从“意识形态”到“社会主义意识形态”——对所谓“意识形态”中性化问题的重新认识

学术界有一种颇具代表性的观点:意识形态概念曾经历过一个中性化的转变.通过对马克思主义的意识形态概念的分析发现,马克思恩格斯确实在否定的意义上使用这一概念,但依据他们关于意识形态产生和存在条件的思想,马克思主义也是一种意识形态,只不过基本规定不同,所谓“中性化”问题就成为实现马克思主义科学性的问题;列宁在并不知晓马克思恩格斯关于“意识形态”贬斥性用法的情况下,提出了“社会主义意识形态”概念,从思想史的角度也并不存在所谓“中性化”的过程.毋宁说,这一过程本身只是不同时代的马克思主义者,对正在发生的社会运动进行探讨的结果.     

社会主义核心价值体系建设中应警惕“意识形态漂浮”现象

马克思将意识形态作为历史唯物主义的一个基本范畴来使用,他认为意识形态是上层建筑,是社会意识形式的一部分,是系统地、自觉地反映社会经济形态和政治制度     

新时代学校意识形态建设略探

学校作为国家建设和社会发展人才的输出地,历来都是意识形态工作的重心和前沿阵地,对于主流意识形态在学校思想领域的主导地位有着举足轻重的作用,与学校人才培养的方向息息相关。本文以社会主义核心价值观为引领,对如何加强和创新新时代学校意识形态工作提出对策和建议。     

新时代中国共产党意识形态建设经验梳理

党在新时代的意识形态建设形成和积累了崭新而又丰富的经验,对"十四五"时期持续、有力地开展意识形态工作具有重要作用。充分运用新时代中国共产党意识形态建设经验,不仅有利于在世界百年未有之大变局巩固中国共产党的执政基础,还有利于在"两个百年"大计中展现中国负责任的大国形象,助力中华民族伟大复兴伟业的实现。     

新时代社会主义意识形态教育的成绩、经验和展望

党的十八大以来,社会主义意识形态教育在党内教育、社会教育和学校教育三个领域全面推进,在丰富教育内容,建立完善制度保障,厚积学术资源,优化载体阵地,壮大建强主体队伍等方面取得了显著成绩。同时积累了宝贵经验,即充分发挥党的领导这一最大优势,坚持以立为本、立破并举的原则,不断提高社会主义意识形态教育制度化水平,坚持守正与创新的有机统一。展望未来,在建设社会主义现代化强国的新征程中,社会主义意识形态教育要坚持党的十八大以来积累的新鲜经验,注重科学阐释“中国式现代化道路”和“人类文明新形态”,充分结合中国与世界关系深刻变化的实际,不断提升对大众关切的现实问题的解释力。     

科学理解社会主义意识形态的“科学性”——新时期社会主义意识形态建设的一种方法论考量

社会主义意识形态是科学的意识形态，这是它与以往一切旧意识形态的根本区别，是我们今天进行意识形态建设的理论基础和逻辑起点。而在对其“科学性”的理解上．不能仅凭主观热情和革命口号式的宣传去实现．必须以客观理性的态度对其科学性的基本维度作追根溯源的思考．这不仅关系社会主义意识形态的形象和人们对它的认同，而且对意识形态建设发挥着重要的指引功能和方法论意义。通过分析现实中对社会主义意识形态科学性把握上容易产生的一些“误区”，提出了理解社会主义意识形态科学性的三个基本维度，并由此对新时期社会主义意识形态建设作出一些方法论思考。     

我国社会主义意识形态安全的当代价值和完善路径探析

意识形态安全事关国家安全,对于凝聚民族合力和构建中国特色话语体系具有重要的意义。社会主义意识形态安全在中国"强起来"的过程中面临着各种冲击和影响,包括网络新媒体技术普及、社会利益结构调整以及多元社会思潮蔓延。本研究认为,党和国家需要客观分析和深刻总结领导机制、人才队伍、理论创新等内容,从战略层面加强意识形态安全建设的规划和指引。     

试论社会主义意识形态的引领力

新时代社会主义意识形态的引领力就是"高举旗帜、引领导向"的力量与作用。它对于党、国家和民族的生存与发展至关重要。增强社会主义意识形态的引领力,必须增强意识形态的领导权,其主要体现就是增强意识形态的主导权、话语权和管理权。     

新时代意识形态工作主体论——深入学习习近平关于意识形态工作主体的重要论述

习近平关于意识形态工作主体的重要论述,是对马克思主义经典作家意识形态工作主体思想的借鉴及中国共产党党管意识形态工作"好传统"的坚持,是植根于整合新时代意识形态工作主体力量的具体实践。围绕主体是谁、有哪些责任、责任如何履行等问题,习近平关于意识形态工作主体重要论述呈现出相对完整的体系结构。新时代必须以习近平关于意识形态工作主体重要论述为指导,凝聚思想共识、加强能力建设并建立保障机制,实现意识形态工作主体力量的充分调动与整合。     

从“两个结合”中把握社会主义意识形态建设方向

当代中国社会主义意识形态安全的重新构建与“两个结合”具有紧密的内在关联程度,利用对“两个结合”的认识在分析把握社会主义意识形态安全建设方向上具有重要的现实意义。由于文章重点从“两个结合”与社会主义意识形态内在关系为抓手进行系统研究,论证了“两个结合”对于社会主义意识形态建设的意义,我们要把握好几项准则以及对策分析,进而构建社会主义意识形态地位,展示独特的中国文化底气,传播中国文化价值观,持续书写新时代社会主义意识形态安全建设的新篇章。     

从利益角度把握意识形态建设的基本规律——对新时期社会主义意识形态创新的方法论思考

研究社会主义意识形态建设问题,首要问题在于探索意识形态发展和创新的基本规律.利益是研究意识形态的初始范畴和逻辑起点,特定的利益要求总是与特定的意识形态相吻合,而特定意识形态的根本目的就是要维护和实现特定的利益关系.从利益关系入手来把握意识形态就抓住了带有规律性的认识.新时期社会主义意识形态的发展方向是正确的,但并不是说社会主义意识形态各个环节都是完美的,要找准事关广大群众利益需求的关键点和核心点,从民生、公平、公正入手来不断发展社会主义意识形态.     

从利益角度把握意识形态建设的基本规律——对新时期社会主义意识形态创新的方法论思考

研究社会主义意识形态建设问题,首要问题在于探索意识形态发展和创新的基本规律。利益是研究意识形态的初始范畴和逻辑起点,特定的利益要求总是与特定的意识形态相吻合,而特定意识形态的根本目的就是要维护和实现特定的利益关系。从利益关系入手来把握意识形态就抓住了带有规律性的认识。新时期社会主义意识形态的发展方向是正确的,但并不是说社会主义意识形态各个环节都是完美的,要找准事关广大群众利益需求的关键点和核心点,从民生、公平、公正入手来不断发展社会主义意识形态。     

新时代意识形态建设应注意的几个问题

意识形态工作事关党的前途命运,事关国家长治久安,事关民族凝聚力和向心力。要坚持马克思主义的基本立场与方法、提升马克思主义传播效果、从党的历史中汲取坚定前行的智慧和力量,在中国特色社会主义伟大实践中牢牢掌握意识形态工作领导权,用改革开放的成绩、中国化的马克思主义理论成果和中国特色社会主义文化自信引领意识形态建设。     

加强社会主义意识形态建设浅析

本文对我国意识形态观念淡化的原因进行了分析,并提出了加强社会主义意识形态建设的相应对策。     

新时代高校意识形态工作观的三个向度

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央标定"新时代"的历史方位,就高校意识形态工作提出了一系列新思想、新观点、新方略,出台了一系列相关政策,形成了新时代高校意识形态工作观.整体把握基于历史逻辑的高校意识形态工作"战略地位论"、基于理论逻辑的高校意识形态工作"根本任务论"和基于实践逻辑的高校意识形态工作"具体方法论"...     

新时代意识形态话语权建设的时代境遇

意识形态工作是党的一项极其重要的工作,新时代意识形态话语权的建设应以人民群众对美好生活向往的现实诉求为出发点,直面中西方意识形态话语权交锋的世界图景,敏锐捕捉多元思潮针对主流意识形态话语权的解构指向,牢牢把握意识形态话语权争夺主战场向互联网转移的时代特征.正确分析与把握意识形态话语权建设面临的现实境遇,是建构新时代主流...     

网络化条件下的社会主义意识形态建设

网络化条件下,社会主义意识形态建设面临诸多挑战.加强和改进我国社会主义意识形态建设必须构建互联网上社会主义意识形态传播的主阵地,依靠技术创新提高网络控制力,提高网民的信息素质,改进网络思想政治工作.     

学习贯彻党的十九大精神笔谈

党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。党的十九大内容极为丰富和深刻,在治国理政一系列重大理论和实践问题上实现了历史性突破,取得了具有划时代意义的丰硕成果,需要从战略上全局上加深理解,需要结合实际从不同维度不同层面深入学习研究。为此,安庆师范大学发挥学科优势,整合学术力量,成立了"习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心",并组织研究中心部分教授、博士撰写了这组学习贯彻党的十九大精神笔谈。学习宣传贯彻党的十九大精神是当前和今后一个时期全党全国的首要政治任务。我们希望这组笔谈成为安庆师范大学研究和传播党的十九大精神的崭新起点,进一步彰显高校理论工作者高度的思想自觉、理论自觉和行动自觉。     

论加强和改进社会主义意识形态建设

在当代中国，以马克思主义为指导的社会主义意识形态是占统治地位的主流意识形态，在中国革命和建设中发挥着不可替代的巨大积极作用，具有充分的合法性。在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，在复杂多变的国际背景下，社会主义意识形态正面临着许多新的问题和考验。加强和改进社会主义意识形态建设，就显得非常必要和十分紧迫。