北京建设创新型城市中长期目标

北京科教资源丰富,各类人才荟萃,有基础、有条件、有责任在增强自主创新能力方面走在全国前列,率先进入创新型城市行列。为了贯彻新世纪第一次全国科学技术大会精神,落实《中共中央国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006～2020年)》以及实施规划纲要的若干配套政策,并抓紧研究制定《北京市中长期科学和技术发展规划纲要》,北京日前颁布了《中共北京市委北京市人民政府关于增强自主创新能力建设创新型城市的意见》。该《意见》共包括“建设创新型城市的目标任务”、“增强自主创新能…     

六部委出台意见：加强国家重点领域紧缺人才培养

为贯彻落实《中共中央国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》,紧密配合《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006～2020年)》的全面实施,切实加强国家重点领域紧缺人才培养工作,为我国到2020年进入创新型国家行列提供强有力的人才支撑,2007年8月6日,教育部、国家发展改革委、财政部、人事部、科技部、国资委发布了《关于进一步加强国家重点领域紧缺人才培养工作的意见》(以下简称《意见》)。     

引领未来——建设创新型国家

进入新世纪以来,为了紧跟世界经济科技发展大势,党中央、国务院于2006年制定完成了《国家中长期科学和技术发展规划（2006—2020）》,并颁布了《关于实施科技规划纲要,增强自主创新能力的决定》,提出了“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的指导方针和到2020年进入创新型国家行列的奋斗目标。     

高等教育创新是建设创新型国家的重要支撑——对建设创新型高校的思考

中共中央国务院《关于实施科技规划纲要,增强自主创新能力的决定》指出:"深化教育改革,加快教育发展,推进素质教育和创新教育,为建设创新型国家培养结构合理、素质优良的各级各类人才。"党的十六届五中全会提出把增强自主创新能力作为调整经济结构、转变增长方式和提高国际竞争力的中心环节,把建设创新型国家作为未来发展     

科学教学要重视培养学生提出问题的能力

中共中央国务院作出关于实施科技规划的纲要,增强自主创新能力的决定：2020年进入创新型国家行列。自主创新成为国家的战略,这需要一大批创新型人才。而基础学科《科学》是培养创新型人才的重要学科。我国学生缺乏创新能力的根本原因是不会提出问题。爱因斯坦曾说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”现代心理学认为,疑问是思维的导火索。因此,在科学教学中必须注重培养学生提出问题的能力。     

关于进一步加强国家重点领域紧缺人才培养工作的意见

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委、财政厅、人事厅、科技厅、国资委,有关部门（单位）教育司（局）,教育部直属各高等学校： 为贯彻落实《中共中央国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》（中发[2006]4号）,紧密配合《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》的全面实施,切实加强国家重点领域紧缺人才培养工作,为我国到2020年进入创新型国家行列提供强有力的人才支撑,现就今后一段时期加强国家重点领域紧缺人才培养工作提出如下意见。     

迈向创新型国家的战略纲领

2006年2月9日,《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2020年)》全文发布。4万多字的《规划纲要》,站在历史的高度,以增强自主创新能力为主线,以建设创新型国家为奋斗目标,对我国未来15年科学和技术的发展作出了全面规划和部署,是未来15年指导我国科技发展的纲领性文件。●     

科技·教育 时事扫描

2006年1月9日至11日,全国科学技术大会在北京举行。叶笃正院士、吴孟超院士获2005年度国家最高科学技术奖。2006年1月26日,中共中央、国务院作出《关于实施科技规划纲要,增强自主创新能力的决定》。2006年2月10日,《人民日报》刊登了《国家中长期科     

“十一五”科技发展规划的思路和目标

科技部日前发布了《国家“十一五”科学技术发展规划》(以下简称《规划》)。《规划》指出,“十一五”时期是我国全面落实科学发展观,把增强自主创新能力作为国家战略,加快经济增长方式转变,推进产业结构优化升级,为全面建设小康社会奠定基础的关键时期,是贯彻中共十六届五中全会和全国科学技术大会精神,实施《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006～2020年)》(以下简称《纲要》)的开局阶段。“十一五”科技工作要围绕经济社会发展的迫切需求,根据《纲要》确定的各项任务和要求,明确未来五年的发展思路、目标和重点,大力推进科技进步和创新,为建设创新型国家奠定坚实基础。该《规划》共分“形势与需求”、“思路和目标”、“重点任务”、“体制保障”四部分,全文34000余字。本刊将分期摘登有关内容,每期标题由编者另拟。     

《国家中长期科技发展规划纲要（2006-2020）》发布

近日，国务院发布《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020）》（以下简称《规划纲要》）。这一纲要立足国情，面向世界，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，以增强自主创新能力为主线，以建设创新型国家为奋斗目标，     

迈向创新型城市的行动纲领 《上海中长期科技发展规划纲要》五大亮点解读

3万多字的《上海中长期科技发展规划纲要》(以下简称《规划纲要》已正式发布。《规划纲要》站在历史的新高度,以增强自主创新能力、提升城市国际竞争力为主线,以支撑创新型国家建设为奋斗目标,对上海未来15年科技发展作出了全面规划和部署,是新时期落实全国科技大会精神、实现"四个率先"的重要指导性文件。     

迈向创新型城市的行动纲领《上海中长期科技发展规划纲要》五大亮点解读

3万多字的《上海中长期科技发展规划纲要》（以下简称《规划纲要》；已正式发布。《规划纲要》站在历史的新高度，以增强自主创新能力、提升城市国际竞争力为主线，以支撑创新型国家建设为奋斗目标，对上海未来15年科技发展作出了全面规划和部署，是新时期落实全国科技大会精神、实现“四个率先”的重要指导性文件。     

从创新拔尖人才的特征看青少年创新能力培养的途径

【正】《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》指出:要围绕提高自主创新能力、建设创新型国家,以高层次创新型科技人才为重点,努力造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平创新团队,注重培养一线创新人才和青年科技人     

建设创新型国家

1月9日到11日,全国科学技术大会在北京举行。这是党中央、国务院在新世纪召开的第一次全国科技大会,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发表了题为《坚持走中国特色自主创新道路为建设创新型国家而努力奋斗》的重要讲话(以下简称《讲话》)。党的十六届五中全会提出了我国“十一五”时期发展的主要目标、指导原则和重大部署,强调本世纪头20年是我国发展的重要战略机遇期,“十一五”时期尤为关键。提高自主创新能力,是一项迫切的任务。国务院最近发布的《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2020年)》,是我国进入新世纪新阶段…     

建设创新型国家:中国高等教育,准备好了吗?

在2006年1月9日召开的全国科学技术大会上，胡锦涛同志作了题为《坚持走中国特色自主创新道路，为建设创新型国家而努力奋斗》的重要讲话，为我国进一步增强自主创新能力，着力建设创新型国家指明了方向。“十一五”规划再次使“创新型国家”成为一个宏伟目标的代名词——“走中国特色自主创新道路，争取用15年时间，跻身创新型国家行列。”[编者按]     

增强自主创新能力 建设创新型国家

【背景材料】1.近年来,党中央、国务院高度重视我国自主创新事业。党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》和十届全国人大四次会议通过的国家“十一五”《纲要(草案)》都强调,要把提高自主创新能力作为调整经济结构、转变经济增长方式的中心环节,形成一批拥有自主知识产权和知名品牌、国际竞争力较强的优势企业;增强自主创新能力,必须提升产业技术水平,推进产业结构优化升级。2.全面增强自主创新能力,致力于建设创新型国家,要坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的指导方针,努力走…     

中共中央办公厅国务院办公厅《关于进一步加强高技能人才工作的意见》

为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》和《中共中央、国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》精神，加快高技能人才队伍建设，充分发挥高技能人才在国家经济社会发展中的重要作用，现就进一步加强高技能人才工作提出如下意见。     

第三次工业革命与技术创新型人才培养

《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》提出了建设"创新型国家"的任务,把增强自主创新能力作为国家战略。以技术创新为主导的技术进步正逐渐成为经济发展的主要动力。建设创新型国家,取得科技进步和经济繁荣的长足进展,关键在于技术创新型人才。目前,正在兴起的第三次工业革命给我国的制造业带来了极大的冲击。以制造业数位化为核心的第三次工业革命需要一大批技术创新型人才。因此,培养技术创新型人才对于创     

实施“五个一行动”提高城镇劳动人口科学素质

一、提高城镇劳动人口科学素质是劳动保障部门的一项新任务进入新世纪,我国确立了建设创新型国家,增强自主创新能力,建设和谐社会等一系列新的发展战略目标。为配合新战略的实施,国务院启动了提高全民科学素质系统工程,并于2005年印发了《全民科学素质行动计划纲要(2006—2010—     

关于高新技术企业专门人才素质和培养模式若干问题的探讨

2006年1月中央所做的《关于实施科技规划纲要、增强自主创新能力》的重要决定,提出了建设创新型国家的奋斗目标。如何适应新形势的要求,培养高素质的技术创新人才,不仅需要从学校教育的角度进行研究和总结,还需要从社会主义现代化建设的需要出发,倾听和研究企业对专门人才素质的要求和呼声。由于高新技术企业在重视技术创新和增强自主创新能力等方面,在我国企业的发展和技术创新主体建设中处于领先地位,从高新技术企业入手,对高新技术企业所需高级专门人才的素质和培养模式进行专题研究,对促进我国高等学校的教学改革,加强产学研的结合,培养高素质的技术创新人才,具有重要的意义。