拨亮山区小学英语教师的心灯——记湖北郧县教研室小学英语教研员杨庆娥

她虽不是歌星,没登过舞台,但很多人熟悉她的歌声;她虽不是影星,没演过戏剧,但很多人知道她的故事;她虽只是个普通的教研员,却因全面推进小学英语课程成了郧县教坛的名人——她就是湖北省郧县教研室小学英语教研员杨庆娥,一个拨亮山区英语教师心灯的人。     

秋爽老师印象

和秋爽初次相识,是在2004年11月我组织的一次北京市小学数学教研活动中.她是一名新入职的教研员,活动之后大家互动研讨交流,她的思路清晰,思考角度新颖,有较强的概括能力.给我印象最深的是她能学以致用,不就事论事,能用熟知的理论解释熟悉的现象.在这之前,我们并无交集.这次活动后,她给我发来短信:“吴老师好!我是顺义教研员张秋爽.以前只能从光盘上一睹您的芳容,从中汲取营养.以后愿意追随您:我是一棵小草,只要您给点阳光,定会给您整个夏天.”看着小老师如此上进,我回复短信:“慢慢努力,一定会有开花结果的那一天.”这十年,可以说我亲眼见证了秋爽的成长.     

最后一节公开课

走下讲台的那一刻,申屠老师感到一阵轻松,肩上的担子终于卸下了。人们不知道,为了这一节公开课,她试教了三次,教案不知修改了多少次,已经两个晚上睡不着了。更重要的是,课堂上,她实践了自己的承诺。可是,当市教研员走上讲台开始评课时,她的心还是揪了起来:我的课上得好吗?大家满意吗?他会怎么评价?这是申屠老师不得不思考的问题。她知道这次活动的重要性,她也清楚地知道这位教研员的评课风格:敏锐、犀利,绝不含糊其辞。果然,在肯定了三个优点之后,教研员直言不讳地说“:我觉得,亮点不多,没有形成高潮,比如,不少学生的回答和朗读,结结巴巴的,…     

在科学教育园地做出大文章

她是一位十分美丽的女性,同时又是一位十分成功的女性。在小学科学教学和教研岗位上,她取得了令人瞩目的成绩:作为山东省小学科学教师的优秀代表,她执教的公开课被收入教育部"农村中小学现代远程教育工程"教育资源开发项目,承担的全国教育科学"十五"规划重点课题研究成果丰硕。担任平原县小学科学教研员6年来,她培养出省级教学能手1名、市级教学能手6名,成为教研员的榜样。作为青岛版科学教材的主要编者,聪明灵慧的她多次应邀在全国各地作教材培训。她曾经获得"德州市十大杰出青年""德州市十佳教师""山东省小学科学教育先进工作者""山东省教学能手"等多项荣誉称号。她就是山东省小学科学专业委员会理事、平原县科学教研员姜燕老师。让我们走近她,探寻她拼搏进取的成长奥秘,共同感悟她的人生哲理。     

这个老师不简单——我眼中的柏春庆

自1997年认识剐刚做教师的柏春庆,至今已经17年,眼见她从稚嫩走向成熟,既出人意料义在情理之中.出人意料,是因为她还如此年轻,就从一名普通教师成长为一名教研员,难能可贵;在情理之中,是因为实实在在做人、踏踏实实做事的她,果然脱颖而出.     

成于苦心成于勤──记朝阳区优秀语文教研员张勤

成于苦心成于勤──记朝阳区优秀语文教研员张勤周东萍她从人群中走来，伴着热烈的掌声，迎着敬佩的目光，迈着坚定的步伐，登上了１９９５年北京市优秀教师颁奖大会的主席台。她就是从普通教师成长起来的朝阳区优秀语文教研员张勤。１９５９年毕业于女一中的张勤，满怀希...     

从目标出发：让综合实践活动更有效（上）——以小学综合实践活动课程为例

2008年底的一天,我接到浙江省宁波市北仑区一位教研员的电话,她告诉我,她所在的地区即将举行一次综合实践活动的教学展示,她认为在展示课上,应该让孩子们说出前期活动的过程,而另一位教研员则认为孩子们只需要展示出成果即可。她问我,在活动的总结展示交流阶段,到底应该展示什么呢？     

《小学教学》,心灵的灯塔

结识<小学教学>期间有一段故事,那是2006年暑假新教材培训时,有幸遇到了湖北省小学数学教研员刘莉老师.她充满激情地分析着教材,又对教材做了专业的引领,赢得了全场200多名教师的赞扬.     

绿叶的追求——记河南省安阳市小学科学教研员刘超

在河南省各市县区小学科学教研员中,安阳市刘超老师的知名度颇高：一方面,她本人执教的科学课例、撰写的科学论文在各级竞赛或评选中频频获奖,主持的《小学科学课堂运用教学策略培养学生科学素养的研究》课题被河南省基础教研室批准立项;另一方面,她组织开展了很多有影响的教研活动,培养出了一大批教坛新秀。阳春三月,笔者来到安阳市,采访这位知名的小学科学教研员。     

上海基础教育专讯

1.普陀区教育学院化学教研员叶佩玉老师荣获上海市第二届教育功臣. 2.浦东新区推行兼职教研员制度,充实教研力量. 浦东作为一个教育大区,现有的教研员队伍无法满足实际需求,浦东新区出于自身需求,推出了兼职教研员制度.     

流泪后的思考——《丑小鸭》听课有感

4月27日是我们学校教学艺术节的最后一天.下午,由王婷老师向区教研员和教师们展示一节公开课<丑小鸭>.这是一篇普通的童话故事,但让她教起来却让听者潸然泪下.     

爱岗敬业 潜心研究 不懈追求——记浙江省德清县小学科学教研员徐敏

1985年,徐敏从师范学校毕业后就担任了兼职自然常识课教师。1993年,她开始从事小学科学课专职教学工作。源于她对小学科学教学的热爱与执着,2008年8月,德清县教育局安排她担任县小学科学教研员。     

做合格的服务员

传统的教研活动中教研员是扮演管理员、检查者、诊断师的角色,教研员与教师是一种"师生"关系,日常表现是教研活动形式单一,如教研员讲教师听、记,教研员问教师答,教研员提建议教师作承诺等.如今,教研员的角色变了,既是教学活动的参与者,更是教学活动的服务者.     

春江水暖敏者先知——万里春老师印象

认识万里春老师很多年了。每每谈及她的优秀,她都会谦逊地归结为自己的幸运：领导关心她．同事喜欢她,家长信任她,孩子们更爱戴她,年纪轻轻就被评为江西省特级教师。但作为一名关注优秀教师多年的教研员,我知道,万老师今天的成绩,得益于她多年来持之以恒的努力。     

周杰 走在“情知教学”路上……

2003年2月,怀揣投身教育教学一线的炽热情感,担任区语文教研员的她毅然转身,选择到大连理工大学附属学校做一名语文教师,从此她高     

朱静怡教育思想研讨会在湖州举行

2003年11月13日,浙江省湖州市教育局和浙江省特级教师协会在湖州市举行了"朱静怡教育思想研讨会".朱静怡是湖州市实验幼儿园特级教师,从教40年,并担任南京师范大学兼职教授.她从1978年起自发地在幼儿园进行教育实验研究,为了自己热爱的事业,她一次次地辞去了园长职务和市教研员工作,潜心在实践第一线钻研.在南京师范大学幼教专家的指导和帮助下,她创立了"幼儿园发展能力课程",这项研究获浙江省人民政府基础教育教学成果一等奖.     

区域层面提升教研员课程指导力的实践探索

教研员是指导学科教学的专业人员,他们的素质直接影响教学质量的高低,由于上海新课改到了最后攻坚阶段,新课程实践效果如何,在某种程度上取决于教研员课程指导力的高低.因此,加强教研员的队伍建设和不断提高教研员的课程指导力是新课改的必然要求.为此,我们根据本院教研员的特点与现状,对不断提升其课程指导力进行了积极探索和实践.     

当好教师发展的铺路石——湖南省长沙市开福区教育科学研究中心彭昕老师二三事

朱永新教授说过一句话:"教师走多远,就能带学生走多远。"同样,"教研员走多远,就能带老师们走多远",这句话一直激励着彭昕老师。她有一个目标,那就是,她要尽自己最大的努力,把老师们送得更远。她是小学语文教研员,而开福区现有小学语文教师九百多名,如何带领这支庞大的队伍向前走?如何让他们走得更远?在实际工作中,她将这支队伍分为新任教师、中坚教师和骨干教师,并采取了分层提升的方式,有针对性地对他们进行培养。     

妻子的公开课

(一)妻子是一个教学能手,她执教毕业年级的政治课,多年来在全县乃至全市的众多同类学校中,都能获得较好的名次。县市的教研员看好她,     

流泪后的思考——《丑小鸭》听课有感

4月27日是我们学校教学艺术节的最后一天。下午,由王婷老师向区教研员和教师们展示一节公开课《丑小鸭》。这是一篇普通的童话故事,但让她教起来却让听者潸然泪下。她将整个故事梳理了一条主线,在课的开头提出了两个大问题让学生思考:1.丑小鸭为什么要离家出走?2.丑小鸭离家出走以后过着怎样的生活?