色调训练在美术高考色彩教学中的应用分析

在当前的高考中,艺术类的考生占到了不小的比例,美术类的考生也在不断地增多.在美术高考中,色彩是必需要考的内容,主要分为静物写生和默写两种,其中都离开对于色彩的考查.色调在色彩教学中占有比较重要的地位,在静物速写中也占据了重要的部分,色调训练可以使学生对于色彩的感知更加敏锐,对于色彩的把控能力更强,所以在高中美术的教学中...     

美术高考色彩静物教学策略研究

色彩静物一直是美术高考中的必修课程,通过色彩静物的学习培养学生从绘画原理出发分析解决问题的能力是色彩教学的基本要求。通过色彩静物训练培养学生对色彩的认识和感知能力,引导学生将所学绘画理论知识灵活运用于实际作画中,在熟练掌握色彩绘画技法的基础上,努力提高学生的绘画表现能力,是美术高考色彩教学的基本目标。     

浅谈美术高考色彩教学中的色调训练——高考色彩难点攻关系列之色调

建立和谐、统一的画面色彩关系是形成优美色调的基础。色调训练在整个色彩教学过程中起着举足轻重的作用,学生在进行高考色彩训练时首先要培养色调感觉。     

浅析美术高考色彩训练

色彩，是美术院校入学考试的重要科目之一，色彩考试主要是考查学生对色彩的认识、理解和运用能力以及表现色彩的能力。[第一段]     

论色彩画中的色调

色彩作品的内容及艺术感染力是通过各种艺术手段表现出来的。就色彩而论,它在视觉上给我们留下什么印象,产生什么样的感情和情绪,其效果强烈与否,取决于贴切地表达作品主题的富有魅力和独创性的色调。     

美术高考色彩教学方法与策略

对美术高考色彩教学方法与策略进行论述,认为应从注重示范教过程、接合范画讲理论、分类练习学规律、突出重点教方法及加强评价促感悟五个方面来加强工作。     

浅谈美术高考色彩科教学中色稿练习的重要性

色彩对美术高考而言是不可或缺的考试科目,也是大学入学考试的考试内容,主要以默写和静物写生为主。在这个考试中色稿的表现能力决定了画面的第一印象,有效的色稿练习能够训练学生整体观察的能力;训练学生把握色调的规律;强化学生色调和谐的问题;提升学生对色彩的敏锐度,从而提升学生色彩作品的表现力,在美术高考中取得更优异的成绩。     

浅议色彩的色调教学

色彩的色调,指的是一幅画中画面色彩的总体倾向,是大的色彩效果,是色彩运用的主旋律,可以准确地表示一幅作品的画面综合观感效果。色调作为一种独特的色彩形式,它在表现色彩画主题的情调、意境,传达情感上是不可或缺的。本文阐述了影响色调的因素和如何把握画面色调。     

浅谈美术高考色彩写生教学

美术高考跟随高等教育大众化步伐发展迅速,美术专业学生的基础开始出现参差不齐的现象。作为一名教师,针对当前学生色彩写生基础的现状,应该提倡科学训练的重要性,注重提高学生的美术鉴赏能力,以科学的知识作引导,加强对色彩知识的理解和色彩观察能力的训练,重视教学的示范性和直观性,重视教学的程序与方法的教学原则。     

浅谈美术高考色彩教学

水粉画教学是高中美术训练学生色彩技巧的常见手段,同时也是目前美术高考的必考科目之一。在高中美术教学中,水粉静物一直是个难点。高等美术院校的入学考试和各省美术联考中,色彩专业考试常见的形式都是以默写为主。诸如考试时间的合理分配,心态的调整,色彩倾向和冷暖关系的把握,形体结构的准确塑造等,都需要通过长时间的刻苦钻研训练方能达成。以下便是笔者对高考色彩教学的一些经验,和大家交流探讨。     

美术高考教学点滴

针对学生在绘画中出现的问题,结合自身十几年的美术高考数学经验,文章作者从变被动临摹为主动临摹;画水粉静物画,合理运用色彩三要素;学会运用补色三个方面谈了个人的一些见解,旨在指导学生掌握正确的作画方法与技巧,提高绘画技能,取得好的成绩。     

色彩教学中色调的审美与实践

色彩是画家抒发情感、以色传神、创造意境的重要手段,是作者与观众情感交流的桥梁.色彩教学应通过分析确定色调意识,帮助学生理出组织色彩的基本思路,进而在生活中不断探索求得真正的理解;通过观察培养艺术情感;通过实践创造美的色彩,通过不断的实践,把学生培养成为有创造力和独特个性的人.     

色调的力量--谈色调与色彩写生观念

在长期教学色彩教学实践中，我们发现学生对“色调”观念普遍存在盲目或模糊的认识，阻碍了其对色彩艺术特别是写生色彩的科学理解和色彩修养的提升，因此，应当在教学中加强色调在写生色彩艺术中的作用，突出“色彩的力量”。     

论色彩通感在数字美术中的色调量化表述

分析色彩构成中色彩通感的体验以及色彩通感分析与传达的方法——色彩量化,其中重点论述了以色调为基准进行量化表述的观点,进而分析色彩通感从隐性知识向显性知识转化的过程,提出了加强色调量化研究,以提高色彩在数字美术应用中的效率与科学性。     

色调:色彩教学的灵魂——高中美术特色班色彩教学探索

<正>美术老师在上色彩课时时常提醒学生要注意色调的把握,只有控制好了色调,画面才有了方向,才有了基调,画面才会有和谐之美。那什么是色调呢?简单地讲就是一幅画整体的色彩倾向,或者说是整体的色彩面貌。色调是一幅作品色彩的总指挥,它制约着每一个局部色彩的冷暖、明度、纯度。色调是作者通过色彩表现情感的重要手段和宣泄方式。色调虽然可被我们感知,但它不是一个模糊的概念,我们可根据色调的特点加以分类。按画面色相特点可分为红、蓝、紫、黄、橙、绿、褐等色调。     

浅谈美术高考训练中的学生习作点评

一、面评习作,激发学生学习兴趣,充分调动学生的主动性是学生习作点评的重要因素兴趣是最好的老师,只有对绘画产生浓厚的兴趣,喜欢画画,学生才会主动去学习,才会画出优秀的习作来,而学生兴趣的培养,调动学生学习的主动性,关键在教师。     

美术高考中的色彩默写

随着美术高考对考生的素质要求越来越高,美术高考中色彩一类的试题基本上由原来的单一“描写”过渡、转变为“表现型”,即色彩默写,它已不满足于简单的写生(写生更多地带有描摹的性质),而是要考学生“背”写的综合能力,即色彩感觉、色调的把握、色彩技巧、表现能力,更多的是对能力的观察与发现,是一个默写再创造的过程。为适应西部大开发形势的要求,发达地区的一些高等艺术院校有计划地在西部逐年扩大招生,同时带来了一些他们的新思路、新方法,考试的要求也就更高、更灵活、更自由,这对莘莘学子既是机遇也是挑战。     

美术高考人物速写技巧训练

人物速写是美术院校招生的必考项目,也是广西美术术科高考的三大统考之一。考试的基本要求包括以下三点：（1）结构到位,比例适当,重心稳妥,把握特征,形体准确。（2）人物表现明确肯定,沉稳有力,简练概括,变化有致,流畅生动。     

浅谈美术高考中的色彩教学

<正>"色彩的感觉是美感的最普及的形式"。人们对于美术诸多表现语言中最敏感最直接的感受首推色彩,从我国金碧青绿的汉代帛画到西方妍丽堂皇的神殿壁画,从敦煌的历代彩绘至西方法国印象派绘画,上下数千年,纵横几万里,世界绘画史上,色彩都显示着无穷的奥妙,散发着煜煜光辉。