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陆诗忠 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,35(6):167-170
我国刑法分则存在不少这样的条款,它们被普遍认为这是对罪数形态的规定。这些条款是第157条第2款、第171条第3款、第198条第2款、第208条第2款、第241条第5款、第253条第2款、第318条第1款、第329条第3款、第399条第3款。事实上,这些条款所规定的并不是罪数形态。 相似文献
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《物权法》的重大变革之一,是承认国家、集体、私人所有权的平等(第3条第3款;第4条、第56条、63条、66条等)。但《物权法》依然保留了国家对私人所有权的征收和征用权利,有4个条文(第42条、第121条、第132条、第148条)直接调整这方面的法律关系。其相关精神可以概括为以下四个方面: 相似文献
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课程标准实施以来,为了更好地培养学生的求异思维、创新精神和创造能力,教材和教辅材料中,特别是测试题中常常会有一些开放的、主观的试题。教师在对待这样的问题时应认真关注孩子的思维过程,从某种意义上来讲,过程比结果更重要。儿子在一次测试时遇到了这样一道题:“一个正四边形两次对折后,从得到的三角形顶端任意剪去一个图形,剩下的图形有几条对称轴?那么,正六边形、正八边形、正n边形呢?此题共11分。”其标准答案是“2条、3条、4条、n2条”,而我儿子所呈现的答案是:“2条或4条、3条或6条、4条或8条、n条或n2条”。理由是:如果剪掉的图… 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2017,(5)
<正>一列写作提纲《孤独的三条桥孤独的三条桥》提纲(逻辑顺序逻辑顺序)1.三条桥的地理位置、建造时间;2.总写三条桥斑驳、古拙的特点。三条桥的色调(风雨板、泥瓦、四檐泥瓦、桥顶脊梁的砖块、翼角)和三条桥带给人们的感受;3.写三条桥部件和特殊构造;4.写三条桥的现状,想象 相似文献
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近日,四川省教育厅出台了《四川省规范教育收费工作的八条规定》。教育厅厅长涂文涛把这“八条规定”概括为“二个取消、五条禁令、一条执行、二条措施”。并对此作了进一步的诠释:“二个取消”为政策规范,“五条禁令”和“一条执行”为核心内容,“二条措施”为外在保障。“二个取消”:一是取消实施农村义务教育经费保障机制学校的初三补习费、蒸饭费、初中自行车寄存 相似文献
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邵则遂 《荆州师范学院学报》2011,(1):188-188
长江大学芜崧教授的《湖北江陵方言》于2008年由东北师大出版社出版,全书40万字。这样的篇幅在汉语方言研究著作中是少见的。书中解释方言词语2100条、惯用语285条、方言成语176条、俗语108条、谚语言69条。 相似文献
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《湖南师范大学教育科学学报》1992,(2)
本文认为矛盾两极运动有四条基本规律:两极相通律、物极必反律、两极重合律和两极交换律。对两极相通和物极必反这两条古老的规律的内容进行了系统的论述,并首次提出了两极交换和两极重合两条规律。从形式上看,后两条规律是对前两条规律的补充;从内容上看,后两条规律是对前两条规律进一步的发挥。这四条规律的有机统一,便是矛盾两极运动规律的全部内容。 相似文献
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邓贤科 《湖南师范大学社会科学学报》1992,(2)
本文认为矛盾两极运动有四条基本规律:两极相通律、物极必反律、两极重合律和两极交换律。对两极相通和物极必反这两条古老的规律的内容进行了系统的论述,并首次提出了两极交换和两极重合两条规律。从形式上看,后两条规律是对前两条规律的补充;从内容上看,后两条规律是对前两条规律进一步的发挥。这四条规律的有机统一,便是矛盾两极运动规律的全部内容。 相似文献
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胡凡中 《中学政治教学参考》2013,(1):16-17
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》在“课程资源开发与利用建议”部分,把“课程资源的开发与利用应遵循的原则”改为“课程资源开发与利用建议”。该建议共有5条,第1、2、5条大致与实验稿的第1、2、3条内容相同,删去了第4、5条,新增了第3、4条。笔者仅就新增的第3、4条建议发表一些看法。 相似文献
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西方传统的社会民主主义的“第三条道路”,是一种以对资本主义加以改良为特征的“第三条道路”,既不愿认向西方的资本主义制度,也不想走前苏联式的社会主义道路,具有鲜明的“中间道路”色彩。“第三条道路”的形式主要有伯恩施坦的“第三条道路”、奥地利社会党的“第三条道路”、社会党国际的“第三条道路”、“瑞典模式”的“第三条道路”等。 相似文献
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冯燕 《现代中学生(初中版)》2022,(15):21-22
<正>清晨,迎着朝阳,踩着朝露,轻快、悠闲地哼着歌,赏着道旁花,或急或缓地漫游山南这条条宽敞、幽静的人行道,好不惬意!此时,前面有几条路,一条通往广场,一条通往公园,一条通往繁茂的树林。朋友,你选择哪一条?我选了最后一条,曲径通幽,恰是好去处。通过一条清静、幽雅的绿丛,前行。漫步,漫步,误入紫薇花园处。这是一块怎样神奇的土地, 相似文献