共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
2.
第一步：巧提问,认识你我
师：初次见面,谁有办法让我们快速认识？
生：自我介绍。
师：是个好办法。怎么介绍既快又好呢？
生：大家写在纸上,老师您一看就知道了。
师：太耗时间了,需要写的时间,还需要看的时间。
生：我们问,您回答;然后您问我们,我们回答。 相似文献
3.
《小雪花(小学生成长指南)》2011,(3):56-56
蜘蛛告诉我们：网络也可以搞得很低碳。
长颈鹿告诉我们：长得高的并不一定都能够像姚明。
寄居蟹告诉我们：如果没有房产证，就得三天两头地忙着搬家。
斑马告诉我们：就算是文身，也不一定是不良分子，还有可能是性格温良的文艺青年。 相似文献
4.
陈进 《小学教学(数学版)》2010,(6):33-34
教学内容：北师大版教材六年级下册“统计”总复习。
教学过程：
1．回顾旧知。师：大家回忆一下,在小学六年中我们学过哪些统计知识？生：我们学过统计图表。生：我们还学过平均数、中位数和众数。 相似文献
5.
6.
师：同学们,上课。
生：起立!
师：同学们好!
生：老师好!
师：请坐。我们今天学习李白的《行路难》。
师：让我们一起读一下背景材料。 相似文献
7.
8.
在路上,我们用眼睛去感受旖旎的风光：在路上,我们用脚一步步填满旅途日志：在路上,我们用相机定格每一个消失美景：在路上,我们用心去感受一座城,一种文化。 相似文献
9.
罗易 《语文月刊(学术综合版)》2009,(6):13-15
授课地点：广东实验中学高一（3）班
课时：一课时
师：同学们,今天我们来学习一代伟人毛主席的词《沁园春·长沙》。下面我们先来看看同学们的预习情况,请我们的同学展示预习成果。（板书：展示） 相似文献
10.
课程改革为我们的课堂教学带来了生机与活力。看看我们的备课：已经注重三维目标的设立,有了教师活动与学生活动的设计;听听我们的课堂：学生有探索、有讨论、有交流;瞧瞧我们的说课：理念新、观念新、理论底蕴厚实,旁征博引、滔滔不绝;了解了解我们的考评：有了学生的成长记录袋,百分制成为了等级制。我们的老师似乎可以非常自豪地说：我已经率先走进了新课程。然而我们不得不来静下心来反思我们的新的课堂,静下心来看看我们的学生在这过程中得到些什么？ 相似文献
11.
12.
13.
14.
16.
可永雪 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,38(6):105-113
《史记》为中华民族述史写心。此文就司马迁对人口自我意识所达到的高度;《史记》写人特别关注人物的“为人”,重视写出人性的人;司马迁身历生死炼狱般的生命体验,对人生、人性获得超常的认知和体悟;《史记》写人所具有的社会身份、社会角色和人的品德节操、人的性格个性两个普遍性;司马迁对人性以及民族劣根性的探究五个方面,进一步阐述和论证“《史记》：一部中华民族心灵史”这一命题。 相似文献
17.
陈海 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(6):58-62
国家赔偿法经过修改完善,基本解决了原国家赔偿法存在的赔偿门槛高、标准低、范围窄、程序乱等诸多问题。其修改亮点主要表现在以下几个方面：国家赔偿归责原则多元化,拓宽了国家赔偿的范围;完善了国家赔偿程序,畅通了赔偿渠道;明确举证责任规则,完善了赔偿制度;提高了赔偿标准,明确精神损害赔偿;规定赔偿金由财政部门统一支付,保障了赔偿费用的到位。不足之处在于赔偿范围有待进一步扩大,未将受害人的间接损失纳入赔偿范围;没有规定行政不作为造成损害的赔偿责任;没有规定公有公共设施致害的赔偿责任;未建立与国家赔偿制度相衔接的国家补偿制度。 相似文献
18.
19.
语言是文化的载体,它具有丰富的文化意象。在汉英翻译过程中,必然要涉及到汉英意象的转换。而武侠小说中含有很多独特的武侠文化意象,这些文化意象则更具中国特色和武侠特色。在《鹿鼎记》的英译本the Deer and the Cauldron中,译者闵福德对于其中的武侠文化意象采取了独特的"杂合化"表达,文章拟从武功招数、绰号名称及帮派名称三个方面探讨武侠文化意象的传递方式与策略。 相似文献
20.
李丹 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,37(1):135-138
首代沙皇伊凡四世执政头十年的军制与财税改革取得了一些成效：组建了俄国历史上第一支常备军,通过了俄罗斯历史上第一个《兵役法典》,限制门第制度,进而大大提高了军队的战斗力,统一课税单位、取消过境税等等。改革规范中央管理职能,打击分裂势力,进而促进了俄罗斯统一国家的形成,伊凡四世成为俄国历史上中央集权的确立者和君主专制制度的开创者。 相似文献