新时代下中职教师思想政治工作与师德师风建设研究

新时代下,中职教师思想政治工作与师德师风建 设有着密切的关系。针对当前学校师德师风建设存在的问题 与不足,笔者认为:中职院校应当将教师思想政治工作与师德 师风建设有机整合起来,通过多元化的教育方式,转变教师思 想观念,提高教师的职业道德修养,促使教师综合素养的提升。     

新时代思想政治教育者师德师风建设探析

思想政治教育者职业具有鲜明的阶级性、工作更具挑战性、对马克思主义有着坚定的信仰等职业特殊性,要求新时代思想政治教育者师德师风建设达到更高的目标。为营造良好的思想政治教育者师德师风建设氛围,建立思想政治教育者师德师风建设评价激励机制,建立发展性思想政治教育者师德师风建设评价体系,是建设新时代思想政治教育者师德师风的主要路径。     

教师的师德师风之我见

教师既是知识种子的传播者,又是文明之树的培育者,既是人类灵魂的塑造者,又是人类社会发展与进步的开拓者,是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范.现代教育关注学生素质,教师的师德师风对于塑造学生良好的道德素质,培养学生健全的思想与人格极为关键.     

高校思想政治理论课教师师德师风建设的问题及对策研究

高校师德师风建设是高校教师队伍建设的基础性工程,是高校教育质量提高的重要保证.高校思想政治课理论课教师职业的特殊性更突显了其师德师风建设的重要性.然而,当前高校思想政治理论课教师师德师风建设在取得明显成效的同时,也存在不少问题.这就要求我们要对高校思想政治理论课教师师德师风建设加以高度重视,并针对存在的问题提出相应的对策.     

浅谈高职教师的师德师风

培养良好的师德师风要恪守学高为师的准则,遵纪守法、爱岗敬业,增强廉洁自律、为人师表的自觉性,不断提升责任担当,以促进学院学生良好学风的形成和学院教学质量的稳步提升。     

中小学教师师德师风规范谈

"师者,所以传道授业解惑也。"这把教师的职业功能定位在传播道理、传授学业,解答疑难上。"学高为师,身正为范"是对教师的基本要求。中小学老师在传授知识的同时,还肩负着引导学生形成良好人格和正确的人生观、价值观的重要角色。教师除了教会学生学习,更重要的是教会学生做人,做一个具有远大理想、品德高尚的人。但是,在教育行业里,仍然有很多中小学教师失范的案例报道。本文将列举出最具代表性的几种问题进行分析,并提出整改策略。     

陶行知思想与师德师风建设思考

陶行知是近代中国的杰出教育家,他提出并实践的教育观点与原则,对今天的学校教育与学生培养具有十分重要的借鉴意义。“育人为本,德育为先”,培养德、智、体、美、劳全面发展的学生,就必须有一支德才兼备的高素质教师队伍。     

幼儿园教师师德师风建设浅议

近年来幼儿园教师的师德师风问题逐渐引起社会的重视与讨论。加强幼儿园教师的师德师风建设,关系到幼儿健康成长、幼儿教师的发展以及幼儿园的建设。在建设幼儿园教师的师德师风时,要从多个方面入手。     

中小学教师师德师风案例研究

师德师风建设是教师队伍建设的关键所在。文章通过对吉安市9名中小学教师的调查,从教师个体的认知、体验、感悟等方面入手,深入分析其特性表现,提出建设中小学师德师风的有效途径。     

中小学教师师德师风建设的策略

正当前,由于师德的缺失,有的教师价值观错位,道德沦陷,导致其行为违背职业道德,严重损害了教师队伍的形象。因此,加强师德师风建设不仅是时代的要求,还是丰富师德内涵、提升师德境界的内在要求。那么,新时期如何加强中小学教师师德师风建设呢?下面,笔者结合玉林市福绵区各中小学校实际,谈谈加强教师师德师风建设的做法。一、加强理论学习,提高教师队伍的整体素质     

谈高职教师的师德师风建设

具备良好的职业道德修养,做到为人师表,是教师职业对教师人格的基本要求,因此,学校必须重视对教师道德素养的提升。本文主要根据高职院校教师在职业道德方面所存在的问题,提出了相应的解决对策。     

成人高校教师师德师风建设刍议

高校教师师德师风建设意义重大,关乎教育质量。与普通高校不同的是,成人高校教师师德师风作用具有隐蔽性、长期性和融于课程思政中三大特点。成人高校已经开展了师德师风建设,取得了较大的成果,但部分教师尚存在职业认同感低敬业精神不足、育人意识淡薄、科研重于教学和重个人利益、缺乏自律精神等问题。在建设师德师风上,教师应以自律为基础,提高自身道德修养;高校应完善师德师风考评制度,充分利用互联网技术发挥工会作用。     

浅论师德师风为教师执教之本

"教育大计教师为本,教师大计师德为本",加强师德师风建设是人民教师执教的永恒的主题。教师只有不断提高自身的道德素养,才能培养出自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。本文作者依据较长时间的学校教育教学实践经验,对于树立优良的师德师风有一些粗浅的认识和理解。     

对教师师德师风建设的思考

加强教师师德师风建设在当今时代具有重要意义。这是由教师的职业性质和地位、教师肩负的历史使命及教 师的工作特点所决定的。     

谈高职院校教师师德师风建设

我国高等职业教育已步入新的发展时期,师德师风建设面临许多新情况、新问题,本文在联系高职院校工作实际的基础上,指出了高职院校教师在师德建设方面存在的问题,分析了高职院校教师师德建设问题的原因,提出了加强高职院校教师师德师风建设的对策。     

师德师风教育应以教师为主体

<正>教育要尊重受教育者在教育活动中的主体地位。师德师风教育,既然名之为"教育",事实上也按照教育的方式开展,自然就应当遵循教育的规律。其中,尊重受教育者的主体地位,应当是师德师     

加强师德师风建设 做人民满意教师

潼南县紧密结合新形势下中小学教师队伍建设出现的新情况新问题,以“办人民满意教育”为目标,以“做人民满意教师”为抓手,以职业道德建设为突破口,积极改进工作方法、创新工作模式,全面加强中小学教师师德师风建设,取得了管理制度配套、从教行为规范、教师形象提升、教育质量升位的明显成效。     

对教师师德师风现状的思考

新时期,教育的发展要有相应的师德师风来支撑和推动.当前,在我国基础教育课程改革取得重大成绩的同时,也存在着一些影响课程改革进一步深化实施的因素.其中很重要的一个因素就是部分教师受社会不良因素的影响,在师德师风方面存在不良倾向.