假如我的同桌是爸爸

假如我的同桌是爸爸,他一定会天天看住我。如果我上课有一点儿走神,他就会提醒我;如果我作业没做好就跑出去玩,他保准儿会告诉老师,让老师好好批评我一顿。但是我也有惹他生气的时候。一次,老师发卷子考试,考了一会儿,爸爸突然发现有一道题不会,就偷偷地看了我的试卷。我发现了就去告状,老师批评了他,让他十分难堪。晚上放学回家,爸爸把我叫到了房间里,我胆颤心惊地想:一定没什么好事。果然,一进了他的房间,他就在房间里揍了我一顿。当时我很不服气,发誓明天一定要再告他一状。第二天,我就把这件事告诉了老师,老师听了,又狠狠地批评了爸爸一…     

感谢

她,是我的好朋友,我真的要感谢她。那次期中考试,试卷很简单,我很轻松地答完题目,一点儿心理负担都没有。最后,我自信而且略带些骄傲地提前交了卷。但结果却大出我的意料。第二天,我刚到学校,她告诉我说老师叫我去。等我一走进办公室,就发现情况不妙。老师表情严肃,不动声色地从一沓试卷中抽出我的试卷,一见试卷我傻了眼,应用题我居然错了两题,还有计算题……泪水不可遏止地冲出我的眼眶。老师看着我,眼中有失望也有责备,但没多说什么,只是让我好好反省一下。我红着眼圈回到班上,同学们都盯着我,他们的目光里似乎有点幸灾乐祸:瞧,“尖子生”…     

一道难题

<正>爸爸曾给我讲过这样一个故事:他读小学六年级时,一次期末模拟考试,老师一边发试卷,一边提醒学生:"这份试卷的最后一道题超出了大纲的要求,特别特别难,所以你们可以选择做,也可以选择不做。"老师故意在"难"字前面加了两个"特别"。他当时在座位上想,这道题既然老师都说难了,自己肯定是答不了了的,所以最后,他看都不看,做完其他试题就直接交了卷。老师收齐了全部试卷,     

天才试卷

丁零零——上课了,只见郑老师捧着一大堆信封进来。我想,郑老师今天该让我们写信了。这时,郑老师打断了我的思路,神秘地对我们说:“今天我们要考一份特殊的试卷,总共有20题,5分钟完成。这可是联合国教科文组织命题的试卷,专门测试各国儿童的素质水平的、谁是天才、一测就成,所以有人称它为‘天才试卷’。机不可失,失不再来哦!”我听了想,我一定要在5分钟之内写完20题,这样我就能跨入天才之门,成为名副其实的天才。到时候说不定国家领导人胡主席会向找教天才的秘决;全国13亿人民都会对我十分尊重、十分敬佩;联合国主席也会和我结下友好的关系…     

“追讨谢谢”

<正>课间十分钟,我喜欢留在班里,看孩子们演绎的种种故事。一个学生拿着书跑过来问我一道题,我给他讲完,他扭头就走。我跟着他。他坐回自己的座位,我就站在他的旁边目不转睛地看着他。有同学小声地提醒他:"说谢谢……"那男孩儿恍然大悟,不好意思地笑了,说:"谢谢老师!"我也很认真地回答:"不用客气。""追讨谢谢"成功!这本是一件极小的事儿,而且老师为学生讲题也是天经地义的,似乎本不该如此小题大做,但我不这么认为。为了成绩,     

教师角色中的换位思考

我像往常一样,走进教室准备上课;只见王云拿着试卷说:"老师,这道题我对了."怎么回事?接过试卷一看:糟糕,把对题给批错了."哦,是批错了,就这样吧."我轻描淡写地敷衍了一句."老师,我对了,您应该改过来."没想到她不肯罢休.我不耐烦地说了一句:"加上那一分能怎么样,还不是那么低吗?"     

让学生成为“加黎利海”

正讲评完试卷后,我采取让学习对子互相说算理的方法,以此检查中等生与后进生的知识缺漏处。任务刚布置下去还不到十分钟,亚雯便生气地向我告状:"老师,鹏飞不教我。"我微笑着说:"作为一个小组长,鹏飞不会     

注意力集“钟”

钟先生是个喜欢看着钟过日子的人。他还在读书的时候,每天一踏入课室,便立即把注意力全部转移到墙上的钟上面去了。老师说的东西,便从左耳朵进、右耳朵出,老师讲的什么,他总是一知半解,家人问他学了些什么,他便说出一大堆废话来,好像说梦话似的,谁也不知道他说些什么。 到学年大考时,钟先生懒懒地进了考场。他看着一页页的试卷,敷衍塞责地做着题目。他的答案十题便有九题错,因为他总望着那个钟,马马虎虎地把试卷答完。当然,成绩表发出时,差不多每一科都是“零鸡蛋”,最高分也只得了２０分。 就这样,留了几年班才读完了中学…     

破解作文“无话可说”的难题

正老师布置了一篇作文《我的课间十分钟》,孙强同学只写了一句话:下课了,我想利用这十分钟把上课没有做出的数学难题解答出来,最后终于得出了答案。作文交上来后,老师问孙强:"怎么才写了这么点?"孙强说:"课间就‘十分钟’,实在没有什么可写的。"如果让你也写《我的课间十分钟》这篇作文,你是不是也会因为作文表述的"时间过短"而     

"老班"是女神

我们"老班"十分狡猾.那天正在讲课,突然来一句:"孩子们,再坚持十分钟."面无表情,不给一点儿线索,转身又继续讲课.同学们都特别蒙,叽叽喳喳,无数"小纸条"开始在空中飞翔,像调皮的小燕子一样飞来飞去. 我全神贯注地盯着老师,期待接下来会发生什么. "好,所有同学都交一个新的本子上来,从后往前收."老师脸上竟然露出了得意的笑容.     

爱是一面旗帜

美国的弗雷德·爱泼斯坦由于生理上的原因 ,上小学时成绩极差 ,尽管他很刻苦 ,连 2+2简单的算术也难理解。为了躲避同学的嘲笑 ,他时常装病。为此 ,他身为科学家的父亲和母亲十分忧虑。　　进入五年级后 ,他遇到了一位好老师赫得特·墨菲。一天课后 ,墨菲老师把他叫到一旁 ,拿出了弗雷德的试卷。试卷上许多题都答错了 ,弗雷德惭愧地低下了头。但墨菲老师却并未责备他 ,而是和蔼地说 :“我知道这些题你都会 ,你愿意重新再做一遍吗 ?”弗雷德默默地点了点头。墨菲老师让他坐下 ,用卷子上的每一道题逐一向他提问 ,弗雷德则以口头方式进行回答……     

如何解决作文“无话可说”的难题

老师布置了一篇小作文叫"我的课间十分钟"。孙强同学在小作文里只写了这样一句话:下课了,我想利用这十分钟把上课没有做出的数学难题解答出来,最后终于解出来了。小作文交上来后,老师问孙强:"怎么才写了这么点?"孙强说:"课间就‘十分钟’,实在是没有什么可写的,写作文时感觉无话可说,只好写这么点了。"亲爱的读者朋友,如果让你也写"我的课间十分钟"这个题目,你是不是也会因为作文表述     

考试

今天我们上作文课,一上课老师就宣布要考试,当时我的心情万分紧张。老师还说有20道题,这可怎么办呀!老师事先没说,我也没复习呀!这万一考不好,怎么向爸妈交代,他们非把我打个半死不可,这……这可怎么办呀?我的手脚直打哆嗦。老师还说是一张天才试卷,天啊!一定很难。可当老师说5分钟要做完时我却平静了下来,心想5分钟能做完的题目一定很容易。老师发下了卷子,大家一看试卷这么小,便哄堂大笑起来。一会儿试卷发完了,教室里的气氛也严肃了起来。老师要我们打开卷子,我二话没说写好姓名就做了起来。第一题是请认真把试卷读完;我心想只有5分钟还…     

我是天才

上午刚上课,段老师神秘地取出一个文件袋,向我们扬了扬说:“我从网上下载了一份联合国教科文组织的考试题,谁做出来谁就是天才。”同学们眼睛瞪得像铜铃,嘴巴全变成“O”字形。段老师又说考试时间仅限五分钟,这使我更紧张,自我安慰说:“题肯定不多,没准儿只有一道。”开始发卷了,段老师让我们闭上眼,将手放到背后。我想:什么试卷,还这么神秘?心里又是疑惑又是好笑。突然,段老师一声令下:“开始!”我睁开眼,看见桌子上的试卷被文具盒压着。我迅速将它翻过来,真是不看不知道,一看吓一跳,试卷上密密麻麻地排着二十道题。天哪!二十道题!五分钟!…     

惊心动魄的考试

上午我还在没心没肺地和小伙伴们一起打闹,结果中午被老师告知下午要考试。巨大的落差,让我感觉就像突然看到喜羊羊被灰太狼吃了一样难过。 下午一上课,数学老师就抱着一沓试卷来到了班里。经过一阵＂鸡飞狗跳＂之后,像菜市场一样乱哄哄的教室,终于在试卷分发之后安静了下来。看着小蝌蚪一样爬满试卷的题目,我揉了揉眼睛,开始做题。第一题是计算题,我很快做了出来。接着第二题,第三题……时间一点点过去,我的试卷也做了大半。     

一次特殊的寒假作业

终于上完初三化学最后的课,我刚说布置寒假作业,学生便叫苦连天,而当我讲出寒假作业时,同学们又高兴起来.为何如此?我的寒假作业是:根据我们这学期所学的化学知识(绪言～第六章),自己编写一份综合试卷,试卷满分为100分,难度7.5～8.5(平均分75～85分);试卷包含五大题型,即选择题(20题)、填空题(10～15题)、计算题(2题)、简答题(1题)、实验题(2题);每份试卷要附上标准答案及评分标准.我建议学生在练习册、题库上找资料,或上网查询.同时强调绝不允许将现成的综合试卷拿来作为作业,鼓励学生自己编写题目,做上记号,由老师检查其科学性和正确性.开学后,将评出最好的一份试卷拿给全班同学作练习.……     

考砸了

<正>试卷发下来了,我看了看自己的试卷,妈呀,怎么只有87分?我的脑子"嗡"的一声,差点儿当场休克。老师开始分析试卷了,可我怎么也静不下心来。我看看同桌的试卷,我的天哪——100分!咦?我这道题是对     

浅谈高年级十分钟写字教学的随堂化

<正>2011年版的语文课程标准在"写字教学建议"中明确指出:"第一、第二、第三学段要在每天的语文课中安排十分钟,在教师的指导下随堂练习,做到天天练;要在日常书写中增强练字意识,讲究练字效果。"那么,在高年级课堂教学有限的时间内,如何安排十分钟的写字时间?小语会名誉理事长崔峦老师在对《落实新课标变"四个不足"为"四个加强"》的解读中,对每节课十分钟的写字教学作了指导。我认为,这十分钟的随堂写字方式可以是多种多样的,可以根据教学实际集中练写,设计一些扎扎实实的随堂练字训练。如于永正老师执教的《番茄太阳》一课,最后一个环节的十分钟就是集中练字。他不仅认真地     

尊重，是富有魅力的教育

一位物理学教授的记忆里珍藏着这样一件事:当他还是一名初二学生时,一次期中考试,他的物理得了59分。试卷发下来之后,他心情难平,一分之差,就被划在及格学生之外;作为学生,考试不及格,多丢人啊!他一边想着,一边复查自己的试卷,最后,他真的找到了一线希望——认为自己某题的答案是正确的,老师误判了。于是,他拿着试卷找到物理老师,要求加上该题应得的分数。老师一看,他的解答根本不对,只能维持“原判”,并耐心地给他讲解了该题的正确解法。问题弄明白了,但分数却没得到,他自然有些失望和沮丧。看到他的表情,老师有些于心不忍;虽然明白他在计…     

排序与作文:一道测验题引出的思考

试卷发下来的当天下午。一位家长拿着儿子的试卷问我:“老师,这道题的排列算不算全错?”我接过试卷一看,原来是今年我们二年级语文考试的一道题:把下面的句子排列成一段通顺的话: