新建本科院校特色专业拓展模式探究——以广西钦州学院地理科学专业为例

特色专业拓展是新建本科院校内涵发展、外延竞争的现实需要,是新建本科院校办学标准化、社会化的必然要求。以钦州学院地理科学专业为例,从导向的明确性、基础的可塑性、平台的地方性和过程的统一性来分析特色专业拓展特点与优势。提出传统专业升级、校内专业整合、院校专业帮扶、校企专业共建等多元化拓展模式,为新建本科院校特色专业有效拓展提供理论参考和实践指导。     

新建本科院校发展战略的SWOT分析——以乐山师范学院为例

SWOT分析法作为管理学的重要方法之一,被广泛应用于各个领域。运用SWOT分析法对乐山师范学院发展现状进行分析,明确其发展过程中内部的优势和劣势以及外部环境中存在的机遇和威胁,并以此为基础提出相应的发展战略对策,以期为新建本科院校发展战略提供一些参考性建议。     

新建地方性本科师范院校科研定位刍论——以宁夏师范学院为例

科学研究是高校的四大功能之一,对于提升人才培养质量和学校办学影响力十分重要.但是,对于新建地方性本科师范院校来说,如果脱离校情而盲目追求科研工作的飞跃,既不务实,亦不利于应用型人才培养这一终极目的.关键是处理好教学与科研的关系,科学定位,稳步提升科研工作,从而更好地发挥科学研究在人才培养过程中的学术支撑和引领作用.     

新建本科院校专业建设的SWOT分析与对策

专业建设是新建本科院校内涵建设的重要组成部分,是高等学校开展人才培养和教学工作的基础。新建本科院校的专业建设有其共性,文章运用SWOT分析法在详细分析其优势和劣势的前提下,提出新建本科院校的专业建设应从明确办学定位、强化专业特色、加强师资队伍建设、开展课程建设以及完善专业建设管理机制等方面入手。     

新建本科师范院校学科建设刍议

学科建设是高等学校发展的一项长期战略任务,是高等学校各项建设的核心,是提高教学质量与科研水平的关键。新建本科师范院校必须按照适应性原则、系统性原则和突出重点原则,完善规章制度,凝练学科方向,加大人才队伍建设和学科建设。     

新建本科院校地理科学（师范）专业应用型本科教育的思考

分析了当前新建本科院校地理科学专业在应用型人才培养过程存在的认识误区,对地理科学专业如何发展应用型本科教育,提出了相关对策与建议,以期为该类院校地理科学专业应用型人才培养提供参考与借鉴。     

以校为本 凸显特色——新建本科师范院校实践教学体系的构建

实践教学作为高等教育教学体系的重要组成部分，对培养学生的创新精神和实践能力有着重要的作用。新建本科师范院校由于历史和现实的原因，在实践教学体系构建的基本理念、课程结构、教学实施等方面需要探索一条以校为本，以特色求发展的改革发展之路。     

新建地方性本科院校特色建设SWOT分析

本文运用战略管理中的SWOT模型,对新建地方性本科院校特色建设中的优势、劣势、机会和威胁进行了分析,目的在于为学校的决策提供依据。     

新建本科师范院校教学改革与建设浅探

新建本科师范院校要想应对社会发展的新形势和高等教育的激烈竞争，实现其跨越式发展，必须要做好以下几个方面的工作：明确基本工作思路，努力寻求专业改革与建设的亮点，着力课程体系和教学内容的优化，积极推进以学分制为核心的教学模式改革，强化学生技能训练和能力培养，切实加强教学骨干队伍建设，努力实现教学质量管理的现代化。     

基于SWOT分析的新建本科高校发展路径选择

新建本科高校是中国高校中重要而又孱弱的新生力量,要摆脱困境实现跨越式发展,就必须全方位审视新建本科高校发展过程中所具有的或可能出现的优势、劣势及机会、威胁,从而有针对性地探索出一条契舍新建本科院校实际的发展路径。     

新建本科院校图书馆建设的SWOT分析

对新建本科院校图书馆建设的优势、劣势、机遇、威胁进行了SWOT分析,在此基础上对新建本科学校图书馆建设提出了四种战略,即SO战略、WO战略、ST战略和WT战略.在图书馆建设中,新建本科院校必须扬长避短.一方面,必须加大资金投入,在提高图书的数量的基础上,提高图书质量,建设符合本校专业发展的图书采购、借阅、文献交换、管理制度.另一方面必须提高图书管理人员的职业道德素质,专业文化素质,加强服务意识教育.     

基于SWOT分析的新建本科院校创新创业教育研究——以梧州学院为例

创新创业教育已成为高校教育教学改革与发展的趋势.地方新建本科院校应把握发展机遇,加强大学生创业能力的培养,积极探索适合学校创新创业教育发展的路径.基于高校转型发展背景下,以梧州学院为例,运用SWOT分析法,对高校创新创业教育中的优势与劣势、机遇与威胁进行综合分析,提出了地方新建本科院校创业教育的发展建议.     

新建本科院校特色专业建设的SWOT分析

新建本科院校在特色专业建设中能够清晰认识形势、紧扣市场需求,且学生自身定位合理,但也存在专业设置不科学、师资结构不合理、办学资金缺乏等问题。在各级政府的高度重视、区域经济发展需求以及"卓越人才培养计划"等机遇下,新建本科院校还需处理好高职院校和重点院校的冲击、特色专业审批评估体系不健全、校企合作尚存诸多问题等挑战。新建本科院校可以在明确办学理念、开展教学质量评估、建设师资队伍、深化校企合作等方面多下功夫,以求特色专业建设取得突破。     

新建本科师范院校转型发展若干热点问题辨析

转型发展是我国高等教育领域的一个热门话题,也是一项高等教育战略性结构调整。对转型意愿强烈、行动积极却"输不起"的新建本科师范院校,需要明白的是:转型之义是"五重转型",转型战略是另辟蹊径,转型观念是讲求兼顾,转型痛点是师资队伍,转型基础是后发优势。     

新建本科师范院校毕业论文培养模式的创新与实践

毕业论文是普通高等学校教学中不可或缺的实践教学环节,其不仅是对本科所学专业知识的综合应用,而且是对教学效果的全面检查,是理论与实践结合最紧密的教学阶段。文章将着重讨论新建本科师范院校文科类专业的毕业论文培养模式,探讨了加强毕业论文培养模式创新的必要性,通过分析毕业论文存在的主要问题,提出毕业论文培养模式,为提高新建本科师范院校文科类毕业论文的质量探索出一条新途径。     

新建本科院校的科学定位与特色凝炼——以江苏省宿迁学院为例

科学定位是新建本科院校健康发展、形成特色的重要前提。本文从办学类型、人才培养规格、服务面向、学科专业等方面的科学定位入手,探索新建本科院校的特色建设。     

对新建地方本科院校学报的SWOT分析

利用SWOT分析方法对新建地方本科院校学报的内外部环境进行了分析,指出新建地方本科院校学报发展要扬长避短,不断创新,寻求具有自己特色和优势的发展途径。     

地方新建本科院校文科应用转型发展的思考与探索——以阿坝师范学院为例

地方新建本科院校实现应用转型具有内外的动因,而以文科类学科专业为主的本科院校实现应用转型存在诸多困境。新建地方本科院校文科应用转型发展需明确文科应用型人才培养的内涵和培养的关键要素。阿坝师范学院从办学定位、教育教学改革、人才培养模式构建和文科实训基地建设等方面做了积极的实践和探索。     

新建本科院校SWOT分析与战略对策

当前,新建本科院校的发展已进入了"快车道"。文章运用SWOT分析法,系统论述我国新建本科院校在发展过程中面临的优势和劣势、面临的机遇和挑战。并在此基础上,提出了促进新建本科院校健康、可持续发展的战略对策。     

基于SWOT分析的新建本科院校大学英语教学改革研究

文章运用SWOT模型,以黄山学院为例,分析新建本科院校在基于计算机与课堂的大学英语教学模式转型的过程中的内部优势与劣势,面临的机会与挑战,并提出有效进行英语教学改革的措施。