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如今的中小学教师.大多数只从事一门学科的教学.你主要教语文.我主要教数学.他主要教音乐……一门学科.就是一个专业.每个教师可以说都是专业教师。请问:你有专业的眼光吗?你称得上专业教师吗?我以为.有不少教师还算不上真正的专业教师.主要原因就是他们对自身学科缺乏敏感.或者说敏感性不强。 相似文献
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孙慧芹 《学生之友(初中版)》2010,(18):9-9
卢梭在《爱弥儿》一书中指出:“教育的艺术是使学生喜欢你教的东西。”可见,你教的东西,学生容易学,喜欢学,学得好,那么你就具备了教育的艺术.本文重在从教学结构入手.探究化繁为简的语文教学模式.从而追求高效的语文课堂效果. 相似文献
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李全胜 《北京教育(高教版)》2007,(11):52-53
“这孩子你是怎么管的!成绩这么差?”教师对家长横眉冷目。“这学生你是怎么教的?你还有脸质问我!”家长对教师一脸怒容。“说!你是怎么学习的?我为你操心费力,你就学成这样?你对得起我吗?”家长开始追究孩子的责任。“我教过那么多学生,就没见过你这样的,怎么教都教不会。你让我说你什么好!.”教师也开始追究学生的责任。 相似文献
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《数学学习与研究(教研版)》2008,(1):42-42
不知是我们记性太坏.还是事实的确如此.生活中烦恼似乎总是比快乐多。不过没有关系,教你四招解救你的坏心情,让你多一分快乐,少一分烦恼。 相似文献
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我今年教的大一新生全部都是“90后”。第一次给他们上课时,我请他们在纸条上自愿回答四个问题,问题是:1.你来自县城以下的村镇吗?2.你喜欢看什么书?3.你喜欢的电影是什么?4.你是否相信这世界上有真理? 相似文献
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作文难,教师难教,学生难写,这已是语文教师共同的难题。教师费尽心机,讲解引导;学生搜肠刮肚,生搬硬套。结果仍然是“无可奈何花落去,似曾相识燕归来,”新课标的颁布恰似一缕春风,给作文教学送来了阵阵绿意.“作文教学应贴近学生实际,让他们易于动笔,乐于表达。”如果我们真正地做到这样.那么,作文.想说爱你也不难。 相似文献
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仙儿 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(6)
走进小课堂,带回新知识!今天来教大家——小朋友,你会用英语说自己的年龄吗?下面就让我教你几种表达年龄的方法吧! 数字和year old都可用来表示准确的年龄, 其句型为: A型:主语 be 数字例如:1.I’m seven.我7岁。 相似文献
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