望春——致心灵孤寂的山里花朵们

我从没想过,也从没认同过"世上只有妈妈好"这句话.不要感到惊愕,因为若只是妈妈好,那不就否认了爸爸?在我的世界里,父母是一样的,他们都那么地爱我.     

班主任如何与学校领导和谐相处

正这里的"学校领导",指的是校长和主任,尤其是分管校长和德育处主任。在日常生活中,班主任主要是和他们打交道。常常有年轻班主任给我写信,说他们的理想得不到领导的理解,他们的创新得不到学校的支持,问我有没有过这样的苦恼。我总是说:"一样的,一样的,我年轻时候也经历过这样的苦恼。"其     

学生在乎你的一句赏识

前几天遇到以前教过的学生家长,这位家长很健谈。闲聊中,她告诉我,她们单位里我曾经教过的几个学生家长在一起闲谈时都说我"会讲话",孩子回家常兴奋地告诉家长,我在学校怎么夸他们:"你就是行,总能找到新的办法解决问题";"问题虽然很简单,但也有大智     

用爱点燃学生的自信火花

<正>不知不觉,又将进入秋季,又将迎来一批一年级的新生。每当看到新生们朝气蓬勃的笑脸,我就会不由自主地想到他们即将开始的六年小学生活。他们中的大多数人在这六年中会不断地收获知识,快快乐乐地成长,而总有那么一些个别的学生在学习的过程中,可能会不知不觉地丢掉了信心,无形中成了老师和其他学生眼中的"另类"。在我的教学生涯中,就曾遇到过这些"另类"的学生。     

一个哈姆雷特还是一千个哈姆雷特

说是"指点迷津",实在不敢当.我也只是一名普通教师,退休之前和你一样天天要面对自己的学生,我知道,他们不但渴望着个性的发展,也期盼着我能够帮助他们顺利地通过考试,过好"升学关".这样的现实处境,使我在教学中不能不像你一样考虑许多实际的问题,不能如某些文章所写的那样浪漫,那样天马行空,因此,那些困惑着你的问题同样也使我感到十分困惑.     

语文教学改革要取长补短

人们常说教学是一门艺术,但是这门"艺术"不是能够轻易获得的。它需要教师在教学中不断地实践与完善。在教学中,教师要根据教学内容和学生的认知规律,通过采用各种教学手段激发学生的学习兴趣,启发他们的思考,解决他们学习过程中遇到的疑惑,帮助他们获得知识和能力,     

风吹过,留下的

有些人、有些事像风一样,经历过了,掀起一些尘土,等时光流逝,重新沉淀下来,像什么都没发生一样。可有一件事情,风吹过,我心中却永远留下了一些东西。我是在父母和长辈的谆谆教导下长大的,他们给予我最重要最不厌其烦的忠告是:小心陌生人。渐渐地,活泼开朗的我开始对陌生人心存一份难以名状的恐惧。今天是我第一次单独乘火车,周围的缤纷世界是那么强烈地吸引着我,我喜欢看车内形形色色的陌生人来来往往。当然,这一切都只限于“看”而已,我总是怯于与陌生人交谈。每当遇到陌生人时,我的心总会不自觉地绷紧,说话也变得小心翼翼了起来。几次“遭…     

职业妇女当恋家

梅子朋友; 我和你一样,也是一名职业妇女,也有自己的家庭和孩子。你的工作是在市场上塑造企业形象,我的工作是在舞台上塑造人物的形象。你所遇到的问题,也正是我曾经遇到的。我比你年长40多岁,今天就以一个老大姐的身份同你聊聊自己的一点亲身感受吧! 我演了50多年的话剧,塑造过很多角色。但回想起来,在我塑造的各种角色中,对母亲角色的塑     

教育之“魂”

上海的基础教育改革走在全国前列,在国际上有一定影响。上海的基础教育界人才辈出,这次采访报道的只是其中一小部分精英。他们中有的是我的师长、引路人,有的是共同奋斗过的战友、挚友。我敬佩和仰慕他们,从中可以学到很多宝贵经验;我也平视他们,因为他们也是凡人,与我一样也有过幼稚、困惑和曲折。     

胸藏万汇凭吞吐

“大阅读”活动在我们学校全面开花,孩子们走进“大阅读”的海阔天空中。在阅读中,他们继承前人的知识,开阔视野,不断地提高认识事物的能力;在阅读中,他们采集到各种事实来充当自己的写作材料。当然,从现实生活中直接捕捉丰富多彩的写作材料,无疑是极其重要的,但广阔无限的社会生活,任何人也不可能全部去经历,古代和外国的许多事物我们也不可能亲身去感知。因此,大阅读是一条通向学好写作的成功之路。让孩子们多读,熟读。作家赵树理曾经说过:“写起文章来要像走路一样的顺当,我认为这和我小时候坐在板凳上哇喇哇喇地读书有关系。譬如,小时候…     

随风奔跑,梦想是方向

他叫雨晴。没错,是"他"而不是"她",不知道他的名字是"雨过天睛"还是"也无风雨也无晴"。我曾狠狠地嘲笑过他,长得挺man的,名字却那么娘;他也狠狠地嘲笑过我,长得挺woman的,性格却那么彪悍。只是谁都没想到,我们后来会变成那么好的朋友。我们一样骄傲,一样坏脾气,一样执着,一样有梦想。曾经有人怀疑过我们的关系,猜测我们是否是打着朋友的旗号谈恋     

感悟师爱 不断成长

<正>我是一个农村的孩子,通过上学走上了讲台,因此我非常了解农村家长对孩子殷切希望的那种心情,他们都想通过上学这条路,让孩子摆脱祖祖辈辈与泥土为伴、面朝黄土背朝天的生活,于是我在第一天走上讲台时,就不断地告诫自己:爱学生,用自己的全部心血来培养和我一样求知若渴的农村孩子。然而,就是一个爱字,它的内涵,它的外延,让我彷徨过,让我迷茫过,又是它让我十几年的教学生涯充满了激情,充满了挑战。对"爱",我有了深刻的认识,在对"爱"的感悟中,我不断成熟,不断成长。刚参加工作的时候,我每天上课必不可少的道具就是教鞭。学生做小动作时,靠它;班里纪律差时,     

嘴上所说的就是你的人生

"你嘴上所说的人生就是你的人生",我跟很多人都说过这句话。"好的"、"一定会有办法的"、"没问题",每天都能说出这种积极话语的人,他们的每一天都会过得非常顺利,即使遇到了困难,他们也     

谈渔猎

对于猎人,我是不敢高攀的:因为除了读英文常遇到"和猎人一样饥饿"这句话,我大为羡慕他们的肚皮之外,我可以说和猎人毫没有什么缘分。虽然小的时候也曾看过人用鹰捉家雀,听人说过在荒原上追捕野兔的情形,但这离用网捉鹌鹑都还远得很,若凭这攀谈交情,一般的猎人恐怕更要摇头一笑了。因此,用网捉鹌鹑究竟是不是猎的正统派,我是     

正确调节气息,意识祛除病痛

<正>认识很多朋友,男女都有,且他们每个人遇到的问题都不一样,比如感情问题、生意问题、人际关系问题等。这些问题我其实不懂,也不能一一为他们解决,我能做的,就是在他们情绪特别激动的时候安抚他们,让他们失控的情绪暂时得到缓解。曾经有个脾气暴躁的企业家令我印象非常深刻。有一天,他打电话给我:"师父啊,我受不了,我想杀人,你别劝我!"这话多吓人,人命关天啊,我只能在电话里先暂时缓和他的偏激与不安,我说:"杀人也不急在这一天两天的,我也不劝你,你先过来待两天,好久没见你了。"     

“三分教育”让学困生智慧的火花迸发

<正>学困生,一个沉重的话题,上学困生的课也是让老师头疼的事情。冯恩洪教授说:"分层教学、分组学习、分类指导",这就是现在我们开县提倡的"三分教育"理念,对于学困生的帮助是非常有用的。教师若冷落或无意伤害,他们就会很敏感地在心理上与周围的人之间形成一堵无形的"墙"。多年的教学生涯,在细心培养优生的同时,我也一直在关注着学习上的这一弱势群体。想帮他们,让他们像别的同学一样享受到学习、思考的乐趣,采取过各种方法,但收效都不尽如人意。没有想到"三分教育"是转化学困生的有效途     

成才视阈下离异家庭学生教育策略探索

正从教多年,对于学生的教育从未间断过,很多经验在不断地尝试中积累起来,但是今年我却遇到了一个难题。下学期我接了初一(7)班,当时只是任教语文这门科目,半个学期下来,我对他们并没有多深入地了解,只是对其中一些后进生有些印象,其中有一位叫F的学生是班级中的头号问题学生。转眼9月份,我担任了这个班的班主任,对于校领导的信任,我当然全力以赴,做到最好,也因此认识了这一位鼎鼎大名的F同学。刚开始也许彼此才接触,没有多大"冲突"。但是时间愈长发现他成绩跟不上,行为习惯差,经常与同学起冲突,每次     

给我一根棉花糖

真正记住甜得发腻的棉花糖是在过完12岁生日后的那一年.那是个秋天.我以前不过是喜欢看它从一个机器里薄云一样地飞出来,不断地往一根棍子上粘,最后成为一个大大的"棉花球"(这就是棉花糖得名的由来).做棉花糖的人将一个棉花糖做成后,会很有成就感地把它往顾客早就伸出的手里塞.顾客大都是些和我年龄相仿的小孩,我猜他们也和我一样,更多的是喜欢棉花糖生成的过程,至于棉花糖太过甜腻的味道,估计都不太看重吧.     

说好一起走

走过花季雨季,我即将奔向18岁,与许多同龄人一样,年少轻狂过,我行我素过,有过自暴自弃的彷徨,也有过精神萎靡的茫然。叛逆期,因为所谓的代沟,我不遗余力地与父母争吵,觉得他们不了解自己。慢慢地,刚开始的委屈哭泣变成了淡漠冷眼,我不想与父母多说     

儿子教我悟人生

小时候,我是一个很幸运的小孩,因为学习对我来说显得相当容易。因此,当我长大成人,并且为人父母的时候,我就很自然地以为只要我满怀信心地教我的两个孩子如何学习,不厌其烦地解答他们提出的所有问题,并且让他们有充足的时间去做一些既有趣又寓教于乐的游戏,那么他们也会像我一样对学习感到非常轻松,并且也会像我一样对所学过的东西心领神会,牢记于心。