广告设计中的视觉冲击力研究

广告设计中的视觉冲击力就是通过对广告内容、版式、色彩、背景等的个性化设计从而给观看的人留下深刻而持久的印象以增强广告宣传作用的过程。本文就将对广告设计中的视觉冲击力的概念、重要性以及增强的相应措施进行探析与研究,以期为广告设计实务提供有益借鉴。     

论水彩绘画的视觉冲击力

长期以来,水彩被认为是小画种,轻音乐。21世纪的今天,中国的水彩画向着多元化的方向发展,第十一届全国美展中,画家们对水彩画中水彩的水性和彩性特征尤为重视,同时出现了好多大幅作品。在这百花齐放、百花争艳的基础上,水彩绘画的视觉冲击力显得更为重要,当代水彩处于“压力与潜力”并存的状态,如何抓住欣赏者的视线,震撼心灵的视觉效果,能给观众传达某种心理需求情感以及社会历史下的各种命运的转变,引起大家的共同关注。     

浅谈新闻摄影的视觉冲击力

在"信息爆炸"时代,新闻摄影正带着它强大的视觉冲击力,通过直观地表达新闻形象,丰富了新闻的信息,影响了越来越多的受众。具有视觉冲击力的新闻摄影作品必须要靠精湛的技巧来实现,这就要考验摄影记者们运用构图、采光和色彩几方面的技巧。     

论舞蹈的视觉冲击力

舞蹈作为一门表现性的视听艺术,深受世界不同肤色人群的喜爱。但是,怎样的舞蹈作品具有艺术价值？怎样的作品能让观众产生共鸣、深受欢迎？文章认为视觉冲击力是我们实现视觉效果、表现舞蹈意蕴强有力的手段之一。一个优秀的舞蹈作品能否对观众造成一定的视觉冲击力是一个作品成功与否的关键所在。     

谈高校图书馆对大学生的导读教育

随着我国高校教育模式向远程教育、素质教育、通才教育转变,图书馆教育职能日显重要。其中导读教育将作为一种核心职能的理念,被高增图书馆界所认同。其目的在提高读者检索和运用文献信息的能力,进而提高广大高校大学生的自学能力。     

例谈文本导读的三个误区

阅读教学特别强调学生的自主性与个性化,学生有效的自主阅读与个性化阅读离不开教师的有效引导。因此,教师如何有效导读就成了当前阅读教学的热门话题。但是,现在一些教师在对学生进行文本导读时,却存在偏离文本、偏离学生、偏离时机的“三偏离”现象,导致了阅读课堂的低效。     

从读者的阅读倾向谈图书馆导读工作

阅读倾向指各类读者对文献阅读的心理感受,它主要表现为读者对文献的感受、喜爱等心理状态。图书馆导读又是图书馆工作的一个重要组成部分,是根据读者的阅读喜爱、阅读能力和阅读需要,将图书馆书籍有针对性地推荐给读者,对读者的阅读方法、阅读重点和难点进行指导。     

从视觉设计的角度谈网页设计中的几个技术问题

网页的视觉设计,不完全等同于以往的平面设计.要处理好图片与文字的关系,选择合理、调配色调,作好美学上的排版整合,才能充分体现网页的视觉设计效果.     

读图时代的视觉新闻——从2004年的《羊城晚报》看视觉新闻

本世纪初,出版界和报业市场进入了图文并重的读图时代。在此背景下,新闻媒体继承了图文合一的优良传统,视觉新闻得以发展并盛行。它在为新闻的真实性提供强大说服力、强化新闻的社会化功能、增加新闻的亲民性和可读性等方面具有很大的优势。因此,在当下激烈的媒体竞争中,视觉新闻的应用不失为报纸打造出与众不同的品牌、争取受众的有效途径。     

广告设计视觉形成的动力机制

本文从广告心理学的角度结合实例的问答 ,使读者了解到消费者在接受广告信息时的心理态度。通过对注意的研究 ,分析了大与小、动与静、对比与调和等有关规律     

导读提纲:学生自学的拐杖——谈小学语文导读提纲的设计

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:要让学生主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。这就需要老师教给学生学习的方法。正如古人所说:授人以鱼,不如授之以渔。因此福建省龙海市实验小学课题组提出了小学语文导读提纲的设计研究,对学生的预习进行有效的指导,培养学生自主学习的能力,提高小学语文课堂教学效率。     

种下一粒种子——以莎士比亚戏剧为例谈“名著导读”的教学

名著导读是新课改之后增加的一个新版块,其教学意义深远,上好名著导读课大有必要。但尴尬的是它往往没有受到重视,教学功利性、随意性强。本文以《莎士比亚戏剧》为例谈谈"名著导读"的教学。名著导读不同于名著本身,它的主要作用在"导",老师如果从导的方法上下工夫,导读方法灵活到位,就会激发学生对名著的喜爱,为学生种下一粒终身阅读的种子。     

视觉形成模拟发生器的设计与制作

针对“眼与视觉”一课教学过程中发现的问题,结合教学目标,设计并制作了一种视觉形成模拟发生器,可以动态、直观、整体地进行相关演示,帮助学生理解视觉形成的过程及近视的成因,培养学生的生物学核心素养。     

谈高中历史材料导读式新课型的实践

本文以高中历史材料导读式新课型的实践为切入点,从教师、学生两个角色出发,探讨在实践过程中取得的成功以及不足之处。通过新课型的实践,最大程度迎合新课改和有效教育的要求,推动师生共同进步,促进历史教学的提高。     

谈绘画视觉语言的赏析

现代艺术的演变和发展不仅在多层次上探讨了艺术的本质问题,同时也极大地丰富和创造了人类的视觉形象语言,深刻地影响和改变着人们的审美方式。我们在欣赏绘画艺术的时候,应该从不同的角度来赏析这幅画的绘画语言,看作者是如何使画面产生既丰富又和谐的效果的,又是如何来表达深刻的内心情感的。     

一种视觉形成模拟器的研发

分析苏科版《生物学·八年级·上册》的重点内容——视觉的形成,结合教材的内容,研发一种视觉形成模拟器,可以从整体到部分进行演示,帮助学生构建视觉形成的概念,训练学生的科学思维。     

日全食钻石环是怎样形成的

2009年7月22日,本世纪最壮观的日全食如约而至．我国许多地方的人们都亲眼目睹了这次日全食奇观．无不被那钻石环以及贝利珠的美丽炫目所震撼,感叹之余,禁不住想问：那转瞬之间耀眼夺目的钻石珠是如何形成的呢？     

高职校园文化建设视觉识别的形成

视觉识别的形成是高职校园文化建设的关键,是校园文化建设的物化形式。它是向内、向外传递文化信息的重要渠道。校园文化的视觉识别是校园各种客观实体存在的总和。包括校容、校貌、建筑物、自然物等各种设施.是校园文化的基本载体。精心打造"人文校园"、"数字校园"、"绿色校园"使校园规划、景观、环境呈现一种和谐美,是校园文化建设的基础和外在标志。高职院校在校园文化建设中,坚持视觉识别设计的原则,找出适合自身的视觉识别设计的方法,把握好视觉识别设计的关键问题,才能真正构建起既有鲜明特色、又有深厚文化底蕴和充满活力的高职校园文化的视觉识别系统。