二十世纪中国留学生与科技发展

20世纪中国赴海外的留学生回国后，在各自的领域做出了突出贡献。他们积极传播科学，组织科学社团；传播新思潮，开启新风气；发展科学，创立学说；兴办产业，服务社会；走向世界，开展科技、教育、文化交流，对中国的科学技术发展发挥了巨大的作用。     

留学生与中国现代美学的发展

留学生是中国现代美学的开拓者和建设者，其美学活动对中国美学学科的发展具有决定性的影响：１．留学生的美学活动表现为理论探索与艺术实践等多种形态。２．留学生的美学建树表现出革故鼎新和中西融合的鲜明特色。     

近代留学生与中国科学的发展

中国近代科学的建立,不是对中国传统固有科学的继承,而是移植和传播西方科学的结果。此一“西学东渐”的过程,大致可分为两个阶段:明末至清末为第一期;清末至民国为第二期。第一期以外国来华传教士为主要媒介;第二期以中国出洋留学生为主要媒介。 明末清初之际,以利马窦为首的一批耶稣会教士东来。这批人是一批具有宗教热忱的饱学之士。他们为了博取中国士大夫的同情与合作,以精巧仪器和科技知识为传道的媒介。经过数十年的接触,赢得了一部分中国官绅士子的信服。他们先后用汉语译     

留学生与近代中国教育史学科的发展

留学生群体是近代中国教育史学科的开创者和教育史学术研究的奠基人。在理论层面,他们着重对学科基本范畴进行厘定,努力构建中国教育史研究的新范式。一方面,受留学经历的影响,他们的学科意识明显增强,更多地关注基本理论问题的探讨。通过对学科概念及研究对象的探析,夯实了中国教育史学科的理论基础。另一方面,他们还形成了较为丰富的教育史观,尤其是实证主义教育史观和相对主义教育史观的提出,为探究中国教育发展的阶段性、规律性,提供了新视角和新思路。在实践层面,他们躬耕教坛,着力完善“中国教育史”课程体系,丰富课程内容,培养研究人才,为学科发展提供新生力量。总之,从事中国教育史研究的留学生群体,立足中外文化交流与碰撞,追赶时代潮流去把握中国教育史研究的趋向,推动了近代中国教育史学科的创建和发展。     

留学生与中国近代航空高等教育的发展

中国留学生主导了中国近代航空工业的发展,是航空高等教育发展的中坚力量。他们先后在全国8所高校开设了航空专业,是高校航空教育的创建者、管理者和最主要的师资力量。他们分散在各高校效仿欧美模式进行教学,培养了大批航空科学和技术人才,奠定了中国航空工业发展的基础。     

留学生与中国近代建筑形式的发展

中国近代建筑学留学生在中国近代建筑史上占据着不可或缺的地位。留学生回国初期的建筑设计形式以西方复古建筑居多，他们的设计行为推动了中国近代建筑仿洋风潮的传播和延续。随后，他们渐渐摒弃了单纯“仿洋”的建筑设计手法，而更加关注中国传统建筑形式，成为中国传统建筑近代复兴的最主要力量。在西方现代主义建筑设计兴起的潮流中，他们又以各自的理解，通过建筑实践和理论研究，积极倡导现代主义建筑思潮，推动了现代主义建筑在近代中国的传播和普及。中国近代留学生建筑师群体的建筑设计行为以及教育活动，直接影响了中国近代建筑形式潮流的更替。     

留学生:中国社会发展中的活跃力量──评介《留学生与中国的社会发展》

如今．到国外学习已成为一种令人羡慕的时尚,政府和民间都在积极推动和力行。但在辛亥革命前后,一部分国人出于愚昧无知和对帝国主义的仇恨,把他们称为“假洋鬼子”。而在“文化大革命”期间,不少留学生则被诬为外国“特务”、“间谍”而受到无穷无尽的审查。我国实行...     

留学生:中国社会发展中的活跃力量──评介《留学生与中国的社会发展》

从１９７９年至１９９７年的近二十年间,我国大陆去外国的留学生总数在三十万人左右。去外国“留学”是好事还是坏事？从整体上看,留学生对中国起了何种作用？今后应对留学生采取什么样的态度？徐州师范大学的周棉先生,积十年之功,“以留学生与中国的现代化为中心”,...     

留学生与社会学在中国的传播和发展

社会学的引进是近百年间留学生作用的结果。最先后社会学引进中国的是留学生、大量翻译、介绍和广泛传播社会学的主体是留学生；培养中国社会学人才的主体是留学生；把社会学理论付诸中国社会实践的主体是留学生；留学生使社会学实现了中国化，并走上了现代化道路。     

哥伦比亚大学与中国留学生

20世纪上半叶,美国哥伦比亚大学为中国文化教育界培养了大量人才,其中包括一批日后成为中国文教界领袖人物的留学生,如胡适、蒋梦麟、马寅初、陶行知、陈鹤琴等人.在哥大求学时期,中国留学生不仅在学术上得到很大提高,而且在政治见地、哲学观念、思维方式和教育视野等多方面都受到潜移默化的熏陶和影响,并与该校知名教授们建立了融洽而深厚的师生情谊,为归国后的教育改革活动奠定了知识、能力和人事关系的坚实基础.哥伦比亚大学是中国近现代教育家的摇篮,在推动20世纪上半叶中国现代教育发展的过程中发挥了举足轻重的作用.     

日本早稻田大学与中国留学生

日本的早稻田大学,是一所世界闻名的综合大学,校总部设在东京都新宿区户塚。一八八二年为大隈所创建,原名东京专门学校,一九○二年改为早稻田大学。这所大学设有法学部、政经学部、文学部、商学部、理工学部等。早稻田文科在国内外是很有声望的。从一九○二年到一九三九年,在早大留学的中国留学生共有一千三百八十三名。早稻田大学为中日友好和文化交流做出了有益的贡献。清朝末年政治腐败,帝国主义     

孟禄与中国留学生

孟禄是20世纪上半叶世界知名的美国教育家。他曾主持哥伦比亚大学师范学院教育部和国际研究所，热忱指导和培养了许多中国留学生，其中不少人日后成为中国文教界领袖。     

留学生与中国的社会转型

近代以来的中国社会一直处于急剧的转型与发展之中。留学生因其处于中外交流的前沿及其知识结构的先进性,在社会由神圣走向世俗、由身份制度趋向契约制度、从区社走向社会、从专制走向民主自由、全新学科门类的创新和现代化发展模式的选择过程中,都发挥了积极的推动作用。     

近代留学生与中国科学事业

近代留学生与中国科学事业王奇生五四以前,中国学术界无论是社会科学,还是自然科学,基本上还停留在翻译介绍阶段,谈不上有真正近代意义上的学术研究工作。对此,蔡元培在北大成立２５周年纪念会开幕词中谈到,民元以前,北大的方针是中体西用,教师和学生大都偏重旧学...     

留学生与近代中国的文物保护

中国的文物保护问题在19世纪末就曾引起中国人的重视.20世纪初期随着大量在海外学习地质学、生物学、人类学、博物馆学、考古学的留学生归国,中国社会的文物保护事业走上科学的发展道路.在北洋政府和国民政府时期成立的"古物保管委员会"中,大多数委员都是留学生.通过他们的种种努力和探索,中国的文物保护立法逐步完善,文物保护工作逐步步入科学化、正规化、系统化的道路;图书馆、博物馆以及各种具有文物保护职能的机构和科学团体建立和完善起来,文物古迹调查和保护宣传工作也得以开展;留学生归国后,进入各高等学校,使得大学和科研机构成为教学和研究中心.这其中尤以北大国学门的考古学研究室、清华国学研究院和社科院历史语言研究所为代表.他们参与考古和调查活动,推广文物保护的技术和知识,为中国文物保护事业培养了专门人才.而一些留学生组织的研究团体和个人也通过各种途径为近代中国的文物保护和调查工作提供了支持.总之,留学生为保护祖先留下的珍贵文化遗产、弘扬民族文化、凝聚民族力量作出了巨大的贡献.     

留学生与中国的新式教育

留学生是中国新式教育的开创者，在中国新式教育的创建和发展中，起到了巨大的历史作用：一、中国新式教育的最早拓荒者；二、中国新式教育的主要实践者和新大教育思想的传播者。     

中国留学生与英语的故事

有些曾在英国求学的海归似乎会有这样一些经历，当刚刚来到英国踏上留学之路时．自己的英语能力并不是十分的过硬．但是．为了学习和生活，不得不努力地同身边的英国人进行更多的沟通和交流。就这样．在不断的磨炼之中，     

日本陆军士官学校与该校中国留学生

十九世纪末叶,先进的中国人看到西方“成功地建设了资产阶级的现代国家”和“日本人向西方学习有成效”的确凿事实,①产生了学习外国的强烈愿望,于是乎背井离乡,漂洋过海,四出留学。清末民初中国向先进国家“派遣留学生之多,达到了惊人的程度。”②留日人数居于首位,其中有一大批是专学军事的,又大多就读于日本陆军士官学校。这些人的出国动机和归国后的所作所为,当然不尽相同,甚至完全相反。但有一点却是共同的:即他们与中国近现代史都有着十分密切的关系。故陆士与该校中国     

留学生与中国政治近代化

近代以来,随着外国侵略的深入,国人开始走出国门,以复兴中华为己任,从各个方面学习外国,对中国传统文化中存在的弊端做出深刻的批判。留学生归国后,积极参与国家政治,对推动我国政治进程起到了积极作用。