浅谈校长的校内人际关系处理

校内人际关系直接影响着学校工作的各个方面。一个校长如果处理好了校内人际关系,就能促使消极因素转化为积极因素,就能增强集体凝聚力,从而保证学校工作朝着健康方向发展。校长校内人际关系要重点处理好以下四种关系。第一,正确处理校长与党支部的关系。如果校长是党员,从党内来讲,校长同支部应是党员个人与党组织的关系,校长应定期向支部汇报工作。即使校长不是党员,也应增强党的观念,自觉接受党组织的监督。第二,正确处理校长与支部书记的关系。校长负责制和支部书记的监督保证作用,在工作目标上是一致的,关系处理得好,就能…     

教师如何处理好校内人际关系

一、处理好与领导的关系 在学校里，校领导与教师既是上下级关系，又是平等的同事关系。从学校管理的角度来说，校领导与教师是领导和被领导的关系；从学校的基本职能角度看，校领导和教师有着同样的角色身份：都是教育者。在学生眼里，两者都是老师，都是教育者，从这个意义上说，教师与校领导是同志，是战     

谈校长处理校内人际关系的几个层次

和谐是学校赖以良性发展的基础,构建和谐校园,实施和谐教育,培养全面和谐发展的学生,其关键在于学校是否拥有一个和谐的教师群体。能否成功打造一个和谐的教师群体,是检验校长管理才能的最低标准。     

谈校长处理校内人际关系的几个层次

和谐是学校赖以良性发展的基础,构建和谐校园,实施和谐教育,培养全面和谐发展的学生,其关键在于学校是否拥有一个和谐的教师群体.能否成功打造一个和谐的教师群体,是检验校长管理才能的最低标准.     

浅谈怎样搞好校内人际关系

搞好校内人际关系,消除内耗,做到“人和”,对于充分调动广大教职工的积极性,形成优良的校风,提高教育质量,具有重要的意义。何谓人际关系?它是指在一定社会环境中人与人之间的关系。如何才能调整好校内人际关系,充分调动学校全体教职工的积极性,真正做到人尽     

浅议创设校内和谐的人际关系

浅议创设校内和谐的人际关系辽宁省农村实验中学陈广远马克思主义认为，人类在社会生活中要从事共同活动，因而，彼此间必然建立各种复杂的社会关系．其中，人际关系就是生产关系、政治关系等的反映。人际关系表现为人们相互认识、沟通、联系、理解等的一种动态过程。因而...     

优化校内人际关系的一些做法

教师肩负时代赋予的重任,以培养教育学生为天职。他们既是教育教学计划、大纲的执行者,又是教育教学实际过程中的直接组织者,在校内担任着别人所无法替代的重要角色。由此可见教师工作积极性的高低直接影响着学校的教育质量,直接关系着学校预定目标的实现。所以努力优化校内人际环境以充分调动广大教师的积极性,这是校长在现代科学管理工作中一项不能等闲视之的任务。许多校长在实践中摸索出了不少经验,在此试析几点做法。 一、民主治校,人人参与管理 随着改革开放的深入发展,大千世界的各类信息得以跨越时空地迅速交流,教师的思想也从以前过多的自我约束走向空前的活跃,他们敢于审视周围的一切,对校长治校的决策、方式、成绩等进行纵、横相比较,大胆地评头品足了。因此传统沿袭下来的家长式治校模式越来越难以奏效,难怪许多校长都感慨“校长越来越难当了”。新的形势要求校长摒弃“个人说     

浅析大学生校内人际关系与心理健康

大学生的人际关系比较复杂,在校内这个特殊的环境中,大学生需要处理好的关系主要有班集体同学之间的关系、同一宿舍里室友的关系、师生之间的关系,在这种种关系中,大学生的人际交往障碍尤为突出,甚至严重影响到该群体的心理健康。本文通过分析引发大学生校内人际关系冲突产生的原因,提出了建立和谐的大学生校内人际关系的几点建议。     

校长如何协调好校内人际关系

校长作为学校工作的组织者和领导者，要协调好与全体职工的关系，使得全校上下能够同心同德，齐心协力，这样，校长制定的工作目标才能顺利完成，校长的决策才能变为现实。同时，校内人际关系的好坏，也是衡量一个校长领导水平和管理艺术高低的重要尺度。协调校内人际关系，可从以下几个方面着手： 一、确定目标，敢于授权 　　现代学校管理工作十发繁杂，即使是才智超群的校长，也不可能精通一切，更没有精力包揽一切。校长作为学校的“统帅”，要重视发挥学校管理机构的职能作用，组织指挥他人实现学校教学目标和管理目标。校长根据上级…     

如何处理人际关系

身处职场,许多人倍感疲惫,倒不是因为工作压力太大、能力不够,而是因为处理不好职场中十分微妙的人际关系。许多职场新人往往更是维持头疼不已,吃尽了苦头。其实与人交往并非什么难事,就算职场暗流汹涌,只要你能够做到以下四点,必然能够一帆风顺,无往而不利。     

谈谈职业中学起点班人际关系的建设

形成良好的人际关系是高一年级起点班加强班集体建设的重要目标之一。本文试图从培养现代健康人格角度 ,从培养适应社会环境的综合职业能力角度分析高一年级新生在新的人文环境中对人际关系的认识、态度及可能产生的心理障碍和解决途径、方法等。一个初中毕业生升入高一级学校 ,他的人际交往环境、文化氛围、交际内容都发生了很大变化 ,正如一首流行歌曲所唱的“不忘老朋友 ,认识新朋友”。他们在学习、生活中 ,一开始在人际交往上都有特别敏感的心理特点 ,而对今后应如何形成和调整自己的人际关系 ,又有不同的认识和态度。根据以往我们多年…     

教师应如何处理人际关系

孟子说:“天时不如地利,地利不如人和”。“人和”就是指人际关系。人际关系是人们在工作、学习和生活交往中建立起来的人与人之间的关系。教师与学生、同事、上司以及学生家长之间的人际关系问题是教师无法逃避的问题,因此教师必须积极地对待它。人际关系处理得当,不仅能有效地提高教育质量,也能够减少教师的压力,促进教师心理健康发展。1现代教师人际关系的基本原则1.1平等原则平等交往是建立和谐、融洽的人际关系的基础和前提条件。这里说的平等指的是人格上的平等。在一个学校里,领导与教师、教师与教师、教师与学生之间在人格上都是平…     

初来乍到时人际关系的处理

初来乍到时人际关系的处理在新单位的开头一段时间，对以后能否建立良好的人际关系，能否顺利地进行工作，有着重要的意义，在新单位的起始阶段，该如何表现呢？一、不要锋芒太露锋芒太露的表现主要有两种：一是动不动就发议论，提意见、出点子，想方设法要改变原有的运行...     

谈谈初中班主任与学生人际关系问题

初中生“一半是儿童 ,一半是青年” ,幼稚与成熟并存。在这一时期 ,班主任的工作做得如何 ,对学生的一生影响很大。一名优秀的初中班主任 ,应该切实搞好与学生的人际关系。　　一、初中班主任与学生存在人际关系障碍　　 1 交往者的主体障碍。交往者的主体障碍表现在以下几个方面 :(1)交往者知识、经验水平所导致的障碍。在师生交往中 ,班主任从自己的知识经验水平出发 ,认为问题很简单 ,三言两语就讲完了 ,而学生则受自己知识经验水平的限制 ,难以理解 ,导致交往障碍。 (2 )记忆不佳所造成的障碍。记忆是师生交往的必要条件 ,在口头交往中 …     

谈谈我们是怎样进行校内管理体制改革的

一、改革的基本情况和效果我校深化校内管理体制改革从去年初开始酝酿,到今年初实施,经历了一年时间。学校党政思想统一,高度重视,积极慎重地抓改革工作。校内管理体制改革总体方案在去年底上报省教委和省科教委工委,已于今年初批准实施,并受到较高的评价和赞扬。目前已取得一定的效果。一是依我校教学、行政管理、科研校办产业、后勤服务等方面所承担的任务和工作性质,内部机构改革本着运转灵活、便于协调、精干高效的原则,完成了处室的合并工作,将工会合并到校办公室,将理工系、经济系、中文系、师范部合并成立教学处,根据形势和任务的需要,成立了培训部和科技开发部,从今年5月份已进入正常运转,既减少了处级机构的设置又方便了办学;二是在内部机构调整的基础上,按满工作定编和按需定岗的原则,在     

论高中生如何处理人际关系

无论是成年人还是在校学生,处理人际关系都是无法回避的一件事情。人际关系的好坏,直接影响一个人的工作和学习。尤其是刚刚告别懵懂的高中生,推门进入成人世界,突然,一个个新鲜的群体闯入生活,虽然伴随自己10多年的父母、老师、同学依然是自己交往的主体,但生活的圈子还是越来越大。这时,说大不大,说小不小的高中生,开始胆怯起来。我该如何处理好与大家的关系？成了我们高中迷惘之题。本文正是针对这种情况,展开探讨,帮助高中生摆脱人际关系带来的困扰。     

班主任如何处理好人际关系

教师职业中一个突出的特点是教师劳动的集体性。这就要求教师必须具备合作精神，必须学会与他人合作，共同生活和工作。在班主任工作中，建立平等和谐的人际关系是班主任实现人生价值的动力源泉，是培养学生高尚道德情操的榜样力量。因此，必须正确处理好如下几个人际关系。     

校长要处理好人际关系

党的十二届六中全会作出的《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》指出,要“在全国各民族之间,工人农民知识分子之间,军民之间,干部群众之间,家庭内部和邻里之间,以至人民内部的一切相互关系上,建立和发展平等、团结、友爱、互助的社会主义新型关系”.这是我国社会主义现代化事业获得成功的必不可少的条件,也是我们办好一所学校必