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日本作文评价给我国作文评价的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
作文评价是作文教学的重要组成部分,是提高学生作文水平的关键环节。在长期的作文教学实践中。我们很多教师在作文评价方面付出了大量艰辛的劳动。但总是收效甚微。日本是亚洲强国。也是我国的近邻。无论是在地域上还是在语言文化传统上,两国都有许多无法割裂的联系。如今又面临着相同的时代要求和挑战。日本语文教育中也存在很多问题,但其对作文教学的重视、对作文教学方向的把握、对作文教学规律的探索,仍给我们诸多启示,尤其是作文评价体系。有很多经验值得我们借鉴。[第一段] 相似文献
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朱淑芳 《中国基础教育研究》2006,2(7):125-125
学生厌恶作文,编造作文丢失自我,写作能力低,这是目前学生普遍存在的问题。成此状况的原因是我们教师在教学中,忽视了学生的年龄特征和心理素质的培养,没有真正地激发起学生的作文兴趣,也忽视了内容方面的指导。如何解决学生作文存在的问题?本人认为应从以下几点入手。 相似文献
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如何提高作文教学质量,一直是我们语文教学工作者探讨的热门话题:许多教育专家、学者对这一问题都发表了不同见解.提出了许多良好的教法。可是,对作文教学中的“忌”这个问题却很少人谈及。 相似文献
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反思我们的作文教学,一个重要的问题就是:我们作文教学没有切实可行的教学计划,缺乏系统性。许多学校的作文教学没有明确的目的和明确的重难点,不是循序渐进,而是随心所欲,一学期下来,只满足于作文的次数,根本不去考虑教学效果。这样进行作文教学只能使学生机械的完成作文任务,很难搞清自己作文的优势和弱点,很难有针对性地进行作文训练,从而使自己的写作能力有所提高。 相似文献
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樊世富 《雅安教育学院学报》1997,10(1):28-30
学生作文要不要遵“格”,似乎是老生常谈的问题。然而,中小学作文教学的现状告诉我们,这个问题并没有解决,作文的随意性仍然普遍存在。 相似文献
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笔者多年在大学中文系从事写作教学,在教学过程中,除进行一些较为系统的理论知识的讲授外,还将各种文体训练作为重点,给学生布置了大量的课内课外写作练习。在批阅这些练习中,笔者常常感觉到学生的作文存在着种种问题,而这些问题与中学教学有着密切的联系,为了共同探讨作文教学的思路,笔者不揣陋见,将一些常见的问题提出,以期引起中学教师在教学过程中的重视。 相似文献
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作文教学一直是小学语文教学的难点之,一直困惑着我们广大的小语教师:为解决这一难题,我尝试着以改革小学作文评语为突破口,力求寻找一条容易操作的途径,改变小学作文教学的现状,提高小学作文教学效率,促进学生写作能力的提高。 相似文献
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邱晓华 《中国基础教育研究》2006,2(3):3-4
作文教学在我们的语文教学中占据着非常重要的地位,但是在日常的教学中,目前还存在着非常多的问题。多年来形成的传统的教学模式,使学生变的非常被动。学生把作文当成一种“任务”来完成,故作文对学生而言,只能是一种痛苦,一种折磨。而我们老师在作文批改上面,费了好大的功夫,但是换来的只是学生对评语的几秒钟的浏览,然后往桌洞里一塞完事。作文教学费时费力效果差成为了一种普遍现象。这难道不值得我们从事语文教学的人反思吗?在这种状态下,要想有所突破,能否激发学生的写作热情成为制约作文教学的瓶颈问题。 相似文献
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史厚平 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(11):64-64
一、作文教学呼唤新视野素质教育已经深入人心。语文是学习和工作的基础工具,是民族文化和民族精神的载体,在素质教育中有着十分重要的地位。新一轮语文课程改革体现了素质教育的价值取向,语文教学有了全新的视野。然而,我们不能不看到,作为语文教学的重头戏,作文教学明显滞后于当前的教育改革,没有构建起与素质教育相适应的理论体系。作文是学生综合素质的体现,并不是靠学习一些写作技巧就能写出好的文章。然而现在作文教学已经变成了纯技术的训练,教师对写作技巧津津乐道,学生更是迷恋于各种写作技法,介绍写作速成方法的学习资料多如牛毛… 相似文献
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为了提高学生的作文水平,降低难度、缓坡度,许多老师在作文教学中积极探索,从不同角度提出了许多有益的见解。我认为,在注重作文训练方式、丰富学生作文内容的同时,我们也要注重作文评改的实效性,从学生的实际出发,采取多种方法,利用各种形式,提高学生修改作文的能力。 相似文献
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随着新课标的出台,一些新的作文教学理念进入我们的课堂,给课堂带来了生机,注入了活力。开放式作文教学,作为一种教学思想,一种教学模式,一种教学行为,也是语文新课标带给作文教学的最显著突破。它不仅指作文题目的开放,文体的开放,还包括写作时间、空间的开放,写作形式的多样化,作文批改的多元化等。实践证明,开放式作文教学对优化教学过程,全面提高学生的作文素养,培养学生的创造力有较好的成效。但令人遗憾的是,不少老师对开放式作文教学的认识和操作仍存在一些问题。突出表现为“无度开放”。剖析反思这些问题,将有利于我们更好地进行作文教学。 相似文献
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