学生的精神需求要关注

多年的班主任工作以及多年的政教工作实践经验，使我深深感到学生的精神需求远远不够。特别是近年来，社会竞争的激烈，就业的压力，家长望子成龙的心切，使学生背着重重负担就学。学生渴望宽松，又害怕宽松；渴望爱，而得到的爱又是不如愿的爱；渴望美好的未来．面对未来又是迷茫又是担忧……所以，我们这一代人在教育学生的时候，不但要在物质需求上给予满足，更重要的是要关注学生的精神需求。     

指导学生课外阅读要做到“三关注”

《义务教育语文课程标准》指出:"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位."但是,我们语文教师对学生的阅读训练存在着目的不明确、形式单一的问题,造成一部分学生不喜欢阅读、马虎阅读的局面.因此,课外阅读应在教师的引领下,让学生有选择性地阅读,开阔学生的语文视野,丰富学生的语文知识.那如何来指导学生课外阅读呢?     

关注学生需求

教师试图把数学与生活密切联系的时候,却为获取合适的素材而苦恼。当他们找到了素材,却又为素材不真实、不可靠而忧伤。数学联系生活的题材是否可以虚构,不同的教师有不同的见解。赞成也好,反对也好,目的只有一个:为了学生能更好地学习和发展。     

语文教学要关注学生阅读需求的多样性

语文课程丰富的人文内涵,对学生精神领域的影响是深广的,学生对阅读材料的反应是多元的。因此,教师要充分关注学生阅读需求的多样性。这是语文新课标下阅读教学所关注的重心所在。那么,怎样充分关注学生阅读需求的多样性呢？     

关注农村学生课外阅读的实效

高尔基说：“书籍是青少年不可分离的生命伴侣和导师。”目前,许多教师的教育理念仍然是围绕着中考这个指挥棒在转动。课外阅读对学生学习成绩的作用不是立竿见影的．在各种考试的重压之下．教师反对阅读,他们认为只要抓好与中考有关的课堂内阅读教学就可以了．与中考无关的内容一律不讲、不学。因此．有些教师对于课外阅读是阴奉阳违,流于形式：     

思品课教学要关注学生的情感需求

情感是人对客观现实是否适合人的需求而产生的心理体验,如喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕等。而人在认识客观事物和现象时,总带有一定的态度,或喜欢、或讨厌、或崇敬、或鄙视。初中的思品课兼有传授知识和思想品德教育双重任务。因此,初中思品课教师要尊重学生的身心发展规律与学习规律,在传授知识的同时,要积极关注学生的情感需求,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好的道德品质。     

关注学生课外阅读的几个问题

我们希望全社会共同努力,把学生从“题海”和应试教育中解放出来,多读书,读好书,让课外阅读成为他们社会化的指引,成为知识积累的良方,成为人性升华的力量。     

关注学生的情感需求

师生关系的好坏能直接影响学生的学习状态和教学的品质。有资料表明：一个人在学生时代,与教师相处的时间超过与父母相处时间的两倍,而教师的人际交往,有80％是与学生交往。这种朝夕相伴的生活,如果没有和谐的师生关系,没有师生之间的相互理解和相互信任,教学工作定是举步维艰、事倍功半。那么如何处理好师生关系呢？教师要从关注学生的情感需求开始。     

关注学生的内心需求

青少年学生正面临着自身成长中的发展性问题以及诸多社会问题,教师在注重学生智力因素开发的同时,更应注重对学生非智力因素的激发和培养,以提高学生学的能力。让每位学生拥有一个良好的学习心理和持久的学习兴趣是贯彻“为了每一个学生的终身发展”教育改革和发展核心理念,     

要培养学生的课外阅读兴趣

在当前学生“减负”的情况下，我们要更好地给孩子们营造一个很好的课外文化生活环境，引导他们身心朝着健康的方向发展。健康有益的课外文化活动多种多样，我们要培养小学生的课外阅读兴趣。“书籍是人类进步的阶梯”，一本好书，有时可以影响人的一生。而一本坏的书，亦可以引人误入歧途，毁灭人的一生。因此，如何从小引导和帮助小学生读好书、爱好书、用好书至关重要。小学生正如一张白纸，他们处于启蒙时期，正确的引导，将使他们从小就知道什么是好，什么是坏，什么是美，什么是丑……从而健康成长。　　如何培养小学生的课外阅读兴趣…     

邓小平统战工作理论初探

统一战线是我党取得革命胜利的“三大法宝”之一，统一战线的本质就是团结大多数。中国革命历史经验证明：只有在中国共产党领导下，团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，结成空前广泛的爱国统一战线，才能战胜困难，取得革命和建设事业的胜利。邓小平统战理论是建设中国特色社会主义理论科学体系的重要组成部分，是对毛泽东统战思想的发展和创新。     

关注高中生课外阅读

<普通高中语文课程标准>对于高中生的课外阅读作了明确的规定,但高中生的课外阅读现状却并不尽如人意.本文重在结合教学实践,分析高中生课外阅读中存在的阅读数量不足、冷落经典、偏爱读图、读消闲性文字读物等问题及这些问题的成因,进而提出关于促进高中生课外阅读的几点对策.     

谈判要讲究概念明确

谈判能力是现代人必须具备的一种能力,如何才能提高谈判能力显得尤为重要,而提高谈判能力的基础是概念的使用要明确,本文重点探讨了如何使概念明确。     

要做好物理习题应重视一些问题

很多同学觉得高中物理难学,特别是习题难做,考试时经常不能取得满意的成绩。以下就怎样才能做好物理习题提出一些建议。     

要做好物理习题应重视一些问题

很多同学觉得高中物理难学,特别是习题难做,考试时经常不能取得满意的成绩。以下就怎样才能做好物理习题提出一些建议。     

要做好物理习题应重视一些问题

很多同学觉得高中物理难学,特别是习题难做,考试时经常不能取得满意的成绩。以下就怎样才能做好物理习题提出一些建议。     

第三次国际数学和科学研究的科学探究能力评价体系及其启示

本文主要介绍第三次国际数学和科学研究的科学探究能力评价体系，并讨论其对我国科学探究能力评价的借鉴意义。     

英语词汇教学应注意的问题

词汇是语言的基础,没有词汇,语言也就没有了意义。要学好英语,就必须掌握大量的英语词汇,英语能力也能得到很大提高。因此,词汇教学是英语教学中极其重要的一个环节。在英语教学过程中,本文针对实际教学中出现的问题,采取适当的词汇教学的方法,使让学生更快更好地掌握学习阶段的英语词汇。     

学习"人造卫星"一节应注意哪些问题

人造地球卫星是高科技的产物,种类繁多,有科学实验卫星、返回式遥感卫星、通讯卫星、气象卫星等,应用十分广泛,其运行轨道、制作工艺、发射与回收等相当复杂。中学课本所讲的人造地球卫星是一个理想化的模型,把人造地球卫星的运行轨道当作以地球球心为圆心的一个圆     

节点分析法在应用中要注意的几个问题

以节点电压为解变量的分析方法称为节点分析法。节点分析法作为分析线性电路的基本方法，常用于解决独立节点数少于网孔数的电路问题。笔者在教学过程中发现。应用此种方法分析电路问题时，常会遇到本文所述的三种情况。显然，三种情况的正确处理。是节点分析法应用的关键。本文力图通过具体实例归纳出这几类问题的解决方法和技巧，蛤学生指明解决此类问题的方向，以期达到掌握节点分析法(观察法)解决线性电路问题的目的。