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臧克家 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(5)
[经典回放]有的人活着他已经死了;有的人死了他还活着。有的人骑在人民头上:“呵,我多伟大有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头想“不朽”;有的人情愿作野草,等着地下的火烧有的人他活着别人就不能活;有的人他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的,人民把他摔 相似文献
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管文锦 《北京教育(高教版)》2010,(10):53-54
"教师应当像全世界的太阳,站在高处,从那里他能同时对所有的人普照教学的光芒,而且同时能发出同样的光,均匀地照亮每个人。"——夸美纽斯 相似文献
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佚名 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(9):1-1
一天,一条小毛虫朝着太阳升起的方向缓慢地爬行着。他不停地蠕动着小小的身子,爬啊爬!在路上遇到了一只蝗虫,蝗虫问他:"你要到哪里去?" 相似文献
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夸美纽斯(1592—1670)是17世纪捷克伟大的爱国者、教育改革家和教育理论家,被誉为“现代教育之父”。他首次提出分科教学法和班级授课制。他对教师职业给予了极高的称赞,他说:“教师是太阳底下最光辉的职业。”他提出了泛智教育、教育适应自然等理论,在这些理论中无处不体现“以人为本”的核心思想,可以说人本主义思想是夸美纽斯教育思想的灵魂和主旋律。 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2007,(9)
有一天红豆饼出车祸了,他在死前说的最后一句话是:"啊!原来我是包豆沙的啊!"炎热的下午,有一根火柴头痒痒,挠啊挠啊,然后着火了。一天,小明跑到爸爸面前:"爸爸,爸爸,什么东西从东边升起,从西边落下?""嗯,是太阳?""不对不对,五个字!"爸爸想了想 相似文献
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郭惠宇 《中国小学语文教学论坛》2004,(27)
曾经迷茫田间。老牛。日出日落,晨耕暮归。夸父环顾着熟悉的四周。太阳,在透明的遥远的天边薄薄地镀了金边,天空被参差不齐的树林支撑着。他带着忧郁的神情望着过往的人群。他们来自何方,去往何处?他注视着那一条条沉默不语的道路,大地的尽头在哪里?他一直在想。太阳一定知道大地的尽头在哪里。一天,日落的时候,他终于肯定了。追赶着太阳的方向,去问问它,大地的尽头在哪里?或许,自己能赶到那里。他跑了起来。向前,再向前。向着太阳,向着太阳烧红的天边跑去……———这就是“夸父追日”!小时候,读“夸你追日”总觉得夸父有些可笑,他在追赶着… 相似文献
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两棵小杂草在路边的堤岸上发芽成长。整个夏天,它俩都畅饮甘露和阳光,非常开心。但是,现在秋天来了,天空灰蒙,秋风瑟瑟,吹得它们紧紧地抱着身子。我们很快就要死了!一棵小杂草说。我很想在死前做一些开心的事情,展示一下我曾经 相似文献