语义与交际翻译法在商务英语翻译中的应用研究

本文阐述语义翻译和交际翻译的内涵,分析语义翻译和交际翻译的联系与区别以及在商务英语翻译中的应用,并根据商务英语翻译的特点分析如何运用翻译方法,提出二者结合互补的翻译方法是最理想的翻译策略。倡导两种翻译法取长补短、相辅相成、交相辉映,促进翻译作品发挥到极致的水平。     

委婉语的语义特征及其跨文化翻译

委婉语不仅是人们日常交往中调节人际关系的重要工具,而且还是众多文学作品中使用频率极高的修辞手段。文章结合大量的实例详细分析了委婉语的语义特征,从跨文化的角度分析了有关委婉语在英汉互译中应注意的问题,以避免跨文化交际失误的出现。     

在语境语义中谈翻译选词

一个孤立的词,就其语义范围而言具有很大的不确定性,就其语用价值而言具有很大的灵活性,语义的确立与语境有着密切的联系。只有对语境进行分析,才能把握正确词义,在翻译中做到正确选词。     

跨越英语阅读和翻译的误区

举例说明阅读与翻译英语时,应联系上下文,仔细推敲,勤查字典,细心领悟。     

简论纽马克的翻译二分法:语义翻译和交际翻译

英国著名翻译理论家彼得.纽马克对自己的研究成果进行总结,并借鉴其它一些跨学科的知识提出了"语义翻译"和"交际翻译"理论。本文论述了纽马克的语义翻译及交际翻译,并论证了两者之间相辅相成的关系。     

基于汉英语块对等翻译的EFL语义韵对比研究

语义韵是第二语言习得研究体系的重点对象,基于语料库提高EFL学习者语言能力一直是二语习得领域研究的热点。本文基于语块理论,通过语义韵和适用语域的研究,来讨论由一组近义词构成的不同语块在EFL进行英汉对等翻译时是否存在差距,探讨EFL学习者对语块翻译的语义韵问题。     

图式理论在大学英语阅读理解中的应用

本文旨在探讨图式理论在大学英语阅读理解中的应用,分析了如何将图式理论三种模式即内容图式、语言图式、形式图式应用于大学英语阅读理解课堂,得出图式理论和它的三种图式模型帮助教师和学生了解我们的思维过程,根据认知和心理学知识教师能够应用恰当的方法提高学生阅读能力。     

论英语阅读

本文就英语阅读问题进行了论述 ,以例证阐述了英语文法的特征和提高英语阅读能力的要素 ,指出英语阅读是多种能力的统一。只有将事实理解和推断理解相结合 ,才能提高阅读质量。     

隐喻：语义变化的要素及其在词汇教学中的意义

本文综述了隐喻理论从修辞学到认知研究的发展过程,介绍了隐喻思维的特点,即相似性和跨域映射,而后探讨了隐喻在具体到抽象、空间到时间、科学概念和生活概念之间的语义变化所起的重要作用,指出隐喻不仅是一种语言现象,更是一种认知和思维方式．它有助于多义词、习语和词汇文化内涵的教学。     

浅谈英语阅读教学中运用阅读策略的重要性

通过对英语阅读教学现状的分析和对阅读与阅读教学的认识,提出要重视策略教学法在英语阅读教学中的运用,并就如何使用阅读策略教学法提出了自己的看法。     

“族”的语义演变轨迹探析

文章主要研究分析族的语义演变情况,从相关辞书中搜集语料,对族进行分期考察,弄清楚它的演变轨迹。族按两类平行划分:A类的族可归入先秦时代,宗族,专指古代同一个家族或者氏族的战斗单位;而B类的族因为在造字时就以旗用以聚众,矢用以杀敌,所以族的丛集、聚集义项也在先秦时代出现,甚至要比宗族之义还要早。最迟到汉朝,族由名词性的宗族继续发展,发展为动词灭族之义。至迟到南北朝,由宗族义项又引申出品类这一新义项。     

浅谈英语教学中阅读理解与语境的关系

本文简略地陈述了阅读理解中对语境的理解以及语境的作用,着重探讨在英语教学中阅读过程中运用语境,加快阅读速度,增强阅读理解的效果.     

精读教学中的综合技能集成法及其应用

通过对精读教学中采用综合技能集成法的理论依据及其运用原则进行分析,并在教学实践中验证,说明综合技能集成法不仅有利于提高学生的阅读理解能力,而且有利于培养他们的听、说、写的能力,从而从根本上提高学生的综合运用语言的能力.     

重视语言信号词在英语阅读教学中的意义

语言信号词是语篇理论的重要组成部分,是文章连句成段、连段成篇的必要条件。在英语阅读教学中重视语言信号词的讲解与分析,有助于学生厘清句子与句子之间、段落与段落之间的层次、逻辑关系,把握全文主旨,猜测个中细节,预测下文内容,提高阅读速度,是需要加强训练的一种重要的阅读技能。     

课外阅读和阅读动机

本研究借鉴国外学者的研究,采用问卷调查的方法,着眼于课外阅读对英语间读动机的影响。结果表明课外阅读的内在动机和外在动机呈现不同的变化。     

文学翻译:从语内比较到欣赏

“传神”对于文学翻译而言是一个较高的要求 ,也是提高译文质量的重要手段。欲要使译文传神 ,绝不可忽视文学的物质属性。因为 ,抽象的“神”必须扎根于物质的 (具体的 )措辞、句法、表达方式等之中。欲要传“神”,必须首先知道“神”在何处。这就要从文学的物质属性入手 ,通过语内比较来充分领会原文的“神”,是文学翻译传神的先决条件。文章通过对一些未能传神的译文实例的分析 ,探讨了语内比较在文学欣赏乃至传神翻译方面的重要作用。     

论教师培养模式的变迁对教师专业化的要求

现代社会,由于对学生全面发展的要求,导致教师培养模式由“师范教育”模式向“教师教育”模式的变迁,对教师的教育理论、教师的终身学习、教师的专业自主性及教师职业伦理规范等方面的专业化要求越来越高且发生了明显的变化。     

艺术体操规则的演变与价值取向

现代竞技性艺术体操的飞速发展，使其动作技术的难度加大；艺术价值的要求更高；比赛的竞技性增强；观赏性增高。而与之相适应并对其具有指导意义的规则在整个发展过程中起着决定性的引导作用。从近十年来规则的发展及演变的情况来看，其价值的取向逐渐趋于动作技术的难度化、动作编排的精细化、艺术化，以及运动项目的竞技化。