教育工作者应对大学生思想政治教育中逆反心理的对策研究

大学生在接受思想政治教育过程中普遍存在逆反心理已是一种客观存在的现象,学术界关于大学生思想政治教育中逆反心理的研究颇多且较全面,但是缺乏从单个主体视角出发开展有针对性的具体的研究。文章将从教育工作者的视角出发,研究大学生思想政治教育中逆反心理产生的原因,为教育工作者提供具有时效性的具体的可操作的预防和消除大学生在思想政治教育中的逆反心理的对策,使在教育活动中起主导作用的教育者尽自己最大的努力完成教育活动,取得预期的教育效果。     

网络思想政治教育的实效因素研究

网络思想政治教育是思想政治教育活动在网络信息时代的新发展。网络思想政治教育活动既有教育教学活动的一般性质,又有综合性、随动性、双刃性和互补性等特性。思想政治教育工作者如何发挥信息网络技术的优势,增强网络思想政治教育实效是开展网络思想政治教育活动的重点问题,对影响网络思想政治教育时效性因素的分析,可以更好地指导我们针对性地开展网络思想政治教育活动。     

高校研究生新媒体思想政治教育路径研究

新媒体技术的出现使得高校研究生思想政治教育可以以跨媒介、多形式、多模式的信息传播模式开展活动,但新时代高校研究生思政教育所面临的问题也将更加复杂.加强对高校研究生思想政治教育实践研究,系统探讨高校研究生思想政治教育实践变化,是高校研究生思想政治教育工作者的一项迫切任务,也是增强新时代高校研究生思想政治教育有效性的新手段.     

新媒体时代高职院校思想政治教育载体的多维路径探析

新媒体时代,新媒体的出现给高职院校思想政治教育工作者的工作提出了挑战,作为思想政治教育工作者要充分利用好新媒体这些网络资源有针对性、有目的性开展思想政治教育活动,拓展思想政治教育载体,从而增强高职院校思想政治教育的实效性。     

论和谐理念在大学生思想政治教育工作中的作用

大学生思想政治教育是高等教育的重要内容.大学生的思想稳定与否,不仅关系到学生自身的健康发展,而且也对构建社会主义和谐社会具有重要的影响.作为高校思想政治教育工作者,应坚持以和谐理念为基石,切实贯彻"以人为本"的思想,不断创新思想政治教育工作新局面.     

高校网络思想政治教育实效性发展对策研究

网络思想政治教育是思想政治教育活动适应网络信息发展的新方式,高校网络思想政治教育是当前思想政治教育的新的阵地和主要方式,我国高校网络思想政治教育已经取得了显著的可喜成绩。随着网络媒体和信息技术的高速发展,高校和网络思想政治教育者应从完善网络思想政治教育相关管理法规制度、提升网络思想政治教育工作者素养、丰富网络思想政治教育教学内容和激发教育客体的积极性等四方面进行对策分析和研究,增强网络思想政治教育的时效性。     

浅谈思想政治教育中排斥心理的成因及其对策

思想政治教育中常出现的排斥心理严重影响了教育效果。排斥心理形成的主要原因是:思想政治教育中存在形式主义;思想政治教育的一些内容陈旧,脱离实际;思想政治教育的方法相对呆板、单调。防止教育对象产生排斥心理的有效对策是:一要强化思想政治教育者的人格魅力;二要增强思想政治教育内容的吸引力;三要增强思想政治教育方式方法的感染力,切实提高思想政治教育的实效。     

高校思想政治教育工作的难点和解决途径

高校思想政治教育工作在新的形势和条件下面临着一系列问题,需要我们思想政治教育工作者去发现、去面对、去研究、去寻找新的工作突破点.不可否认也无需回避的是,现在的高校思想政治教育工作难做,难就难在当代大学生个性突出,我们思想政治教育工作者还不能真正全面了解和把握;难在思想政治教育目标过于宏观,可操作性不强;难在我们当前思想政治教育工作者队伍在观念意识、素质能力等方面还有着不足;难在我们新形势下的思想政治教育环境更复杂.……     

大学生思想政治教育社会化大环境浅析

对于大学生思想政治教育社会化来说,环境因素是影响大学生思想政治教育效果的重要因素。只有深刻分析和把握当前大学生思想政治教育社会化大环境,准确反映时代特征和社会焦点,才能不断增强大学生思想政治教育的实效性。不断推进大学生思想政治教育社会化也就是为了充分发挥环境因素的积极作用,利用合力和积极的环境,有效提高大学生思想政治教育的效果。     

大学生网络思想政治教育的现状及对策

随着网络的迅速发展,如何利用网络阵地对大学生进行思想政治教育成为高校思想政治教育工作者关注的一个重要课题.本文对大学生网络思想政治教育的现状进行分析,探讨目前国内网络思想政治教育存在的问题,并对国内网络思想政治教育的未来发展趋势进行展望.     

谈学校思想政治工作进网络

网络的发展使学校思想政治教育能采取多种形式,提高效率,增强影响力。网络使思想政治工作可以摆脱时空的限制,迅速而广泛的传播,在网络时代思想政治工作可以融入网络的各种形式当中,把正确的世界观、人生观和价值观渗透其中,增强感染力和说服力。网络为思想政治教育工作者提供了全新的教育模式、工作载体和发展契机。网络信息传递的快速便捷使信息的发布搜集能够及时进行,大大拓展了学校思想政治教育工作的新渠道。     

新时期大学生思想政治现状及其教育对策

面对当前国内外局势的新变化和大学生思想政治教育状况的新特点,高校教育工作者必须转变传统的思想政治教育观念,加强和改进大学生思想政治教育工作,充分发挥"两课"的思想政治教育主渠道作用,注重思想政治教育师资队伍建设,构建学校、社会全方位育人新格局.     

论思想政治教育的信息化

思想政治教育的信息化,就是运用信息技术改进和完善思想政治教育,提高思想政治教育质量和效果的动态过程,其实质是思想政治教育的自我完善和发展。信息化能够拓展和优化思想政治教育的方式和方法,提高实效性,增强吸引力,扩大影响力。加快信息化建设是思想政治教育的一项重要任务。     

新媒体时代大学生思想政治教育工作探析

新媒体的迅猛发展,为人们的生活、学习、娱乐等方面带来了很大的便利,已成为人们日常生活中不可或缺的一部分.然而,新媒体在影响人们生产生活的同时,各类思潮也随之加快并广泛传播,直接影响着大学生的思想意识形态和价值取向,给大学生思想政治教育带来了挑战.积极探索新媒体时代大学生思想政治教育的方式方法,成为当前摆在广大教育工作者...     

善用“微信”创新大学生思想政治教育

90后大学生的人生观、价值观、恋爱观的差异,智能手机的普及,新媒体时代的蓬勃发展以及社会环境的多元化给当代大学生的思想政治教育工作既带来了机遇,又带来了挑战。作为一名高校思想政治教育工作者,本文以"微信"这个新媒体为杠杆,从增强思想政治教育工作的人文性、科学性、时代性出发,探讨如何创新大学生思想政治教育。     

坚持"三贴近",加强和改进新形势下大学生思想政治教育工作

大学生思想政治教育工作在高校人才培养中占有非常重要的地位.如何发挥思想政治教育的功能,提高教育的针对性和实效性,是摆在高校思想政治教育工作者面前的课题,在实施思想政治教育过程中,只有做到贴近大学生的思想实际、生活实际和心理实际,才能使思想政治教育真正成为帮助大学生成长、成才的坚实基础和强大动力.     

高校思想政治理论教育接受效果

大学生思想政治教育接受效果是衡量高校思想政治理论教育工作是否成功的标准之一。然而,当前高校思想政治理论教育接受效果并不理想。本文着重分析思想政治理论课的教学接受效果现状,提出增强高校思想政治理论课教学接受效果的对策。     

新媒体环境下高校思想政治教育网络育人的现实思考

新媒体时代广阔的信息来源不仅让高校学生了解到更多的新事物、新思想,而且也深刻影响着他们的价值取向、道德观念与行为模式。在此背景下,高校把新媒体技术与传统思想政治教育相融合,通过思想政治教育网络平台实现全程育人和全方位育人,是不断增强思想政治教育的亲和力和针对性的基本要求。思想政治教育网络育人对激发思想政治教育活力、丰富思想政治教育方法、整合思想政治教育资源、提高思想政治教育工作者效率具有重要意义。但是,当前我国高校思想政治教育网络育人在发展过程中存在着网络平台吸引力不够,网络育人环境有待改善,网络育人队伍建设仍需加强等多种问题。高校需进一步优化思想政治教育网络育人平台、不断净化网络环境、加强思想政治教育网络育人队伍建设,以不断提高高校思想政治教育的实效性。     

大学生思想政治教育实效性评价体系研究

大学生思想政治教育实效性评价体系的构建,直接关系到思想政治教育目标的实现,为提高大学生思想政治教育水平提供了参考,为思想政治教育工作者如何有效开展工作提供了方法。本文根据一定的评价原则和方法,科学的搭建实效性评价体系框架,并提出了建立和健全大学生思想政治教育实效性评价的长效机制,有利地促进了大学生思想政治教育质量和效率的提高。     

职业化转型视野下高职思想政治课教学改革初探

新时期打造经济新常态,需要大量具备“综合职业能力”的高技术应用型人才.高等职业教育进行职业化转型,才能更好地服务于经济社会的发展,这已是当下职业教育战线的共识.思想政治理论课作为高职生思想政治教育的一门重要必修课,要适应高职教育职业化转型的需要,深化教学改革,探索构建以培养高职生“综合职业能力”为教学目的新的课程教学体系,为高职生增强岗位竞争能力、顺利就业发挥作用.