加速培养跨世纪的优秀年轻学术带头人

加速培养跨世纪的优秀年轻学术带头人顾培亮，左小德，张酉水，吕志明（一）《科学技术是第一生产力”，这已成为人们的共识。科学技术的发展，可以导致劳动生产率的不断提高，从而引起经济的迅速增长，推动整个社会向前发展。然而，科学技术的发展又离不开高科技人才的培...     

论严复科技伦理思想

严复是近代西学的倡导者，他高度赞扬科学技术的作用，认为科学技术必须造福于人类，利国利民，而不能成为战争的工具，强调人类应讲求科技合作，以促进科技发展，指出探索科学必须具备学术自由的道德环境与实事求是和开拓创新的道德品质。     

论跨世纪学科带头人和学术骨干的成长因素与培养途径

论跨世纪学科带头人和学术骨干的成长因素与培养途径谭振武（湖南大学）人类即将进入科学技术高速发展、科技和经济竞争异常激烈的２１世纪，能否迅速培养造就一代跨世纪的中青年学科带头人和学术骨干，不仅关系到高等学校未来的发展，还关系到下个世纪我国社会主义现代化...     

地方高校二级学院跨学科学术治理研究

为适应知识融合与科学技术发展的需要，学科合作程度越来越深，跨学科给地方高校二级学院学术治理带来巨大挑战。从理论背景和现实问题出发，以访谈和观察为研究方法深入分析地方高校二级学院跨学科学术治理困境。跨学科发展下地方高校二级学院以追求学科短期生存为目标，学科交叉融合动力缺失、学术机制壁垒与学术制度固化、学术主体单一且参与度低、学术文化同质且局限化。面对跨学科综合性、开放性和包容性特征，地方高校二级学院探索基层学术治理路径：一是转变知识生产观念，促进学科交叉融合发展；二是布局顶层设计，构建弹性动态化的学术机制；三是增强组织凝聚力，提高多元学术主体参与度；四是优化学科环境，营造异质包容的学术文化。     

“当代教育面临的课题”’93中日国际学术研讨会综述

“当代教育面临的课题”’９３中日国际学术研讨会综述陈敏１历史即将跨入２１世纪，社会的政治、经济、科学技术都在迅速发展。作为继承和发展科学技术文化、培育和训练一代社会新人的教育，面临着许多新课题，教育改革已成为世界各国共同关注的热点。正是在这样一种背景...     

论自主创新在科学技术发展中的地位与作用

科学技术的灵魂是创新。发展中国的科学技术、推动中国社会经济又好、又快发展,必须坚持自主创新。坚持自主创新是科学技术的本质所在,是中国科学技术发展的源动力、社会经济发展的驱动力,是人才培养的重要途径,是净化学术环境、防止学术腐败的有力措施,是落实科学发展观、中国科学技术能持续发展的重要保证。     

信息时代高校学报的发展方向

信息时代高校学报的发展方向周亚光高校学报是与高等院校应运而生的，是随着高等教育事业发展而发展的，是我国高校事业的组成部分，也是我国科学技术文化教育事业的不可分割的整体。高校学报是反映我国高校学术理论、科研成果的窗口，也是推动我国高等教育事业的一支杠杆...     

论科学发展中存在的主要道德问题

道德在科学发展中起着重要作用，因此必须加强对科学工作人员的道德规范。科学在发展过程中产生了一系列道德问题．如科学活动过程中的道德问题、学术道德问题以及现代科学技术发展带来的新的道德问题等。     

为归国教师积极创造发展条件的实践

为归国教师积极创造发展条件的实践郑秋鹛，王玉荣，吴凤芝出国学习是我国发展科学技术、提高学术水平的战略部署。根据学校发展的需要，派出了大批中青年教师到各个国家进修、学习，近年来已有许多人员完成学业，陆续回校工作。这些学成归国教师接触了本专业的前沿，掌握...     

关于培养造就跨世纪优秀学术技术带头人的思考

跨世纪优秀学术技术带头人的培养是一项发展科学技术迎接世界新技术革命挑战，振兴国民经济的重大举措。本从加强领导，提高认识，采取切实有效措施，正确处理好新老合作交替、思想素质与业备素质、个人与集体、大胆选拔与严格要求、“土”“洋”之间关系等方面论述了如何做好跨世纪优秀学术、技术带头人的培养工作。     

教育技术学研究的文化自觉——李龙教授的学术视界

理论体系和代表人物是判断一门学科是否成熟的主要指标之一。文章以李龙教授的教育技术学研究成果为对象,采用文献计量法和内容分析法,揭示了其学术视界的内涵:中国是教育技术最重要的策源地,教育技术定义是由“领域、本体、理论和实践层面”构成的一个定义体系,教育技术学科体系由“理论框架、理论体系和知识体系”构成,教学设计是一种由“宏观、中观和微观”构成的三层架构体系,教育技术学专业发展应遵循“双重定位,多元发展”模式。其学术视界关注教育技术史、教育技术哲学和教育技术文化观研究,体现出文化自觉的学术研究特征;其学术人生诠释了长期主义和专业主义激情的学术人格特点。文章认为,文化自觉是一种进行时,未来教育技术学科研究的文化自觉要更加关注研究取向、研究实效和研究话语三大问题。     

坂元昂先生与中国教育技术学

坂元昂先生是日本教育工学的奠基人,更是中日教育技术学术交流的“催化剂”,其代表作《教育工艺学简述》自1979年翻译中文出版后,给我国早期电化教育（教育技术）的发展带来了不可替代的“模板”性作用。而后,坂元昂先生曾多次访问中国,参加我国与教育技术有关的各种学术研讨会,“中日教育技术研究与发展论坛”就是在坂元昂先生的提议下成立的,时至今日已连续举办4次,成为目前中日两国教育技术学术交流的重要纽带,探察坂元昂先生教育工学之学术思想,对处在瓶颈期的我国教育技术学学科发展至关重要。     

基于产学研结合平台提升大学生学术科技创新层次的研究

目前,各级政府和各高校正大力推进的产学研合作平台,在此基础上各高校提升大学生课外学术科技创新活动层次必须充分利用和发挥产学研结合这一平台,获取大学生课外学术科技创新活动的新动力,进一步提升大学生学术科技创新活动水平,充分加强开展各项活动的保障力度,从而建立更加科学、更具有可持续发展性的大学生课外学术科技创新活动体系。     

中国教育技术研究现状与发展趋势——基于5种教育技术学术期刊10年论文的分析

中国教育技术的研究重点内容广泛,这些研究包括理论研究、技术开发与资源建设研究、教与学的应用研究、评价研究等。通过维普资讯电子期刊数据库和CNKI学术期刊总库,以中国教育技术研究领域5种学术期刊10年间收录论文为依据,从载文数量、载文内容、关键词等方面总结得出我国教育技术研究现状及其发展趋势。     

依托国际合作的研究生学术交流平台构建的研究

研究生是我国高水平人才的重要来源,因此,研究生的素养与我国科技发展具有密切的关系。良好的学术交流能够更好地提升研究生的科研水平,在研究生培养中具有重要的作用。本研究首先探讨研究生学术交流中存在的问题,然后提出一种依托国际合作的研究生学术交流模式,并分析了依托国际合作的研究生学术交流模式的意义,最后提出一种依托国际合作的研究生学术交流平台的搭建方法。     

苏姗·霍兰德幼儿教育技术学术思想研究

苏姗·霍兰德是美国幼儿教育技术研究与实践的开拓者,其发展适宜性的幼儿教育技术学术思想对美国学前教育信息化发展产生了重要影响。研究评述了其对幼儿教育技术的开拓性贡献,并从技术观、幼儿教育软件评价、技术与幼儿课程整合、使用家庭计算机四个方面,对霍兰德的幼儿教育技术学术思想进行了系统梳理。     

地方高校科研档案管理工作初探

随着科技创新时代的发展,科研档案管理工作成为地方高校事业发展的重要组成部分之一。学习和探讨科研档案管理的新方法、新技术,可以促进地方高校科研档案管理工作的规范化、科学化建设,提高科研档案管理人员综合素质和科研档案管理工作质量,为地方高校的教学服务和科研发展提供有力保障。     

教育政策与实践视野下的CSCL——CSCL2011国际会议综述

CSCL(计算机支持的协作学习)是学习科学和教育技术学的重要研究领域。在过去20多年的发展过程中,CSCL在学术研究和实践应用中取得了举世瞩目的成绩。自上世纪末以来,国际学习科学学会组织了每两年一届的CSCL国际会议,目前,已经成为CSCL领域研究者们进行学术交流的重要平台。2011年国际CSCL年会将视野转移到政策与实践领域,希望藉此将CSCL领域的研究成果在教育中得到更广泛和深入地应用。在通过对CSCL2011国际会议召开的背景进行简要介绍基础上,概述、介绍了本届会议报告的主要内容、五个重要的主题,回顾并分析了历届CSCL国际会议的主题、关注焦点以及CSCL的主要研究问题和所获取的经验。此外,还针对国内CSCL研究与应用情况,提出了相关建议。[关键词]CSCL;国际会议;教育政策     

Automatic representation of knowledge structure: enhancing learning through knowledge structure reflection in an online course

Educational technology research and development - Summary writing is an important skill that students use throughout their academic careers, writing supports reading and vocabulary skills as well...     

中国体育学术性社团研究概况

学术性社团是科学技术发展和社会进步的产物。体育学术社团是学术交流的主力军,对外交流的主代表,上联下达的主渠道。我国体育学术性社团研究缺乏整体性和系统性;理论创新性和实质性不够;理论和实践结合不够;整体研究素质亟待提高,结构有待优化。