基于敏捷教育理念的《土木工程施工课程设计》教学改革

针对《土木工程施工课程设计》教学中存在的不足,结合敏捷教育的基本思想,对设计内容与要求进行改善。在课程设计过程中采用分组的方法,最终考核由教师和学生共同打分,充分调动了学生学习积极性。将敏捷教育理念应用到《土木工程施工课程设计》中,可充分实现应用型人才培养的目标。     

浙江中小企业敏捷制造之路

本文从浙江中小企业实施敏捷制造的意义出发,紧扣敏捷制造的组成结构,对影响浙江中小企业敏捷性的主要因素进行分析,探讨适合浙江本土的敏捷制造之路。认为实施敏捷制造绝不单纯是先进制造技术的问题,更重要的是要转变传统的企业经营理念和全面提升员工素质,并通过建立通畅的企业信息网搭建虚拟制造平台。     

基于就业市场需求的高校IS人才培养模式研究

基于就业市场的需求,在对传统的IS人才培养流程分析的基础上,借鉴敏捷制造的管理思想和极限编程的方法,经过流程重组,提出“敏捷培养”的思想,及相应的柔性培养路线、课程体系、师资队伍、实践教学等方面的改革措施。     

敏捷课程开发:VUCA时代课程开发新趋向

VUCA时代的复杂、模糊、多变和不确定性对课程开发响应动态变化需求的能力提出了更高要求,现有开发理念凸显力不从心,而"敏捷"理念提供了可能契机.为探悉VUCA时代的敏捷课程开发,研究从"敏捷"的词义及其在制造领域和软件开发领域的含义入手,提出了课程与教学领域的敏捷界定和敏捷课程开发的四个核心价值观:开发团队的互动胜过流程和工具;可用的课程胜过详尽的教学设计文档;将学习者当协作对象胜过将学习者当客户;响应变化胜过遵循计划.之后从项目管理的角度剖析了敏捷课程开发的关键理念及其与传统课程开发的区别.基于这些认识,研究最后提出了敏捷课程开发的四点行动建议:构建"学习者本位"的课程开发共同体;开展学习需求的动态化、精细化管理;小步调开发,频繁、过程性交付可用课程;过程性集体审议,促进课程民主开发与群智共创.希望研究能够加深学者对敏捷课程开发的认知,为敏捷课程开发的研究提供新方向.     

高等职业教育人才培养模式的新构想——敏捷供应链与课程结构

通过社会经济发展对技术人才的需求，分析了高等职业教育人才培养工作与市场和客户需求不甚契合的原因，设想在课程结构中应用敏捷供应链技术，构建需求驱动的人才培养模式。     

实践教学模式的敏捷重构

针对工程类实践教学模式普遍存在的问题,把敏捷实施与管理模式引入教学活动,提出“敏捷实践”用于重构实践教学模式。从价值理念、教学方法、教学实施和教学管理阐述敏捷实践教学模式内涵;通过分析高职院校学情特点和敏捷实践角色转换探究敏捷实践教学模式可行性;从优化人才培养方案、建设敏捷教练型师资队伍、构建创新实践教学模式和建立敏捷教学联盟等层面详细阐述敏捷实践教学实施路径,具有较强的实践意义和推广价值。     

多代理技术在敏捷化生产任务招投标中的应用性研究

通过对敏捷制造系统的内涵分析,提出了利用多智能代理的生产调度系统结构,设计了生产任务招投标敏捷化过程,并结合企业实际给出了基于多Agent敏捷制造系统设计制造模式结构模拟仿真方法,为企业实现敏捷制造提供了重要的理论依据。     

敏捷开发中的软件测试研究

为了能够更好地了解敏捷开发中的测试问题,确保敏捷开发的软件产品质量,针对敏捷开发中的软件测试进行了详细分析,提出了敏捷开发的软件测试方法。该方法以测试驱动开发为主,传统测试手段为辅,符合敏捷开发中以用户需求为核心的理念,同时将开发过程中的周期性迭代方式更好地表现出来。通过将瀑布开发流程图中的测试和敏捷测试中的主要测试方法——测试驱动开发进行对比,得出了敏捷测试的主要特点与优势。     

敏捷化自治制造系统的设计与实现

分析了敏捷制造技术的研究现状，针对深圳职业技术学院现代设计制造中心分布式异构制造资源，设计了敏捷化自治制造系统的结构和软件。阐述了该模型局域网的建立和网络数据库的结构，介绍了敏捷制造系统软件的组成和信息流程，并给出了现场调试的结果。     

制造模式的演变与敏捷制造

本文在分析制造生产模式演变的基础上,讨论了生产模式演变的根据和趋势,认为敏捷制造是应关注和利用的生产模式;简要介绍敏捷制造内涵及现状等。并探索了利用敏捷制造思想提高我国制造业敏捷性和竞争力的实施方法。     

敏捷制造及其应用研究

敏捷制造(Agile Manufacturing，AM)是一种面向21世纪的先进生产模式。本文阐述了敏捷制造的基本概念、内涵以及实现敏捷制造的关键技术，分析了我国制造业的现状，提出了我国实施敏捷制造的若干措施。     

制造模式的演变与敏捷制造

本文在分析制造生产模式演变的基础上,讨论了生产模式演变的根据和趋势,认为敏捷制造是应关注和利用的生产模式;简要介绍敏捷制造内涵及现状等。并探索了利用敏捷制造思想提高我国制造业敏捷性和竞争力的实施方法。     

面向21世纪的敏捷制造

在未来持续发展和不可预测的竞争环境中 ,敏捷制造成为保持企业竞争地位与生存发展的一个重要战略 ,它使对人、技术和组织的高度有效集成获得竞争优势。敏捷制造的特征、内涵 ,为 2 1世纪敏捷制造企业的建立提供了有益的依据     

现代制造技术对传统战略理论的挑战

重点介绍了计算机集成制造系统、虚拟制造、敏捷制造、并行工程等四种现代制造技术,并在对比分析传统的成本领先战略和差异性战略理论的基础上,阐述了现代制造技术对传统战略理论所产生的冲击,指出在现代制造技术的支持下,可以对传统的不能同时应用的两种战略实行有效融合.     

试析高职教育人才敏捷培养的路径

敏捷培养是高职院校在复杂多变环境下与外部通过业务整合与资源共享以达到利益共享实现共同目标的高职教育人才培养方式。基于合作是风险控制的有效方式、风险控制程度与合作程度呈高度相关,对高职教育人才敏捷培养的主要路径进行探讨。     

敏捷测试理论与实践

介绍了敏捷开发和敏捷测试的相关理论,并重点阐述了一套针对敏捷方法中最著名的XP方法的敏捷测试实施流程。     

基于ASC下的供应商和零部件管理

随着B2B电子商务的发展,企业间的供应链的集成管理愈加重要。本文从企业动态联盟和敏捷制造的需求出发,提出了在敏捷供应链(ASC)下应用基于CORBA服务的ISAPI技术实现供应商与零部件管理系统的解决方案。     

基于敏捷生产模式的成组技术

阐述了敏捷制造生产模式的基本概念和特点，提出了基于敏捷牛产模式的成组技术的思路——基于AM的成组设计、基于AM的成组制造，它将有助于减少制造系统的复杂性，减少产品设计与制造的成本和时间，使成组技术在信息时代发挥更大的作用。     

数据的敏捷治理：价值重塑与框架构建

数据业已成为国家治理能力和治理体系现代化的重要战略资源。当前我国数据治理体系尚未健全,治理模式线性单一,治理效能不彰。近年来软件工程领域兴起的敏捷方法,以动态高效、回应性强等特点在业内获得成功,为解决当前数据治理难题提供了理论依据和经验借鉴。因此,从数据治理的内涵特征、价值目标和发展趋势等维度出发,探讨敏捷方法对数据治理的理论和实践意义,构建数据敏捷治理的理论分析框架,可以为更好地实现数据治理提供理论基础和政策指引。     

敏捷制造与计算机网络技术

概括论述了敏捷制造的相关基本概念和计算机网络技术的发展进程,分析了计算机网络技术在敏捷制造企业的作用。