建筑抗震设计教学探索与实践

建筑抗震设计课程具有理论内容难、实践内容广的特点。针对该课程的教学现状,结合教学实践经验,在教学内容、教学方法、实践环节等方面进行了探索和实践;阐述了提高学生建筑抗震概念设计能力的教学方法和措施。     

《太阳能利用与建筑节能》课程建设与探讨

《太阳能利用与建筑节能》是建筑环境与能源应用工程专业为了适应时代发展趋势和满足创新人才培养需求而开设的课程。本文就该课程的教学目标、教学内容、教学方法等方面进行论述,探讨构建该课程的理论教学、创新实验、参观实习及工程设计等多环节紧密结合的立体化人才培养体系的建设思路。     

农林本科院校《花卉学》教学改革的探索

《花卉学》是农林院校园林、园艺专业的一门骨干课程,该课程的学习对于学生专业素质和综合能力的提高均具有重要意义。但目前教学中还存在这一些问题,主要是教学内容跟不上花卉产业发展的步伐,教学内容重视产中而轻视了产前和产后环节,教学方法单调,实践环节薄弱等。针对存在的问题对课程教学改革进行探索,主要包括修订教学大纲,调整、充实教学内容;精心设计教学过程,教学方法灵活多样;加强实验、实践环节教学建设等措施。     

浅谈基于工作室制的建筑史论课程教学改革与实践

基于工作室制的建筑史论课程教学改革主要从教学内容的优化、教学方法的改进、教学实践环节的加强和教学考核方式的完善这四个方面进行.     

高职《交流调速及应用》课程的教学改革

从高职院校培养学生应用能力出发,提出了《交流调速及应用》课程的教学内容、实验环节与教学方法的改革.     

高频电子线路课程教学改革研究

结合教学实践体会,归纳了目前课程教学存在的主要问题,并针对教学内容、教学方法、实验环节等方面的教学改革提出了建议。     

建筑装饰构造课程教学改革探索

建筑装饰构造是一门实践性很强的工程技术类课程．其教学实践活动中存在理论与实际脱节,教学方法、手段单一,教材内容老化,学生思想上不重视等问题,为此,在该课程的教学中应将前沿的工程技术和新材料引入课堂,更新教学观念、教学内容,变通教学方法;加强建筑装饰构造与室内设计等课程的结合;加强实践性教学环节,构建多媒体教学模式,加快MCAI课件开发;通过互联网,查阅各种相关信息,作为教学内容的补充;加强建筑装饰构造课程对学生创新能力的培养．     

林业地理信息系统课程教学内容设置及教学方法

文章论述了林业地理信息系统课程教学内容设置的必要性与三个原则,并根据这三个原则设置了该课程的理论教学内容和实验内容,同时建议增加实习教学环节。最后从激发学生学习兴趣和关注学生的教学反馈两方面探讨了这门课程的教学方法。     

浅谈《园艺产品贮藏运销学》实验实践教学改革

针对《园艺产品贮藏运销学》课程的特点及园艺发展对人才的需求,结合自己的教学实际和他人的教学经验,以强化实验环节为出发点,培养学生创新思维为目标,对该课程实验实践环节教学内容、教学方法和教学手段进行改革和探索,旨在提高实验实践环节的教学效果,提高学生的实践技能和综合能力。     

浅谈《园艺产品贮藏运销学》实验实践教学改革

针对《园艺产品贮藏运销学》课程的特点及园艺发展对人才的需求,结合自己的教学实际和他人的教学经验,以强化实验环节为出发点,培养学生创新思维为目标,对该课程实验实践环节教学内容、教学方法和教学手段进行改革和探索,旨在提高实验实践环节的教学效果,提高学生的实践技能和综合能力.     

浅谈建筑结构课程的教学改革

高职建筑结构课程教学过程存在着如教材缺乏适用性,内容陈旧,形式单一以及教学模式僵化等诸多问题,针对该课程的这些问题,教学中要对教学内容、教学方法等方面进行改革,加强该课程实践教学环节,才能提高教学质量,为社会培养更多的实用型建筑人才。     

《食品微生物学》教学改革方法探讨

从教学内容、教学方法、教学手段等方面对《食品微生物学》课程教学的改革进行了探讨。为进一步适应学科发展,调整《食品微生物学》理论与实验的教学内容;在不同的教学环节,将多种形式的教学方法有机结合,以课堂讲述与多媒体教学手段相结合。加强实验过程的管理,培养学生的动力能力。     

构建数字地形测量学课程全过程教学体系

数字地形测量学是测绘工程专业的核心课程之一,包括理论、实验和实习三个教学环节。课题组从三个教学环节的教材、教学内容、教学方法及考核方式对数字地形测量学课程的教学体系进行全过程构建,从而形成一个有机整体。实践证明,该课程教学体系可有效提高教学效果。     

机械工程测试技术课程教学改革与实践

针对机械工程测试技术课程教学的特点,结合地方本科院校的具体情况,从教学内容、教学方法及实验环节三个方面进行了有益的改革与探索,以增强学生的综合素质,提高课程的教学质量。     

《食品分析》教学改革方法探讨

从教学内容、教学方法、教学手段等方面对《食品分析》课程教学的改革进行了探讨。为进一步适应学科发展，铜整食品分析理论与实验的教学内容；在不同的教学环节，将多种形式的教学方法有机结合，以课堂讲述与多媒体教学手段相结合。加强实验过程的管理，培养学生的动力能力。     

浅谈电子技术课程的教学改革与实践

电子技术在电子信息类专业的课程体系中占有非常重要的位置,但该课程也是比较抽象和难于理解的一门课程.为了提高该课程的教学质量,我们在教学内容、教学方法和教学手段,以及实验等环节进行了改革.     

五年制高职计算机专业教学改革的思考

五年制高职计算机专业的教学,应针对五年制学生的特点,从教学方法、教学内容、实践环节三方面加强改革。在教学方法上,对语言类课程和应用类课程要分别采用化难为简法和任务式教学法;在教学内容上,要压缩语言类课程,增加应用类课程;在实践环节上,要增加实践课时,加强实习实训基地建设。     

《可编程控制器》课程教学改革的研究

可编程控制器课程是电气自动化专业中一门应用性很强的专业课程.本文介绍了该课程教学改革的有益探索,一是调整理论教学内容、改选教学方法与考核方法;二是充实实践教学内容,强化综合性与设计性实验环节,凸显课程设计、实践教学环节与实际工程项目的结合;三是注重教学团队建设,提高师资队伍的整体教学水平.通过教学实践,该课程教学质量得到了明显提高.     

《模拟电子技术基础》课程教学改革之探索

从模拟电子技术课程教学内容体系、教学方法和实验环节几个方面提出了改革的方法和措施,这些方法在培养学生兴趣和实践能力等方面都取得了较好的效果。     

经管类专业《预测与决策》课程教学改革创新探索

《预测与决策》是经济管理类专业本科的必修课程之一,随着信息技术和计算方法的不断改进,《预测与决策》课程在教学内容和教学方法上要不断地进行更新和优化。根据目前高校实际教学情况,分析《预测与决策》课程教学中存在的诸如教学内容缺乏针对性、教学方法单一、教学过程不注重实践环节等问题,提出了更新教学内容、改进教学方法和优化实践环节的教学改革思路和方案。