,为当前和今后一个时期推动高等教育高质量发展提供了根本遵循.大学生肩负着民族复兴的时代大任,他们思想政治觉悟的高低直接关系着国家能否快速实现社会主义现代化建设的宏伟蓝图.高校应以立德树人理念为指导,探寻思政教育工作的有效发展途径,为大学生思想政治水平的提高、高校思想政治生态的良性发...     

立德树人背景下高校资助育人工作探析

道德建设是高校教育的重要内容,也是国民素质的组成部分。高校教育中面对经济贫困学生采取的多项助学措施,既是国家政策和社会主义价值观的体现,也是学校实施德育理念的体现。本文分析高校助学过程中出现的各种学生问题,提出加强培养学生思想政治素质等建议,通过研究为高校助学工作的实施提供一定的理论参考。     

立德树人背景下高校教育经费绩效评价研究

随着高校教育经费规模不断扩大,为更好履行立德树人的根本任务,本文在充分调研讨论基础上构建了一套包括人才培养、科学研究、服务社会、文化传承和创新等高校"四大职能"的高校教育经费绩效评价指标,同时提出了提高高校教育经费绩效评价的保障措施.     

立德树人视域下的高校课程思政建设

立德树人是高校教育教学的根本任务,在立德树人的视域下,高校要做好课程思政建设。本文就立德树人视域下的高校课程思政建设进行探析,首先分析了高校课程思政的内容体系,然后阐述了课程思政建设的原则,最后提出了课程思政建设的有效路径,旨在为高校的课程思政建设工作提供一定的参考,提升高校课程思政建设的水平。     

新时代高校落实立德树人根本任务的途径研究

高校落实立德树人这一根本任务,须在遵循习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下培养能坚定信仰、有时代感、有崇高价值、尚德笃行和朝气蓬勃的时代新人.肩负使命,高校工作者在育人实践中应不断探寻育人途径:融合大社会教育、实践课程思政、创新思政课程、加强劳动养成教育以及充分利用互联网,增强育人时代感,通过这些途径形成立体化育人...     

立德树人背景下高职体育教学改革研究

本文立足于高职教育现状,对立德树人的教学情况进行观察,总结在七大基本要求下高职体育教学的主要特征,结合高职体育教育的原始特征,探索出具体融合立德树人教育的方式以便高校更便捷、因地制宜地制定教育做法。根基于高职学校的体育教学环境,对立德树人这一社会对教师的基本要求进行全方位的分析与研究。     

立德树人视域下高校思政课亲和力的提升路径研究

高校的立身之本在于立德树人,思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,提升思政课的亲和力是做好思想政治工作的重要抓手。近几年国家出台了一系列的政策,从思想、理念、实践等角度强调思政课的重要性。为更好地推进思政课落实,文章以亲和力为切入点,聚焦思政课亲和力的概念界定,提出以人为本,尊重学生成长发展规律;通过塑造思政课教师的品格、增强思政课教师的马克思主义理论知识储备、提升思政课教师的“内功”以打造思政课教师队伍;通过将思政课讲得有虚有实、有棱有角、有情有意、有滋有味、有己有人实现思政课教法创新等提升路径。     

马克思主义哲学指导下的新时期高校德育工作

在中国特色社会主义建设时期,大学生作为新生力量对他们的管理既不能沿袭传统教育,又不能照抄西方教育。这种社会现状使得新时期的高校德育工作困难重重,除此之外大学生因其年龄及阅历所限,在思考问题及解决问题时尚不成熟。大学生在世界观、价值观方面的不成熟,需要科学的世界观和方法论的指导。因此在马克思主义哲学指导下进行新时期的德育工作有其存在的必要性。     

高校贫困生就业问题探析

当前,高校大学生的就业形势日益严峻,而贫困生就业面临着更大的困难.从贫困生经济承受能力有限,综合素质发展不全面,就业心理不成熟、不健全等方面分析了造成贫困生就业难的各种原因.对如何解决贫困生就业难问题进行思考与探讨,提出政府和国家应规范就业政策,完善就业市场,为贫困生就业创造良好条件;高校应为贫困生就业提供更多的实际支持和有益帮助;社会应为贫困生就业营造更好的舆论氛围;贫困生自身应自立自强,认清就业形势,创造就业优势等相应对策.     

试论对高校各类就业困难群体的指导与帮助

大学生是国家的希望,民族的未来。由于受到社会经济体制变革和金融危机等多种因素的影响,出现了大学生就业困难群体。大学生就业困难群体可分为"真""假"困难两大类,导致群体出现的原因既有社会、家庭因素,也有学校和学生自身的问题。通过加强就业指导,提高能力素质,完善资助体系,开拓就业市场等途径,可以有效地帮助大学生就业困难群体顺利就业。     

高校对培养应用型人才的系统研究

随着国内经济市场快速地壮大以及高科技技术飞速地提升,现今在各个领域都需求着规模较大的、拥有深厚专业知识功底以及卓越的动手能力的"应用型人才"。强化应用型人才培养教育的工作是日新月异的时代所需求的,是国家经济发展的实质性需求。根据社会所需求的应用型人才所拥有的特质,探究高校对应用型人才培养的系统,并对其作出一些培养方案,期望能够对培养应用型人才有所帮助。     

大专院校美术教育人才培养策略探究

大专院校的美术教育可以培养学生的艺术素养,可以提高学生的审美能力,也是大专院校教育重要组成部分,因此,应当探索出符合大专美术教育发展规律与现实需求的教学模式,贯彻培养高级职业技术人才的教育教学目标,转变以往的培养艺术家的教育教学模式,创新人才培养策略。     

就业视角下高校课堂教学研究

在社会调查基础上进行了关于就业与高校课堂教学的研究.此项研究包含对大学生学习、就业情况和社会用人单位对人才需求等方面的调查研究内容.调查研究显示,大学生并不能很好地了解自己的专业价值和就业范围;我们的专业教育和社会实际需求存在很大差距.教育与产出不能对接,迫切需要改善我们的课堂教学模式,这是专业生存的需要、也是教育服务于社会的需要.本文针对调查的结论,提出了专业课堂模式改革的主要内容.     

论情感教育在高校德育中的价值

情感是一种内心体验和态度,也是一种能力。情感教育理论主张,在教育过程中,应注重情感因素。但当前的高校德育忽视大学生的情感发展需要,忽视对大学生的道德情感的培养。本文认为,情感养成是高校德育的目标之一,是高校德育的重要内容,是高校德育过程的重要环节,在高校德育中具有十分重要的价值。     

论高师院校学生教育科研素质的培养

高师院校学生教育科研素质的培养具有重要的意义,在界定教育科研素质的基础上,对高师院校学生教育科研存在的问题及成因进行了分析,并从高师院校学生教育科研的重要性、管理机制、课程设置、教学形式、教师指导组、教育科研实践方面进行了探讨.     

新时代背景下我国高校德育实效性问题与对策研究

21世纪是一个科学技术快速发展、知识经济结构重新组合、云计算、大数据盛行的新时代,这样的时代发展背景对我国高校人才的培养提出了更高的要求,从我国高校德育工作的发展现状来看,德育工作效力欠佳并面临着诸多发展难题。本文分析了我国进行高校德育的重大现实意义、高校德育面临的挑战以及创新性改进策略,以期促进学生健康成长,源源不断地输送社会主义现代化建设需要的高素质人才,为社会主义现代化事业的成功创造有利条件。     

高等艺术院校创新型人才评价模式初探

对高等艺术院校创新型艺术人才进行评价是目前各高等艺术院校面临的共同挑战.探索创新型艺术人才评价模式在促进评价模式改革,健全人才培养体系和提高学校办学质量方面具有重要意义.一套适合艺术类学生个性发展且凸显对学生创新能力关注的评价模式应包含五个部分,具体有人才的早期识别与评价模式,多元主体参与的评价理念,适宜创新能力培养的...