浅谈幼儿园如何组织开展创造性游戏

游戏是孩子们的最爱,而幼儿园的教学也是以游戏教学为主,因为幼儿园的孩子们正在发育的阶段,游戏不仅仅可以促进孩子们身心健康成长,还可以培养孩子的创造力、想象力。如何在幼儿园组织开展创造性游戏,让孩子健康、快乐的成长是本文探讨的目的所在。     

论幼儿教学中对孩子好习惯培养的重要性

幼儿时期是孩子们习惯与性格和各种观念形成的重要时期,幼儿园是孩子们接受教育的起始点,幼儿园教育对孩子的习惯形成具有不可忽视的作用。文章分析当前孩子的成长现状,并提出孩子好习惯培养的相关策略。     

幼儿园区域活动中区角被冷落的原因及策略

幼儿园区域活动是幼儿园教育的重要组成部分,也是一个重要的方法用来帮助孩子成长,孩子们每天都需要根据自己的愿望选择区角,但与此同时,很少有人关注的冷区角落。教师应主动建立和调整区域活动,只有有效创建活动区域,幼儿园的孩子才愿意参与区域活动,这样能增强孩子们的参与度,让孩子们在有教育价值的区域中全面和谐地发展。     

浅谈幼儿园中班区域活动中材料的投放

幼儿园的孩子处于爱玩好动的年龄阶段,区域活动可以给孩子们提供轻松自由的环境,是孩子们特别喜爱的一种活动,而且引导幼儿进行区域活动,可以让孩子们在玩耍中发挥自己的想象,能刺激孩子们的自身潜能,让孩子能健康快乐地成长。幼儿园中班的孩子一般四五岁左右,他们开始逐步有自我意识和探索意识,也对规则有了相关理解。所以在中班小朋友的区域活动材料投放中需要注意能迎合孩子这个阶段的身心发展,将从如何在中班区域活动进行材料投放进行探讨。     

减缓幼儿心理坡度 科学实现幼小衔接

<正>习近平总书记在"六一"前参加北京市少年宫活动时曾说:"孩子们成长得更好,是我们最大的心愿。"我想这也是所有人的心愿。要让孩子们成长得好,不能忽视一件事,就是要从孩子的角度,站在孩子的立场来思考,大人们究竟应该做些什么。对于孩子来说,从幼儿园升入小学这段时间,是其成长过程中的一个关键点。因此做好幼小衔接对于孩子的成长至关重要。一、幼小衔接,到底衔接什么?教育的核心是育人。《幼儿园教育指导纲     

与孩子一起学习 共同收获

经过2008～2009学年大约两个学期的时间,《比比和朋友》课程在北京30所幼儿园大班顺利实施。孩子们的成长和收获是显著的,他们学习并初步懂得了如何识别和表达各种情绪,如何应对各种情绪问题和社会冲突。教师也收获良多,他们和孩子们一起经历了这个学习和获得的过程,同时也学会了观察孩子,了解孩子的内心世界,倾听孩子的心声,给孩子以情感和心理上的支持与帮助。     

让幼儿生动活泼地成长

当前,有一些幼儿园教师不懂得生活环境、活动和孩子成长之间的关系,不为幼儿创造良好的生活环境和活动条件,有的还不准孩子们自由地活动。有的幼儿园有活动场地,却把孩子整天关在房子里;有活动器具,却把它锁在橱里或堆放在园子里,不让幼儿玩。有的教师为了减少麻烦,给孩子设下许多框框,甚至定了五个“不能自由”:不能自由跑,不能自由走,不能自由跳,不能自由说话,不能自由笑。孩子们的一切言     

突出美育——幼儿园教育改革的有效途径

幼儿园是儿童接触教育的开始阶段,随着幼教事业的不断发展,很多有关的理论也逐渐展开,有人认为应该注重发展孩子的各项技能,以确保孩子不要输在起跑线上;有人认为,要注重孩子的道德教育,让孩子健康快乐地成长,各种说法不一。根据现在我国的孩子们的长期发展的需要来说,孩子的美育也很重要,不仅能促进孩子智力的发展,还能够发挥孩子的想象力,让孩子在美育的教学中学到更多的知识,学会用审美的眼光看待事物,培养孩子正确的思想观念。对于幼儿园中的孩子们的美育的培养,作为幼儿园的教师,则可以从孩子们平时所处的环境、开展一些主题活动、在节日的气氛中实施,让孩子们能够充分融入其环境中,从而有效地促进孩子们的全面发展。     

我理想中的幼儿园

优质的学校是孩子们的天堂。个性鲜明、富有人格魅力和远大理想的园长、具备奉献精神的教师队伍,加上美丽而有文化氛围的幼儿园,才是理想中的幼儿园。在这样的幼儿园中,孩子才能欢乐、健康地成长。     

4项准备,帮助孩子顺利应对入园挑战

正又到了入园季!进入幼儿园代表着孩子踏入了一个全新的阶段。但是,随之而来的变化对他们来说可是不小的挑战。帮助孩子及早做好以下准备,让他顺利应对入园挑战。幼儿园是个崭新的世界,等待着孩子们去尽情探索。为他做好准备,让他自信地推开这扇成长的大门吧!     

入园初期的这些事

成长,意味着分离。进入幼儿园,是孩子们第第一次与家分离。面对分离,不仅孩子焦虑,家长同样焦虑。     

为孩子创造优良的学习生活环境

<正>幼儿园是孩子们成长的乐园,那么安全与后勤管理就是这乐园中的保安和保姆,共同呵护着孩子的成长,要为孩子们创造优良的成长环境与生活、学习环境。同时,安全与后勤管理也担负着不断提升安保和后勤工作人员素质的职责,不断提升自身管理水平,让孩子们能够在这块乐园中健康地、快乐地成长。一、做好幼儿园的安全管理工作1、加强教育,提高师生安全意识。本学期开学前与开学后,组织全体教职员工进行了集体性的安全培训。为此,特地聘请了校外消防专业辅导员,通过生     

成长的第一步——写在儿子幼儿园毕业之际

正幼儿园毕业照相和典礼的时间终于确定了下来,孩子们离开幼儿园也就正式进入了倒计时,真的是要毕业了。幼儿园是孩子们成长的第一个台阶,是他们童年幸福和快乐的家,如今孩子要离开这个生活和学习了三年的幼儿园,还真有许多不舍和牵挂。还记得三年前,第一次送你到幼儿园,你没有被小朋友撕心裂肺的哭声感染,竟是若无其事地坐在小椅子上,环视四周。等妈妈接你的时候,你说:"妈妈,我听见别的小朋友哭的时候,我也想哭。"你每次都是     

认识自己的社会责任

在日本,各学历阶段的毕业式是孩子成长的重要时刻,学校、学生和家长都把它当做一个盛大的节日来对待。日本的幼儿园毕业式是孩子人生的第一个毕业式,家长都会很认真地对待。幼儿园一般会提前三个月组织孩子排练毕业式的每一个程序,并邀请家长一起参加。毕业式当天,父母都穿着礼服坐在会场的后排,孩子们也     

让数学走进美丽的童话世界

童话,是孩子成长过程中不可缺少的精神食粮,深受每个孩子的喜爱。当孩子牙牙学语时,就会缠着妈妈讲童话故事。到了幼儿园,老师讲的"格林童话""安徒生童话"等,也会让最调皮的孩子安静下来,孩子们在童话的世界     

家园共育促进幼儿园游戏教学策略探析

家庭与幼儿园是孩子成长的两个重要环境,家园合作模式强调了家庭和幼儿园在共同培养孩子成长方面的重要性。幼儿园游戏教学是促进孩子发展的重要载体,本文深入探讨了如何在家园共育策略指导下,通过有效的教学方法和资源整合,提升幼儿园游戏教学的质量,确保孩子在游戏中获得更多的支持和关爱,营造更全面、更有爱的成长环境。     

幼儿园数学教学小学化误区及改进策略

现阶段,在幼儿园数学教学中,小学化趋势比较显著,这对孩子们的成长是极为不利的。因此,在幼儿园数学教学中,教师在教学的时候一定要循序渐进,从而让幼儿在掌握好知识的同时,尽可能地活跃他们的思维。一、幼儿园大班数学教育小学化的原因1.家长的教育理念不科学每一个家长都是爱孩子的,都希望自己的孩子将来能够有出息。因此,很多家长在孩子们很小的时候就要求孩子们尽可能多地去学习,而很少有家长能够认识到     

牵手合作 家园共育

纲要点击新《纲要》中指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助其提高教育能力。”案例一A:幼儿园大班举行活动———“我的成长经历”,要求家长与孩子一起准备一件可以直观体现孩子成长的材料。幼儿陆续带来了自己的成长经历画册,有的用电脑制作、有的收集了典型照片……教学活动非常成功。在以后一段时间里,孩子们常常津津乐道地谈个没完。B:幼儿园中班亲子活动制作水果拼盘,要求家长准备水果、色拉、刀、砧板等物品,制作时要求让孩子自己动手,家长不能帮忙。…     

巧构“三网络”凝成新合力

幼儿的成长离不开家庭、幼儿园、社会三大环境的合力作用。因此,我们把幼儿园、家庭和社区比作是幼儿教育的一车三轮,只有三个轮子互动时,才能使幼儿得到更好更全面的发展。为此,幼儿园建立了“电话网”、“家园网”、“社区网”这三条强大的网络,为孩子们赢得更加广阔的学习和生活的空间,使孩子们在与人和自然相互作用中获得更大进步。“电话网”:随着电话的普及使用,电话在不知不觉中成了人们交流的工具。为此,幼儿园每个班都印发了孩子的家庭电话和教师电话,家长可以很方便地与教师联系,不仅可以了解孩子一天在园的情况,而且还可以让老师…     

让游戏伴幼儿童年 随幼儿成长

童年的世界,如诗如画。孩子那天真的笑脸、快乐的一天都离不开一个个有趣的玩具,各种各样好玩的游戏。孩子们在看看、说说、玩玩的过程中不断探索、学习和成长,收获愉快的体验和新的本领。在网上有一句话这样说:"玩具是幼儿的天使,游戏是幼儿的伴侣。"这就体现了游戏对孩子们的重要性。爱玩是孩子的天性,我们的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿园必须以"游戏为基本活动","游戏是对幼儿进行全面发展教育活动的重要形式"。有了如此多样化的游戏活动,孩子们才能在丰富的童年生活中快乐玩耍着,并学习着。