吾师“旗帜”

<正>叮叮叮,一阵手机铃声响起,为了秉承奥斯卡影帝的一贯风范,为了保证小命得以延续,我们若无其事地继续埋头苦干,而心里却也拉响了一道警铃——"旗帜哥"来了,不看他,不看他,不看他……"旗帜",顾名思义,就是在某一领域具有模范作用的人或事。就像贝肯鲍尔是德国足球的一面旗帜,"旗帜哥"是我们班级的一面旗帜,是正能量的化身。又因其本名与此相似,故称其为"旗帜哥"。"有的同学啊,我一站在门口,他就看我一下,我站几次他就看几次。     

怎一个“人”字了得——赏析毕淑敏《盲人看》

"盲人看",盲人怎么能"看"呢?他用什么来"看"呢?他又"看"到了什么呢?读此题目,令人疑窦顿生。这两个反差极大又极度对立的词,如此造势,极大地激起读者的好奇心。读罢全文,掩卷沉思,才悟出作者敢冒"盲人"之大不韪的真正目的:怎一个"人"字了得。一、故事引出了一个人生问题:谁该怜悯盲人,一位残疾人。他本应该得到同情和怜悯的。而"我"看到的"他"却是一个生活的强者。虽然他"远离人群"、"右手拄起盲杖",但他依然     

我喜欢《三国演义》

高尔基说:"书是人类进步的阶梯。"有的人喜欢看漫画,有的人喜欢看小说,有的人喜欢看科普读物,而我最喜欢看的书是《三国演义》。我之所以喜欢这本书,是因为书中一些特别的人物。料事如神的诸葛亮诸葛亮,字孔明,号卧龙先生。他是刘备的军师。赤壁之战,他功不可没。他向曹军"借"了十万支     

厚道

契诃夫说:有教养不是吃饭不洒汤,是别人洒汤的时候别去看他。有一个相似的美国俗语说:犯过错不是稀奇事,稀奇的是别人犯错的时候别去讥笑他。"别去看他"和"别去讥笑他"是一种做人的风范,在中国叫做"厚道"。     

“你看你”与“我看我”的构式解析、话语功能及其成因

在现代汉语中,"你看你"、"我看我"是较为典型的"构式"。借鉴构式语法的理论框架,认为"你看你"、"我看我"在话语环境中体现了说话人与受话人之间主观化、交互主观化两种机制不断作用的过程,具有典型的语境适切度。"你看你"、"我看我"经过语用推理的反复运用和不断凝固化,最终形成了主观性表达成分。*"他看他"不具有主观性成分表达的普适性,无法正式进入交际过程中。     

小学思想教育要与时俱进

请看下面几个真实的镜头: 某教师十分敬业,每天全校第一个到校的教师便是他,他的一名学生(小学三年级)不解地问:"×老师,我发现你每天来得最早,你是不是想当官?"该教师刚回答"我不想当官……"学生马上打断他的话:"现在当官不看表现,只看人缘和钱!"教师无言以对.     

石

<正>每个孩子出世时,都是镶嵌在父母心坎里的一颗"宝石",很璀璨、很夺目、很珍贵,左看右看、横看竖看,都毫无瑕疵。这个时期,孩子是"言听计从"的小天使,要他圆,他便圆;要他扁,他就扁,甚至,要他变三角形或不规则图形,都不成问题,亲子关系圆满无缺。然而,值得注意的是,父母"盲目的溺爱"往往像无形的锥子,常常会让表面晶光灿烂的"宝石"生出肉眼难以觉察的"裂痕"。这种裂痕所造成的"内     

如果我是爸爸

如果我是爸爸, 我一定会和宝宝一起玩泥巴, 而不是凶巴巴地吼他: "你看,你看,这么脏,快给我放下!" 如果我是爸爸, 我一定会和宝宝一起往树上爬, 而不是急慌慌地训他: "你看,你看,这么危险,你怎么就不怕!"     

简论杜尔宾的技术哲学思想

保罗·杜尔宾,美国当代技术哲学家,国际技术哲学学会发起人。从学术流派看,杜尔宾的技术哲学有显著的"实用主义"特质;从关注的问题看,他以研究技术社会问题为导向;从学科拓展的向度看,他将工程伦理和社会责任纳入技术哲学体系;从研究的方法看,他立足技术哲学史梳理技术哲学发展脉络,展望技术哲学的未来;从价值旨趣看,他奉行更好的技术共创美好未来。     

赞扬是孩子前进的动力

周末,老金将一张载有"抑郁症"方面文章的报纸拿回家,他想让妻子看看,好让处于更年期的妻子受到启发.谁知他妻子还未看,儿子倒很感兴趣,不仅看,还用笔边看边划.次日早餐时,他儿子很郑重告诉他:"爸,我要看心理医生,我看了你带回的报纸,对照上面的'抑郁自我测量表',我都对得上号."儿子的话,犹如一声惊雷,他不知这次带回报纸是祸是福,但既然儿子已经提出,他也只好照办,立即拨通在医院当院长的同学的电话,请他帮忙找一位心理医生.最后,院长向他推荐了我.     

今日李劲

最早接触计算机的"中国娃娃" 1984年2月16日,上海市展览馆.13岁的李劲坐在计算机前有些不安,他在等"一个特别重要的人物"来参观.在此之前,他不得不一遍一遍演示他的程序给许多人看,大家也不厌其烦地在他耳边一遍一遍地说:"务求万无一失."他不知道那个大人物到底有多大,直到这天上午,他才被告行,要求看他表演的是邓爷爷!     

永远的风景

那天是他的生日,妈妈说:"儿子,你提个要求吧.妈妈一定会满足你." 他想了好长一会儿说:"妈妈,我想去看一场电影,我想要您跟我去看一场电影." 妈妈说:"好,妈妈陪你去看一场电影."     

鲁彦周:与文学的不解之缘

[家风故事] 四处搜罗"闲书" 1928年10月,鲁彦周出生在巢湖鲁集村,8岁开始读书,在私塾一直念到15岁,期间,天资聪颖的他在学习之余,还四处搜罗"闲书"看,《西厢记》《左传》《三国演义》《水浒传》《今古奇观》《平山冷燕》等,他全看了个遍. 那时,他还看了 一本新书,是苏联的《铁流》,这本书别具一格,他从未见过,看...     

理查德·沃尔海姆的“看进”和“看作”问题研究

理查德·沃尔海姆受到达芬奇的启发,提出了"看进"理论,即一种旁观者能同时意识到绘画表面和绘画内容的绘画经验理论。之后,他的"看进"理论得到不断丰富、完善和发展。由此,他还提出了"看作"的观点。文章主要就"看进"的含义、特点、工作机理以及与"看作"的关系问题进行梳理和探讨。     

王羲之新传

他走在回家的路上,神色很沮丧,嘴里阴阳怪气地唱着:"最近比较烦,比较烦,比较烦,我看那前方怎么也看不到岸,那个后面还有一班天才追赶……"忽然后面有人大笑着说:"哈哈哈哈,难听死了!"他扭头一看,是堂兄王洽。     

这个“幼”字不简单

【案例】苏教版三年级上册《每逢佳节倍思亲》(一名学生在黑板上写"扶老携幼"等词语,写完后,师生评议。)师:他不仅写得全对,而且我看他写的时候一笔一画可认真了,每个字都端端正正,漂漂亮亮,掌声送给他。(鼓掌)师:刚才老师看的时候,发现有两位同学写错了。我们看一下这个"幼"的     

讨吉利

大年三十,兰兰的爸爸挂年画。他挂好第一张后,便叫兰兰从后面看第二张是否与第张平齐。为讨吉利,他叮嘱兰兰说:"我要是挂高了,你就说发财;我要是挂低了,你就说健康。"当他把画挂好时,兰兰左看右看都一样齐,于是报告说:"爸,不发财,也不健康。"     

外公是个股票迷

我的外公是个股票迷。他天天在电视上看股票,我和他抢电视看,他总是心急如焚(fén)地冲(chònɡ)我喊:"你不准和我抢电视看,我要看股票呢!     

我班"方不顺"

我班有个"方不顺",真名叫方顺顺,只因做事太马虎,作业常拖欠,诸事不顺,故而吕老师为他改了名号。依我看,"方不顺"和我等一般平凡,却经常自称帅。我上看、下看、左看、右看,愣没发现他有任何可以炫耀的地方。上课时他两眼总是目视前方, 在老师看来像是在仔细看黑板,在同学看来像是深思问题,只有凑近看才会发现他两眼无神,分明是在发呆;他的鼻子塌塌,嘴巴宽宽,说起话来"喋喋不休";最有特点的是他的头发,向上翘着,好像蜗牛的触角,整天不知梳理。     

永远的风景

那天,是他的生日,妈妈说:"儿子,你提个要求吧,妈妈一定满足你。"他想了好一会儿,说:"妈妈,我想去看一场电影,我想要您跟我去看一场电影。"