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第一次月考完后,一到学校,就有几个女生围到我的座位上来,一个个七嘴八舌地说:“李新苗!你英语……哼!居然考了100分!”“就是嘛,我都嫉妒死了!这次糖葫芦都没有考到100分,你可真下劲儿学了!”“什么呀,殊不见人家偷偷加小菜吗?那本本儿上,密密麻麻的,谁也不能……”“怕我们看吗?”我一急,说道:“什么本本儿呀!那是日记。”“算了!是不是日记你心里最有数!”我白了她们一眼,再没作声。讨厌的“包围圈”刚刚散去,同桌又靠近我的座位,还把脸伸过来:“100分,不简单,真不简单;高,实在是高!”我心中的无名之火一… 相似文献
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案例 :临近春节的一次课间 ,我和一个同学很随意地聊起了“压岁钱”这个话题。没想到这个同学的一番话让我一下子目瞪口呆起来。“去年我得了1000多块压岁钱 ,今年肯定比去年还要多!”“1000多块?!”我简直不敢相信自己的耳朵 ,这可是我这个教师近两个月的工资呀!那个同学看我一脸吃惊的样子 ,不以为然地笑了笑 ,说 :“老师 ,我这还是少的呢!咱们班的××,去年的压岁钱有3000多块呢!”“真的吗?”我又一次目瞪口呆了。“真的 ,骗你是小狗!”那个同学一脸认真地说。看我还是一副不相信的样子 ,那个同学看了看四周 ,发现… 相似文献
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方仁工 《语文世界(高中版)》1998,(6)
方老师:我在这里打扰你一下,想问你一个问题:不管是考试还是作业,我都是因粗心大意而得到一个又一个红又,成绩不断下降。我想政,可每次都是嘴上说说而已,怎么改也改不了。希望方老师能告诉我怎样才能改掉这个缺点。潘海萍1998年5月3日活海萍同学:有一次,我走过一家店铺门口,看到有人在门口的广告牌上用红漆写字。字写得很大,只两个:洒饭。洒饭?什么玩意儿?是一种新式的饭,还是把饭洒到什么地方去?我朝店铺一瞥,明白了,我就跟写字的人说:“西字当中要加些东西哩!”原来,他把“酒”字写成“洒”了!这说明什么呢?是写字… 相似文献
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梅艳 《七彩语文(小学低年级)》2024,(1):28-31
<正>每个人都有一张脸,你们能写好脸吗?这是一个“看脸”的世界这有什么难的呀!不就介绍脸上的眼睛、鼻子、嘴巴嘛,看我们的——我的脸圆圆的,眼睛大大的,鼻子小小的,嘴巴也是小小的。我的脸长长的,眼睛亮亮的,鼻子高高的,小嘴红红的。我长着一张鹅蛋脸,大大的眼睛炯炯有神,樱桃小嘴能说会道。 相似文献
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<正>(接上期)立夏摸到自己裤兜中的笔记和笔,感觉手心发热,脸也发热,她鼓足了勇气:“我也收集名字!”话一出口,立夏脸就红了,心里升起一股想要替代朋友的愧疚,还掺杂着“我以后要和乌有共享收藏啊!所以我来收集也可以吧”的矛盾心情。说真的,如果你收集过东西,不管是邮票、古董、明信片、冰箱贴、糖纸、电影票、娃娃、飞机模型……你一定了解那种想要收集一切的迫切心情! 相似文献
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案例:连续几天繁忙的校务工作,使我实在无暇“照看”那四十多名学生,好不容易在今天上午大课间休息时,抽身来到教室。一进门,我就被六盏闪亮的日光灯给惹火了:“都什么时间了,灯还没人关?!这事说过多少次了?要节约能源,节约开支,可你们就是充耳不闻、视而不见!还有这垃圾桶周围也不收拾利落……”“发泄”完自己的恶气,我吃惊地发现周围是可怕的寂静,所有的学生都把眼睛瞪得溜圆,直愣愣地盯着我的脸,好像看我怎么“演”下去,怎么收场。面对如此僵局,我的大脑飞速运转:是偃旗息鼓,还是……说实在的,我真想动用班主任的… 相似文献
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邓芳 《小学生之友(智力探索版)》2003,(Z2)
我是一个小学四年级学生。在家里,我是爸爸的心肝,妈妈的宝贝,爷爷奶奶的掌上明珠。他们疼我爱我,什么要求都满足我。本来,我应该高兴呀!可就有一样,他们不让我干活。我已经十二岁了,按理好多事都能干了,可家里的大人却不让我干。爸爸说,“你还小,别累坏了!”妈妈说:“你这个‘小不点’能干什么!还是去复习功课吧!”爷爷奶奶说:“别动!别动!家务活有大人干!”真是的,在他们眼里,我永远都是个“小不点”。没办法,我只好不干了。天天做完功课,就看小人书,玩皮球,像个小娃娃。看到邻居家的小孩什么活都会干,我心里真… 相似文献
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<正>“哎呀,今年又是大年,接下来有得忙咯!”一大早就听见爷爷在饭桌上感叹。我不解地问:“爷爷,什么是大年?”爷爷笑着说:“大年哪,就是接下来我们要享福咯!”我还是不懂,疑惑地盯着爷爷。爷爷只是笑着,什么也没说。 相似文献
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放学时,我问鲁鲁:“今天有没有考试?”他说:“没有。”
“什么考试都没有吗?”我又问一句。他还是说没有,一脸的坦然,我相信了。 相似文献
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李全胜 《北京教育(高教版)》2007,(11):52-53
“这孩子你是怎么管的!成绩这么差?”教师对家长横眉冷目。“这学生你是怎么教的?你还有脸质问我!”家长对教师一脸怒容。“说!你是怎么学习的?我为你操心费力,你就学成这样?你对得起我吗?”家长开始追究孩子的责任。“我教过那么多学生,就没见过你这样的,怎么教都教不会。你让我说你什么好!.”教师也开始追究学生的责任。 相似文献