源于生活,服务生活——浅谈中职语文教学生活化

语文知识与实际生活密不可分,所以在中职语文课堂教学过程中采取生活化的教学方法,能够充分激发学生的学习兴趣,让学生更加积极主动地投身到课堂学习中,促使学生在学习中获得生活化的需求。本文通过具体分析中职语文教学生活化的意义,并提出中职语文教学生活化的策略,旨在全面提升中职语文课程的教学效率,让中职语文更好地服务生活。     

中职语文教学中小组合作学习的运用

在新课程改革的背景下,将小组合作学习模式运用到中职语文课堂教学中不但可以获得较好的教学效果,还能够让学生在学习知识的过程中相互提高,加强师生和同学之间的情感交流。本文就小组合作性学习模式在中职语文课堂教学中运用的一般方法及运用要点进行了深入的探究,旨在提高中职语文课堂教学的有效性。     

愉快教学法在中职语文教学中的运用研究

中职院校是以技能培养为主的学校,注重学生专业技能的提高,为社会输送技能型人才,语文作为一门语言类学科,在中职院校教育中受重视程度不大,并且由于传统教学模式的弊端不断显露,学生的学习兴趣也日益下降,因此,语文学科在中职院校中的教学成效并不好,针对这一教学现状,转变教学方式,激发学生学习兴趣,提高中职院校的语文课堂教学效率和质量势在必行,愉快教学法的实施能够让学生在更加轻松愉悦的语文课堂氛围中学习语文知识,转变语文课堂面貌,本文围绕"愉快教学法在中职语文教学中的运用研究"这一主题展开探讨。     

暗示教学法在中职英语教学中的应用探析

英语是一门外语语言学科,在中职教学当中英语至关重要,随着我国对中职教育改革的不断的发展,中职英语教学也主张新的教学理念,寻找一种全新的教学模式,让学生能够主动学习知识,并且让学生能够更好地掌握英语知识,这是中职英语教师需要迫切解决的问题,暗示教学法是一种新的教学模式,它符合目前新课改的教学理念要求,本文针对暗示教学法在中职英语教学中的应用进行分析,并提出了相对应的建议。     

浅论中职语文课堂有效教学的策略

中职学生厌学语文现象十分严重,语文课堂教学低效。本文针对中职语文课堂教学现状,分析中职语文课堂教学中存在的一些问题,提出几个小策略,以便更好地体现中职语文课堂的有效教学,提高学生的语文能力。     

如何提高中职学生在语文课堂上的参与度

中职语文新教材背景下,教必须服务于学。在教学中提高学生的参与度,能够让学生参与到语文课堂教学中来。本文认为在中职语文课堂教学中,教师应该从师生关系、提问方式、学习兴趣、鼓励评价、阅读素养等方面着手,增强学生的参与意识、实践意识和竞争意识,让学生认识到自己是学习过程中的主人,体验到学习的快乐,从而提高学生在语文课堂的参与度。     

多元教学法在中职语文课堂的应用——对中职语文课堂教学的几点探讨

语文是各学科学习的基础,犹如高楼之地基。但中职语文教学现状却不容乐观,中职语文课堂教学模式历来是枯燥,缺乏生机。老师对待中职生仍像对待高中生一样,竭尽所能让他们掌握更多的知识,基本沿袭了教师满堂灌、学生被动听的刻板印象。随着时代的发展,各科教学改革的如火如荼进行,中职语文课堂改革也势在必行。近几年中职语文教学,大家试图走出普高模式的刻板印象,试图探索出一套适合于中职学生现状,行之有效的教学手段。笔者从教十几年,也在一线教学中积累了丰富的教学经验。现探讨多元教学法在中职语文课堂的应用。     

任务驱动教学法在中职语文课堂教学中的运用探讨

随着眼下人们对职业技术教育关注力度的不断加大,中职教育也正在继续坚持"以就业为导向,以服务为原则"的理念之下大力发展之中。而在中职语文课堂教学当中,为了能够使得学生能够更好地掌握和运用语文知识,提升自身的综合语文素养与语文应用能力,教师开始尝试在课堂教学当中运用任务驱动教学法以实现这一目的。为此,本文将通过对任务驱动教学法的具体内涵进行简单介绍,结合具体教学案例,针对任务驱动教学法在中职语文课堂教学中的运用进行分析探究。     

创新中职语文教学 提升课堂教学实效

<正>中职语文课堂教学对学生语文知识的积累、人文素养的培养、专业技能的发展起到重要的作用。但中职语文课堂教学效率一直都是困扰中职语文教师的重要问题。创新中职语文教学,提升课堂教学实效便成了当下中职语文教师最为关注的问题。中职语文课堂要充满生机活力,唤起学生的求知欲望和学习兴趣,真正为广大职校生今后的职业生涯服务,就必须从实际出发,充分调动学生学习语文的热情,努力构建以学生发展为本的语文课堂,进而提高学生的语文素质和综合能     

探究式学习方式在中职语文阅读教学中的运用

二十一世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代,科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈,这就对个体综合素质提出了更为全面的要求。目前中职学生的学习状态令人担忧,普遍存在着隐形辍学、教师厌教、学生厌学等现象。为更好地适应新时代的要求,教师有责任为学生的全面发展创造相应的条件,让学生积极主动地学习。改革中职语文课堂教学,我在模块教学中进行了探索,尝试着运用切合中职学生实际的探究式学习的方式,效果很好,与广大同仁分享。     

关于提升中职语文课堂教学有效性的几点思考

中职教育不仅强调培养学生实践能力,也注重加强学生整体文化素质,基于此,中职语文教育存在一定特殊性,教师在教授语文课程时,应协调理论文化素养与技能知识之间的关系,让学生全身心参与课堂过程,激发学生语文学习兴趣,提高课堂有效性和教学质量。本文就中职语文课堂教学现状和存在的问题,重点分析了提升语文课堂有效性的具体途径和注意事项,以期促进中职学生全面健康发展。     

营造“活”力中职语文课堂

本文针对中职语文课堂教学现状,阐述如何营造"活"力中职语文课堂,真正让学生对语文课充满兴趣,从而提高中职语文课堂教学效率。     

关于提升中职语文课堂教学有效性的几点思考

中职教育不仅强调培养学生实践能力,也注重加强学生整体文化素质,基于此,中职语文教育存在一定特殊性,教师在教授语文课程时,应协调理论文化素养与技能知识之间的关系,让学生全身心参与课堂过程,激发学生语文学习兴趣,提高课堂有效性和教学质量。本文就中职语文课堂教学现状和存在的问题,重点分析了提升语文课堂有效性的具体途径和注意事项,以期促进中职学生全面健康发展。     

跳出物理定律的“魔咒”为中职学生创设开放的物理课堂

在中职物理课堂上实施开放式教学,不但能够帮助学生更好地开发智力,还能够让他们在知识的学习中挖掘创新潜能,提高学习效能。     

多媒体技术对小学低年级语文课堂教学的影响

多媒体技术是当今社会较为先进的科技手段,如果能把多媒体技术运用到教学领域中去,就能够对现代教育的发展起到一定的推动作用。在现如今这个科技发展迅速的时代,语文课堂上越来越多地使用多媒体教学的方式,因为这种技术形式的教学模式能够将多元化教学形式融合到一堂课堂上去,增强课堂的感染力和生动性,能够让知识更好地被学生吸收,使更多的学生对学习充满主观积极性,增加他们对学习的兴趣,从而提高学生的学习效率,让学生能够更好地融入课堂学习知识,优化课堂教学。     

基于新会计准则体系的中职会计教育与教学问题研究

随着企业的发展,会计行业迎来了高速发展新局面,国家为了促进会计行业更好更快地发展,颁布了新会计准则体系。新会计准则体系的实施对中职会计教育与教学理念和内容产生巨大影响,为了让中职会计专业的学生能够更好地掌握会计方面的知识,本文就新会计准则体系进行了简单的解读,并详细地说明了其对中职会计教育与教学理念及内容的影响。     

初中语文课堂有效教学刍议

所谓语文课堂的有效教学,就是能够有效促进学生发展,有效实现预期教学目标的语文教学活动,就是想方设法让学生在单位时间内有效掌握语文知识,提高语文能力。为了让学生在语文课堂上掌握更多的知识,得到更大的提高,语文教师就必须在上课前有效备     

让语文课堂美起来——谈谈中职学生的审美情趣

美的事物能引起审美主体的共鸣,在中职语文课堂教学中积极主动地摸索提高学生审美情趣的途径和方法,能让语文课堂美起来,让美在学生的心灵绽放,让中职语文教学达到理想的境界。     

营造中职和谐语文课堂提高学生综合素质

中职学校中,不少同学都对语文课不喜欢,觉得枯燥无味,课堂上就算人在,但是心却不在课堂上了。而教师面对这样的情况有的是自顾自的讲课,有的便大声训斥学生,有的甚至与学生一起开玩笑聊天,这些都不利于职业学校的学生更好地掌握知识,提高自己的素质。因此,营造和谐的语文课堂教学,让学生参与课堂,师生互动,是中职学校教师应该注重的问题。     

中职体育教学中如何激发学生运动兴趣

随着我国教育体制改革的发展,体育教学成为当下中职教学中的一个重要组成部分,如何做好体育教学工作,成为中职教育开展必须把握的一个重要内容。在中职体育教学过程中,要注重让学生更好地参与进来,使学生能够对体育知识点进行有效学习,并做好相应的锻炼。这一过程中,中职体育教学要激发学生的运动兴趣,使学生积极、主动地参与到课堂当中,从而使学生得到更好的锻炼,以促进中职体育教育教学的发展。