高等职业院校职业技能大赛“三级”竞赛备赛模式分析

建立技能大赛长效机制、形成完善的大赛备赛模式是高职院校决胜职教赛场、培养高端技能型人才的重要举措之一。本文从高等职业院校"三级"竞赛备赛模式的意义、"三级"竞赛备赛模式模型的建立、以及实施该备赛模式的关键要素和实际应用进行了论述。通过实际应用表明,该备赛模式的建立与应用是符合高等职业教育规律的,是可以进行推广应用的。     

职业技能大赛英语口语赛项备赛质量提升策略——以新疆职业大学为例

高职院校十分关注全国职业技能大赛,但是对英语口语赛项的研究却遇冷。笔者通过研究分析新疆职业大学2020至2023年88位校级参赛选手口语展示情况和备赛过程,找出备赛中存在的问题,并提出以OBE理论为指导的职业技能大赛英语口语赛项备赛教学与创新策略,以此推动口语赛项的备赛质量提升以及比赛成效。     

高职院校技能竞赛备赛训练问题及策略研究——基于上海市高职院校国赛备赛情况调研

全国职业院校技能竞赛的成绩反映了地区职业教育的水平,为提升技能竞赛的成绩,需要对赛前的备赛训练进行系统性研究与分析。以2022年上海市参加全国职业院校技能大赛高职赛队的备赛情况为研究主体,分析备赛中的问题,提出改进策略,提升学生技能水平,提高职业教育教学水平。     

全国职业院校教师教学能力大赛的发展趋势及备赛策略探析

全国职业院校教师教学能力大赛是教师提高教学能力的重要载体,是推动职业院校专业、课程、课堂数字化转型的重要引擎和加强教师教学创新团队建设的重要抓手。在分析近年来教师教学能力大赛赛项规则、赛项内容变化趋势基础上,阐释影响备赛的宏观、中观、微观因素,并从营造“全面参与、重点培育”备赛环境,实施“流程化、标准化、人本化”管控,打造“创新性、高阶性、挑战度”作品等方面,提出大赛备赛中涉及的组织管理、过程管理、作品研磨等具体备赛策略。     

内容依托式教学在全国实用英语口语大赛中的运用

本文通过对全国高职高专实用英语口语大赛特点的分析和反思,提出了在英语口语大赛备赛过程中实施内容依托式教学法的教学主张和具体实行范例,希望对辅导全国高职高专英语口语大赛备赛有良好的启示作用.     

作文人物接见室

(三)人物外貌比美赛上个星期六,作文人物接见室举行了"人物外貌比美赛",邀请了那些外貌小作者去观看自己写的作文人物表演。比美赛就在作文人物接见室里进行。那些要参加表演的作文人物,一个个小不点似的,非常有趣!据主持人说,     

全国高职物联网技能大赛的发展趋势及备赛策略研究

全国高职物联网技能大赛已成为引领物联网专业建设、提高人才培养质量、提升学校社会声誉的重要平台。在分析大赛发展趋势基础上,提出了建立层次化参赛选手选拔体系、抓好模块化赛点技术技能训练、备好赛场战术与调适应赛心理等针对性备赛策略,为参赛队科学备赛并争创优异成绩提供参考。     

职业技能竞赛选手备赛“高原现象”应对策略研究

通过梳理引发职业技能竞赛选手在备赛中产生“高原现象”的三大因素,并判明高原现象产生的原因的基础上,从调整学习方法和策略、增强意志力和自信心、适当放松和调节情绪、寻求专业指导和帮助等四个方面提出了具体应对备赛“高原现象”的方法。     

科学备赛 精心训练——浅谈电子产品装配与调试竞赛备赛策略

电子产品装配与调试是全国和各省市电子专业技能竞赛的必赛项目,要科学备赛,做好职校学生的比赛训练,提高辅导的效果,从而提高技能竞赛的成绩。     

作文指导十个“备”

作文指导十个「备」□山西交城县城南小学曹铁梅一备目标。作文教学的目标要在学期初根据“大纲”要求、教材内容并结合学生实际，通过制定作文的教学计划确定好一学期的总目标。在备各节作文课时就应根据一本书的总目标确定本节课的具体目标，然后再考虑相应的一系列教学...     

本刊第十届作文大赛赛题出炉

为了集思广益,把“新世纪”杯作文大赛办得更好,本刊第十届“新世纪”杯全国中学生作文大赛面向社会各界公开征集赛题。自赛题征集启事发布以来,受到了全国各地中学师生及社会各界人士的广泛关注。截止11月15日,本刊收到应征赛题近千个。     

小学作文指导备课漫谈——《作文指导十个“备”》阅读随想

作为一名小学语文教师,《小学语文教学》这本杂志我是每期必看的。我在阅读１９９７年第７、８期刊登的由山西交城县城南小学曹铁梅老师写的《作文指导十个“备”》一文时,感想较多。此文指出小学作文指导要做到十个备：“一备目标,二备要求,三备审题,四备材料,五备...     

英语导游服务职业大赛参赛反思

近年来,各级各类英语导游服务大赛如火如荼地举行,吸引了众多旅游类专业师生的参与。然而,要在激烈的比赛中取胜实非易事,本文作者将近年指导学生参加比赛的经验进行总结,对不足之处进行反思,并提出几条备赛及比赛的实战准则,为以后的备赛和比赛积累经验,提供参考。     

作文竞赛要注重讲评和总结

作文竞赛要注重讲评和总结小学生作文竟赛活动，对于提高学生学习语文课的兴趣，促进作文教学水于的提高，有重要的作用。但是，当前有些竞赛活动的组织者，多把精力用在等级的评审、奖品证书的发放和优秀作文的出版上，而不注重竞赛的讲评和总结。通过竟赛，学生有哪些收...     

本刊第十届作文大赛赛题出炉

为了集思广益,把新世纪杯作文大赛办得更好,本刊第十届新世纪杯全国中学生作文大赛面向社会各界公开征集赛题。自赛题征集启事发布以来,受到了全国各地中学师生及社会各界人士的广泛关注。截止11月15     

对高职学前教育专业技能大赛指导方法的思考——以2018年济南职业学院参赛队为例

全国职业院校技能大赛学前教育专业技能大赛是促进学前教育专业人才培养质量,提高学前教育专业学生综合素质的重要途径之一。通过学前教育专业技能大赛,针对赛项的整体要求与具体分项,反思在课程设置、课程标准,以及具体的课堂实施中的问题,通过"以赛促教,以赛促改",提升教学质量。学生在备赛过程中,实现了职业素养的快速提升。从学前教育专业技能大赛赛项、学生的专业指导与心理辅导的角度出发,对学前教育专业的学生在备赛中出现的问题进行分析。     

幼儿保育专业教师参加教学能力大赛的参赛策略

<正>2023年4月6日,西藏自治区教育厅发布《关于举办自治区首届中职学校教师教学能力竞赛的通知》。6月5日,发布《关于举办自治区首届中职学校教师教学能力竞赛决赛的通知》。竞赛内容包括思想政治教育专业、汽车运用与维修、电子商务和幼儿保育。本文以幼儿保育专业教师参赛过程为例,进行回顾并总结经验。一、备赛情况回顾与反思根据比赛相关要求,我校拟参赛的幼儿保育专业团队于2023年4月下旬开始备赛,经过近3个月的紧张备赛,两个参赛小组分别取得了该组别的一等奖和二等奖。     

荟萃“放胆言论”

指导作文:《奶奶和老师的“超级打架”》(一等奖)个人简介:1970年生,小学高级教师,浙江温岭首批小学语文骨干教师。1987年参加工作,一直从事小学语文教学。最高兴的获奖《超市作文启思创新》在《中国教育报》和《新作文》联合举办的“作文新导法”论文赛中荣获一等奖。最欣慰的荣誉《新作文》第一届和第二届想像作文竞赛“优秀辅导老师”。最骄傲的成绩近10年来,每年都有学生在全国作文赛中获奖。     

聚焦信息科技核心素养的初中编程校本课程开发策略——以海口市城区学校开设C++校本课程为例

从已具备多年备赛信息学竞赛的海口市城区学校着手,结合各校的课后服务开展情况,以激趣普及为目标,以赛促学,让初中生愿意学、喜欢学信息科技,实现学以致用。     

高职高专英语写作大赛培训策略初探

本文就"高职高专英语写作大赛"中的复赛赛题——"应用文写作"和"看图写作"进行了分析,详细介绍了比赛内容和备赛要领,希望能给即将参赛的选手和指导教师提供参考,同时也能为推动高职英语写作教学改革提供一些帮助。