浅谈如何上好初中思想品德复习课

做好初中思想品德课复习关键是要研究考试说明,注重基础知识,关注时事,帮助指导学生构建知识框架和提升审题、解题的能力。     

如何上好初中思想品德复习课

如何才能上好初中思想品德复习课呢？笔者认为应从以下几个方面进行。 一、明确目标、重点、难点 目标就是指南针,就是航向,目标明确了才不会迷失方向。目标明确了,教师才会心中有数：哪些是基础知识,是必须理解落实的;哪些是重点,是非掌握不可的;哪些是难点,是必须弄懂的。     

如何上好思想品德复习课

复习课是对学生学过的知识和技能进行系统的回顾、温习。复习能加深对课堂所学知识的理解及记忆。复习是学习之母,温故而知新。复习很重要,如果复习做到计划、有序,就会大大提高教学效果;反之,就会影响教学效果。我在指导学生复习教学中,主要方法有如下几点。     

刍议初中思想品德教育教学途径

作者结合自身教学实际从教学内容定位、教学形式把握、教师与学生的互动等方面,探讨加强思想品德教育教学工作的途径和方法。     

新课改下如何改革初中思想品德课堂教学

新课改下,课堂教学发生着微妙的变化。唯有改革,课堂教学才会有新发展和新出路。从目前来看,初中思想品德课堂教学不尽人意,主要体现在：学生学习兴趣不足,课堂气氛沉闷;教师教学方法过于单一,以理论灌输为主学生的个性得不到发展等。面对这些突出的问题,唯有提出解决方案,课堂教学才会焕然一新,并且走出发展困境。本文拟结合苏人版初中思想品德教材实例和初中生特点,以新课改为背景,深入分析如何改革初中思想品德课堂教学,以促进课堂教学的改观。     

如何让初中思想品德课堂充满活力

初中生的个性特点和身心发育决定了初中思想品德教学必须具有活力和生机,促进初中生在课堂中充分发挥主动性和积极性,养成良好的道德品质和行为习惯。初中思想品德教师必须积极转变教学观念,营造具有童趣和开放性的课堂氛围,选择适合学生成长的教学内容,让初中生在思想品德课堂既学到知识,又收获快乐。本文主要探讨让初中思想品德课堂充满活力的有效策略,从而提高初中思想品德课堂教学效率。     

如何提高初中思想品德教学质量

在当今这个社会中,经济和科技发展水平越来越高,对于人文素质的要求逐渐提高。初中思想品德课程是一门针对初中学生的思想品德教育所开展的教育课程,教育是一个国家的根本问题,我国施行教育兴国战略,努力建设社会主义现代化教育强国,培育更多人才,为祖国建设贡献力量。新课程改革是应对日益复杂的国际和国内问题所提出来的解决教育突出问题的,培养学生的政治觉悟,提高学生的思想道德水平。     

紧密结合初中生身心特点开展思想品德教学

在初中思想品德教学中,教师要善于整合思想品德教学内容,将教学工作与学生的身心健康成长结合起来。重点要结合学生思想动态、周围环境影响、校园与家庭生活等方面进行教学,更好地促进学生健康成长。     

如何激发初中学生学习思想品德的兴趣

在初中思想品德教学中,上课教师讲得多,课后学生背得多的情况依然存在,导致学生厌学,上课没有积极性。长此以往,不仅不利于教学质量的提高,反而对学生的全面发展非常不利,违背了培养学生的学习兴趣这一素质教育的本质。如何提高学生学习思想品德的兴趣,文章对此问题作探讨。     

如何上好初中物理第一课

初中物理第一课是学生学习物理的开始,直接影响着学生学习物理的兴趣和关系到以后对物理的学习,本文通过小学科学和初中物理的比较,以及物理现象和物理实验的关系,探究如何使学生了解物理学研究的对象和学习物理的方法,同时激发学生学习物理的兴趣。     

如何激发中学思想品德教育教学中学生的学习兴趣

中学阶段是学生品德习惯养成与人生价值观树立的重要阶段,思想品德教育对于学生今后的学习与生活将起到举足轻重的作用。本文主要探讨了激发中学生对思想品德课学习兴趣的教学手段。     

如何上好初中思想品德活动课

思想品德活动课是思想品德新一轮课程改革的显著特点之一,它着眼于思想品德学科的活动化、实践性特点,把"有意识、有目的地提高学生的实践能力和创新能力"作为活动的中心,通过活动去体会和实践,进而实现知识的迁移和能力的内化。那么作为思想品德教师怎样真正发挥好自己的优势,使"活动课"上得生动而有意义呢?这是值得我们认真思考和探究的问题。下面,结合自己多年的教学实践谈谈对此问题的认识。一、明确认识思想品德活动课开展的意义     

初中思想品德学习兴趣的培养策略

兴趣是最好的教师。学生对知识的追求很大程度上源于兴趣的推动力。教师应该怎样培养学生对初中思想品德课的学习兴趣呢？一、上好每个学年的第一节课初中思想品德课在教材内容安排上,各年级的学习内容都有侧重点。每个年级开学的第一节课,对教师来说是非常重要的。如果教师能够利用这第一节课,充分激发学生的学习兴趣,告知学生学习思想品德科目的重要性,     

如何提高初中思想品德教育的实效

正要提高课堂教学的实效性,就需要初中思想品德课程的教师紧跟时代步伐,根据学科教育规律和学生身心特点创造性地采用新颖、务实、多样的教学方式,把提高思想道德教育的针对性和实效性作为中学改进课堂教学的根本目标。下面,我根据些年的教学实践谈谈自己的心得。一、充分利用教科书提高学生获取知识的本领教科书中有许多漫画、图片和资料,这些资料都是经过精挑细选的,具备较强的典型性。教师应该认真研究这些典型材料,探究如何运用典型材料去激发学习兴趣,促使学生情趣盎然,达到活跃课堂气氛的目的。教师讲授理论前,先让学生阅读典型材料,加以分析、讨论、归纳总结,     

初中思想品德教学如何开展情感教育

开展情感教育有助于调动学生的学习热情,丰富他们的情感体验,满足他们的情感需求。在初中思想品德课堂中开展情感教学,教师要善于挖掘教材中的情感因素,创设能增强学生情感体验的教学情境,开展能拓展情感教育范围的实践活动。     

如何营造小学生思想品德教育的良好环境

思想品德教育简称德育,是对学生思想品德给予多方面培养的各种教育活动的总称,是教育工作者根据社会要求和人的身心发展规律,用一定的要求,对受教育者思想言行给予有目的、有针对性、有组织的影响和培养,以使他们形成相应思想道德的教育活动。小学生思想品德教育是根据小学生的年龄特征、接受能力等综合因素,对小学生进行直接或间接的一种思想性教育。小学生处于接受思想教育、知识观念的初级阶段,加之身心尚未成熟,极易受外部环境因素影响。     

新课改指导下如何提高初中思想品德课堂教学效果

初中思想品德课作为初中教育不可或缺的一部分,不仅可以使学生树立正确的价值观、提高个人修养,还对学生的人生道路有着重要的指导作用。然而,目前初中思想品德课的教学效果并不尽如人意,究竟如何提高初中思想品德课堂教学的效果一直是广大教育学者值得深思的问题。在新课程改革的指导下,根据新课改的要求,结合多年的教学经验,就如何提高初中思想品德课堂教学效果提供一些参考意见。     

如何加强学生的思想品德教育

作为一名班主任，最基本的任务是在日常的生活学习中培养学生具有良好的思想品德。     

初中思想品德教学生活化探究

初中思想品德教学应该回归生活。而且,具有生活化的教学方式更有利于启发学生的情感,让学生投入到思想品德的学习中,使学生能够形成高尚的道德品质,将中华民族的优良传统传承下去。