楼梯设计方法的改进

从现行规范对楼梯的具体规定入手,分析了实际楼梯设计的不足,思考了新的楼梯设计方法,提供了科学定量计算楼梯的依据.     

关于图样画法局部剖视图应用方法的探讨

局部剖是一种比较灵活的表达方法 ,文章结合国家标准及教学实践 ,以读图方便 ,绘图简单为宗旨 ,举例证明了局部剖的各种剖切方法     

浅议指示词その的结构模型理论及其图示化

在指定指示等同于\"指示\"、代行指示等同于\"代用\"的前提下,依据\"そうですか测试\"理论的适用性,1项名词和0项名词的定义及其功能也会有所不同。本文在结合相关例句分析その的跨时态照应问题的基础上,探讨了以その为中心的そ系列指示词的结构模型理论及其图示化的适用性。     

“好问题”促生图示优化儿童数学认知结构的案例研究

小学阶段,学生认知能力需要受到教师的指引,在接受更多数学知识的时候,构建良好的数学认知网络,丰富解决数学问题的方法,这是教师的重要任务。在传授知识时,很多教师会在教学忽视学生知识掌握的程度,以及对碎片化知识进行整合的能力培养。本文基于“好问题”促生图示优化幼儿数学认知结构的案例展开实践研究,从多个角度进行探讨,为全面发展学生核心素养培养提供案例支持。     

略论历史曲线型图示材料题的考查功能与解读方法

综高考历史材料题是经典性题型,有字材料题、图片材料题、数据表格材料题,也有曲线型图示材料题。如图（1）中国近代社会经济结构发展变化趋势图。它是指以坐标式曲线图揭示历史内涵的一种函数图像形式材料题。简明的曲线又能形象直观地反映历史发展的轨迹或趋势,反映时问与数量变化的关系,或是反映时问与历史发展的程度关系。     

用图示和列表的方法找规律

在人教版教材七年级上册第61页的拓广探索栏目中,一些题需要找到其中的规律才能解答.在寻找规律的过程中,运用图示和列表的方法往往非常有效。     

浅谈建筑结构的加固方法与施工

质量是企业的生命,质量是企业发展的根本保证.在建筑市场竞争激烈的今天,如何提高施工质量管理水平是每一位企业管理者必须思考的问题.     

浅析适用于建筑学专业的建筑结构选型难点内容授课方法

建筑结构选型是建筑学专业里为数不多的介绍建筑结构与受力特征的一门专业课,其内容特征有别于建筑学专业其他专业课程。它以工程力学及工程结构内容为基础,介绍建筑工程领域广泛采用的结构类型。由于建筑学专业培养方案中为数学、力学等基础课程安排的学时普遍较少,加上专业分工等因素,使得建筑学专业学生在学习力学与结构方面的知识普遍感觉比较困难。因此授课老师在讲解这部分内容时不能照搬给土木工程专业学生授课的方法,必须在较短的课时里把相对复杂、抽象的力学与结构知识精炼、深入浅出地讲解出来,以降低学生学习难度,便于学生对知识的理解,同时通过本课程的学习,让建筑学专业学生学会用基本的力学与结构知识分析解决实际工程问题,设计出实用、安全的结构形式。     

图示法在生物教学中的应用——图示法区别斐林试剂和双缩脲试剂的使用方法

人教版普通高中课程标准实验教科书《生物》必修一——分子与细胞教材中有"检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质"实验。该实验中斐林试剂与双缩脲试剂的组成相同,均为甲(A)液(NaOH)和乙(B)液(CuSO4)。我在教学中发现,许多学生不清楚它们参与的反应,混淆两者的反应原理和使用方法,甚至误认为     

邓小平理论的方法论探讨

邓小平理论之所以能够把对社会主义的认识提高到新的科学水平 ,归根到底是因为方法论的突破创新。在邓小平对社会主义的理论认识中 ,实践标准属认识论范畴 ,是思想前提和科学基础 ;生产力标准属社会发展与文明进步的本元论范畴 ,是核心和主旋律 ;人民利益标准属价值论范畴 ,是落脚点和归宿。三个标准具有各不相同的方法论使命 ,环环紧扣 ,层层递进 ,构成了关于社会主义理论认识的完整的方法论体系     

近十年我国残疾人体育研究回顾及发展展望

残疾人体育活动的蓬勃发展推动了残疾人体育研究的不断深入,残疾人体育理论研究水平的不断提高又将科学化地指导实践。利用非反应测量的内容分析法,对近十年公开发表的残疾人体育研究文献进行分析发现:残疾人体育相关研究的总体趋势表现为:文献总量快速增加,期刊类型更加丰富;研究的时代特征日益鲜明;理论性基础研究占较大比例。同时,目前关于残疾人体育的研究也存在明显缺陷,研究主题分布较为集中;跨学科研究的理论支撑不足;研究的传统价值观受到挑战;研究工具单一化;研究成果的关注范围扩大但影响力不足。建议:从个体研究转向关系研究、解决研究的技术性问题和理论体系的建构应当成为残疾人体育未来研究的重要方向。     

管理学实践练习教学法探讨

论述了管理学实践练习教学法的涵义与本质,提出了管理学实践练习教学法需要遵循整体性原则、实践性原则、主体性原则和发展性原则,并归纳提出管理实践练习教学法的五个环节,即提出问题—掌握知识与搜集资料—拟定和选择方案—实践—评价。     

高师音乐选修课程教学改革与教材建设初探--从歌唱艺术语言基本技巧课教学实践谈起

课程改革是当前教育改革的主要核心。它包括对课程结构、课程设置及其比例 (即必修课与选修课、限定性选修与非限定性选修 )、教材编写等内容的改革。拟从选修课和选修课教材建设的角度 ,结合歌唱艺术语言基本技巧课的教学实际 ,论述选修课对学生个性的发展、知识结构的完善及素质的提高所起的作用。同时呼吁各级主管部门加强对选修课教材建设的重视     

旅游产品营销渠道策略探析

旅游产品营销渠道有直接营销渠道和间接营销渠道、长渠道和短渠道、宽渠道和窄渠道和多渠道等策略之分。大多数企业都会兼而用之或交互使用。中间环节即中间商，是企业选择渠道和进行渠道组合的关键所在。企业还应时刻关注旅游营销渠道的发展趋势，适时调整企业的营销渠道策略。     

高职院校青年教师培养初探

高等职业院校要创新发展,必须拥有一支结构合理、素质优良、教学水平高、技术能力强的“双师型”教师队伍。青年教师做为高职院校的重要组成部分和其对学院长远发展的特殊作用,他们的培养对提高教师队伍素质、优化师资队伍结构具有十分重要的意义。本文根据我院青年教师的培养实践,提出了如何加快青年教师培养的一些看法和见解。     

唐宋词中建筑意象探微

鉴于词与音乐、建筑的特殊关系,从时空互证的角度出发,以＂心物交感＂说作为指导,为建筑入词探寻学理依据,并在其支撑下,以婉约之词与士林之词为例,分析了唐宋词中建筑意象之变化,即由婉约词中建筑意象的阴柔倾向,向士林之词中建筑意象多样化走势的转变。     

试析社会转型时期的韩国公民教育

本文通过对韩国经济起飞时期和80年代以来社会转型时期公民教育的论述,揭示了韩国公民教育的特质和现阶段的特点,并从政治、经济、文化和文明形态等方面对韩国公民教育的演进历程以及今后发展走向进行了分析和预测。     

汉代写意雕塑初探

雕塑艺术随着人类对自身居住环境的日益重视,越来越受到人们的关注。当今雕塑艺术风格林林总总,在中国这块具有灿烂传统化的国土上,怎样去建构中国网络和气派的雕塑艺术,已成为雕塑家和公众热门的话题。无疑回头认识、总结、挖掘中国传统雕塑,对我们发展当今中国雕塑会有所启迪。本仅就汉代雕塑的写意性作一初浅的探究。     

An Informetric Investigation into the Potential for Change in Belgian Art Education at the Beginning of the Twentieth Century

The beginning of the twentieth century was a period of pedagogical enthusiasm and renewal in the field of education. Based on a list of articles concerning art education published in Belgian periodicals between 1903 and 1923, the author undertakes an analysis of the title words in order to study how the subject was able to evolve. For this purpose, the pertinent title words are grouped into content categories. It can be seen that these content categories demonstrate specificity compared to other periods. The specificity of the subject at a given moment implies that the transformation of the subject consists of the emergence, the decline or the exchange of categories, which can also be demonstrated. The connections of these variations to historical facts are substantiated. It can therefore be stated that these variations represent the historical evolution of the subject. However, such emergence, decline and exchange of categories is only possible on condition that each category is able to vary independently of the others. This is shown by an autonomy index as well as by an 2‐test. Thus, art education did not drop from the sky as a ready‐to‐teach school subject. Art education is always what the people make of it, which makes reflection on what it could be or has to be so important at any given moment too.