数轴在书写含铝元素物质与酸碱反应方程式中的应用

书写含铝元素物质与酸碱反应的相关化学方程式是同学们学习化学的一个难题。通过数轴法的学习,可以帮助同学们轻易地掌握有关含铝元素物质与酸碱反应的相关化学方程式。     

活动元教学设计理念下的化学探究课——人教版初中化学上册《利用化学方程式的简单计算》教学实录及评析

·活动背景·＂利用化学方程式的简单计算＂是人教版初中化学上册的内容,也是学生化学学习必须掌握的一种基本计算技能。在学习本课题之前,学生已经学会书写常见的化学方程式,知道化学方程式表示的意义本课题只要求学生进行有关纯物质的计算,难度不是很大。     

有关化学方程式记忆与书写的几点建议

化学方程式是学习化学最重要的化学用语,掌握了它,就能简明、准确地描述物质的化学变化,定量地研究化学,发展学生的记忆和思维能力.所以熟练记忆和书写化学方程式是学习化学的保证.教师对学生掌握化学方程式的情况要有足够重视,要明确要求,同时,更要注意指导学生学会科学的记忆化学方程式的方法.     

记忆化学方程式的方法

化学方程式是学习化学最重要的工具。掌握了它,就能简明、准确地描述物质的化学变化,定量地研究化学,发展学生的记忆和思维能力。教师对学生掌握化学方程式的情况要有足够重视,要明确要求,同时,更要注意指导学生学会科学的记忆化学方程式的方法,这个问题,对刚刚开始学习化学的初三学生来说尤为重要。下面结合初三化学内容,就如何指导学生记忆化学方程式谈谈自己的看法和体会。 一、根据性质记忆 写化学方程式要以客观反应事实为基础,不能凭空设想,随便臆造,而客观反应事实乃是物质化学性质的表征。因此,根据物质性质记     

浅谈高中学生对化学方程式的记忆

化学方程式是化学学习的重要内容,能够正确书写它,就能简明、形象地描述物质的化学变化,定量地研究化学反应中各物质的计量关系,还能发展记忆和思维能力。学生对化学方程式的记忆有一定困难,因此教师对学生掌握化学方程式要有明确要求,更要注意指导学生学会科学的记忆化学方程式的方法。     

和初中同学谈学习化学的方法

化学是一门以实验为基础，研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。学习初中化学的基本要求是：掌握几种最常见的重要元素及其最重要的化合物的知识。了解物质结构的初步知识．掌握一些基本化学概念和定律，学会书写化学式、化学方程式，学会做简单的化学实验，能够进行简单的化学计算。总之，初中化学要求同学们在掌握基础知识和基本技能的过程中，逐步提高观察能力、思维能力、自学能力和独立操作能力。初中化学具有启蒙的性质．它具有五多的特点．即：化学基本概念多．化学式和化学方程式多．描述性的材料多．需要记忆的…     

化学方程式的配平方法——代数法

化学方程式是用物质的化学式来表示化学反应的式子。它不仅能表示化学反应中反应物与生成物之间质的关系,还能表示化学反应中各物质间量的关系。新教材专门把化学方程式列为一章内容,可见化学方程式是其他化学用语的综合训练。熟练地书写化学方程式是学习化学的重要方面,而配平化学方程式则是初三学生学习化学方程式的一个难点。配平化学方程式的方法有许多,但在初中化学课本和教参中,只介绍了最小公倍数法、奇数配偶法和观察法。又由于初三学生初学化学,对其中的观察法不易掌握,因此有些化学反应式用上述两种方法又不易直接配平,如…     

初中化学方程式的配平技巧

化学教学中最主要的一项内容就是研究物质的性质。要描述这种性质变化,最常用的表达方式就是书写化学方程式。因此化学方程式是最常用的,也是最主要的化学用语,它是学习的一个重点。化学方程式的配平又是一个难点,该知识掌握得如何直接影响学生的学习兴趣和效果。近年来,     

介绍新编初中化学课本

一、教学要求新编初中化学课本除了遵循中学化学总的教学目的而编写外,还考虑了如下的具体教学要求:使学生掌握几种最常见的重要的元素及其重要化合物的知识;掌握物质结构的初步知识——原子一分子论的要点、一些化学概念和定律,以及元素符号、分子式、化学方程式等化学用语;学会做简单的化学实验和进行简单的化学计算的技能。学生掌握了初中化学的基础知识和基本技能,既有利于参加生产劳动,又可以为进一步学习高中化学和其他学科打好一定的基础。     

浅谈化学用语的教学

浅谈化学用语的教学西安市第１５中学王斌化学用语是国际化学界统一规定用来表示物质的组成、结构及变化规律的化学文字,具有简单、确切地表达化学知识的特点,也是中学生学习化学知识的重要工具。初中学生必须掌握的化学用语有：元素符号、化学式和化学方程式。化学用语...     

关于初中化学方程式学习策略研究

初中化学教学中一项重要的任务就是要让学生学会如何准确书写化学方程式,并从化学方程式中提炼出相关的化学信息,通过化学方程式让学生全面掌握物质的化学性质,并且利用化学方程式解决许多化学问题。本文主要针对初中化学方程式学习策略进行分析和研究,以期望对初中化学教学起到参考价值。     

对现行高中化学课本中一些化学方程式的再分析

化学方程式的书写是学生学习化学的重要内容之一,而化学课本中所述化学方程式的科学性,准确性,规范性,示范性,直接深刻地影响着学生对这部分知识的学习和理解,因此有必要对现行课本中所述的化学方程式进行再分析,经研究我们发现课本中所述的一些化学方程式主要有以下几个方面的问题：1．不能准确体现所述实验的条件或物质的状态或实际情况;2．化学方程式书写不规范;3．一些状态符号的使用存在错误;4．一些物质间的反应所需条件不明确;现通过对比的方法把书中一些典型的化学方程式所反映出的问题总结如下：（高级中学课本化学第一…     

化学方程式书写与配平技巧点拨

化学方程式书写是九年级学生学习化学的分化点,正确书写化学方程式的关键是元素符号和化学式书写要熟练.【化学方程式书写】1.掌握两个原则(1)要以化学反应的客观事实为依据.(即不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应,不能任意编造物质的化学式.)     

化学方程式及其计算

质量守恒定律是自然界的基本规律之一，而化学方程式是进一步学习化学的基础。因此，每一位同学都要理解质量守恒定律和化学方程式的含义；要学会正确书写和配平简单的化学方程式；要能根据化学方程式由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量；要初步养成尊重客观事实的科学态度。     

化学方程式学习方法谈

化学方程式是学习化学的重要工具,只有掌握了它们,才能读懂化学,深入理解有关知识;才能简明表示有关反应规律,运用有关化学知识.下面谈谈化学方程式的学法.一、“名”、“实”结合,增强记忆初学化学时,应通过物名和实物来学习化学式.如观察了氯酸钾、高锰酸钾等物质后学习KClO3、KMnO4;通过某一反应过程观察反应物和生成物以及反应现象等实际情况来学习化学方程式,例如实验室制取氧气,通过观察实验学会写下列式子:氯酸钾邛氯化钾+氧气2KClO3=2KCl+3O2↑高锰酸钾邛锰酸钾+二氧化锰+氧气2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑在学习氧气、氢气、碳…     

化学方程式配平二法

关于初中化学中化学方程式的书写本来是不难于理解和掌握的知识,但是许多同学在学习化学方程式的内容时,却感到十分的吃力甚至在很大程度上影响了后续学习。其中,关于化学方程式配平的问题必是教学中的一个关键。初中《化学》(全一册)中,介绍了用最小公倍数法配平化学方程式。最小公倍数法是一种简单和常用的配平方法,下面再介绍两种常用的配平方法。1.观察法这种方法全靠观察确定化学计量数,以配平化学方程式,它适用于简单的化学方程式的配平。也可以作为配平复杂化学方程式的辅助方法。其步骤为:     

深刻把握化学方程式的含义

化学方程式的教学是化学教学中最重要的内容之一,也是教学难点之一,是教育教学中老话题。其中化学方程式的含义尤其重要。笔者在十几年的教学实践中发现并运用比较研究的方法,通过比较研究揭示化学方程式的含义,理论清晰,易于理解,利于使用,教学实践中简单易学,深受学生欢迎,效果很良好。     

化学方程式的教学调查与思考

问卷调查结果表明,高中学生在化学学习中的消极情绪很大程度上来自于化学方程式的学习。因此,如何在课堂上引导学生掌握化学方程式的书写和应用,是化学教师的一项重要的教学任务。掌握化学方程式的三大步骤为：理解化学反应的原理,熟悉化学方程式的识记规律,会书写陌生情境下的化学方程式。     

三、化学用语

复习要求 1.了解元素符号的含义,记住并能正确 书写一些常见的元素符号。 2.理解化学式、化学方程式的含义,掌握 它们的书写方法。 3.能够根据化学式判断元素的化合价或 已知元素的化合价书写化学式;能够配平简单 的化学方程式。     

举办“化学方程式大会” 激发学生学习兴趣

化学方程式是表征物质的性质与转化的符号语言。随着新课程新教材的推进，化学方程式的学习与应用也要与时俱进。“化学方程式大会”是以央视推出的文化竞技节目“中国诗词大会”为原型，通过多轮知识比拼，以激发学生对化学方程式的学习兴趣，感受化学方程式在生活中的应用，培养学生化学学科核心素养为目的趣味竞赛。经过两次实践，“化学方程式大会”在学生与教师群体间引起不俗反响，提高了学生的化学学习兴趣，传递了化学方程式的独特魅力。