论唐朝"四夷之乐"

本文首先阐明"四夷之乐"音名的由来、含义,进而对《旧唐书·音乐志》、《新唐书·礼乐志》所载"四夷之乐"的状况进行具体分析,从而窥探唐朝大力吸纳周边诸国之乐的状况.     

与儿三吃“荷包蛋”

儿子系独生子,小学四年级学生,平时在家中是十足的“小皇帝”。其特点是嗜蛋,尤嗜荷包蛋。一天早晨,我做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,我问儿子:“吃哪一碗?”“有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧!”我说,“孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!”     

我的减肥史

我,一个普通的中学生,在我身上有什么故事呢?无非就是学校生活和家庭生活。除了这些还是这些,平凡得不能再平凡了。不对!好像有这么一件“惊天动地”的大事———我的减肥史值得一写。本人姓赵名丹,芳龄14,身高1米61,体重,唉,别说了,说出来怕吓着你们。直说吧,所谓“重量级人物”就是我,同学们也都这样叫我。可我宁愿不做这“重量级人物”也要减肥。于是,一个完美的计划在我脑中慢慢形成。五天“绝食”史计划:第一天,两碗米饭;第二天,一碗半米饭;第三天,一碗米饭;第四天,半碗米饭;第五天,一口米饭。一切都按计划实施。前两天还基本可以满足…     

应吃第五碗

一只熊妈妈干完活,来到小兔开的饭馆吃米饭。熊妈妈说:“给我来一碗米饭。”吃完了不够,又要了一碗,还是不够,就要了第三碗和第四碗。可是还没吃饱,只好又要了     

广州小学生做米饭实验：米饭被大骂一个月会变臭

“你美得像个天使,我真舍不得扔了你!”“你这么恶心,还敢呆在我家里,我要好好教训你!”每天上学前,四年级学生昊昊都会从冰箱里捧出两碗米饭,对其中一碗米饭尽说赞美的话,对另一碗米饭则指责和谩骂,对第3碗米饭则让它静静地躺在冰箱里,不予理睬。     

“福乐”相伴长久——高职院校教学名师心流体验研究——基于7位国家级教学名师深度访谈分析

本研究选取珠三角地区3所国家级示范高职院校的7位国家级教学名师作为研究对象,对其进行深度质性访谈研究。通过质的类属分析得出,教学名师在工作、思考、人际和休闲中都能找到人生的乐趣,感受到愉悦和快乐。研究得出两点结论:教学名师在工作生活中享有众多"心流"体验、名师平衡工作与生活能力强。最后,本研究提出了培养思考习惯,深入思维之乐;热爱教师职业,投入工作之乐;和谐自我他我,融入人际之乐;懂得娱乐怡情,醉入休闲之乐四条建议,供广大青年教师参考和借鉴。     

广州小学生做米饭实验:米饭被大骂一个月会变臭

"你美得像个天使,我真舍不得扔了你!""你这么恶心,还敢呆在我家里,我要好好教训你!"每天上学前,四年级学生昊昊都会从冰箱里捧出两碗米饭,对其中一碗米饭尽说赞美的话,对另一碗米饭则指责和谩骂,对第3碗米饭则让它静静地躺在冰箱里,不予理睬。一个月后,奇迹发生了。一直被赞美的米饭还是     

“大”兰州拉面

假,我们全家去兰州旅游。7月的兰州骄阳似火,我们参观完"风车园"出来已经饥肠辘辘了。对面正好有一家兰州拉面店。太好了,鼎鼎有名的兰州拉面耶!来到店里,选定位子坐下,一位兰州小姑娘热情地过来招呼我们。我说:"我要一碗牛肉拉面!"哥哥说:"我也要一碗牛肉拉面!"妈妈看了爸爸一眼,说:"请给我们四个人一人一碗牛     

工作并快乐着——感悟《人生十乐》

“人生十乐”——知足常乐、天伦之乐、运动之乐、助人为乐、忘年之乐、忍让之乐、宽容之乐、读书之乐、想象之乐、平静之乐……人生“十乐”,不但可愉悦精神,充实生活,豁达心胸,且可调节情绪,清静无比,增加强体质,益寿延年。——摘自《人生十乐》在这“人生十乐”中,我觉得最重要的就是“知足常乐”,一个人只有以“感恩”的心态去感受自己所处的环境,去看待周围的人和事,他才会体味到“天伦之乐、运动之乐、助人为乐、忘年之乐、忍让之乐、宽容之乐、读书之乐、想象之乐、平静之乐”,甚至更多的乐趣,比如“工作之乐”。人的一生,至少有三分…     

《醉翁亭记》“三美”之浅说

欧阳修的《醉翁亭记》是诗人动情、画家倾心的著名游记,是传诵千古、脍炙人口的优秀散文。今日重读,另有感受,试就其结构美、意境美、语言美——所谓“三美”作浅说。一、结构美一是金线串珠之美。古人曰:“一字穷理,定全篇主脑;片言居要,连通体经络。”首段末句中的“乐”字,实属“文眼”,犹如金线串珠,主宰文脉,统绾全篇。朝幕变幻,四时异景是写山水之乐;扶老携幼,熙来攘往是写游人之乐;投壶对弈,起坐喧哗是写宾客之乐;鸣声巧啭,飞跃林间是写禽鸟之乐;山肴野味,酒酣人     

一盏清茶万里香

一把古琴奏出悠扬之乐,随乐斟出一盏清茶,这是一种宁静;一扇明窗,一轮明月,借倾泻之月光倒上一杯清茶,这是一种柔美;一尾木船浮于湖面,随波漂远,依碧波而冲上一杯清茶,这是一种高远。那瓷白滑润的杯碗中,放入几片盈盈的茶叶,在半空向杯中注入冒着热气的白开水。     

爸爸是个“教育家”

在家里，我和妈妈都管爸爸叫“教育家”。为什么呢？因为他总能想出巧妙的方法，让我受到刻骨铭心的教育。不信，你瞧！一天早晨，爸爸做了两碗面条，一碗上面有一个荷包蛋，一碗上面没有蛋。爸爸问我：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”不知底细的我指着有蛋的那碗面条说。“让我吃有蛋的吧！孔融四岁就能让梨，你已经十二岁了，该让蛋了吧？”爸爸一副深沉的样子。“孔融是孔融，我是我，不让！”我态度很坚决。“真不让？”“不让！”我一口把荷包蛋咬了一大块。“不后悔？”“不后悔！”我又一口，把整个荷包蛋都吃了。等我把蛋吃完了，…     

为师之乐

为师之乐□凤城市四门子中学卢盛堂从风华正茂之年初登讲台至今，已有二十余载。而今头发渐白。在这漫长的教书育人的生涯中，虽有劳心劳力、辛勤耕耘之苦，更有安贫乐道、育人成才之乐，就像一颗颗闪闪发光的珍珠，散布在我的人生旅途上，成了别人不曾享用到的宝贵的精神...     

生活真幽默

子非鱼语文老师讲课文,讲到庄子与惠子那篇,读到"‘子非鱼,安知鱼之乐?’庄子曰:‘子非我,安知我不知鱼之乐?’"时,老师说:"惠子应该说:‘子非我,安知我不知子不知鱼之乐。’这时庄子应该又说:‘子非我,安知我不知子知我不知鱼之乐。’……"全体皆晕。     

洗碗

现在,我每天晚上都帮妈妈洗碗。一想起第一次洗碗的情形,真让我回味无穷。那时我刚上四年级,一天晚上,我们全家简单吃了一些稀饭、剩菜,吃完饭,我便开始写作业。爸爸看了看水槽里的碗,对我说:“通通,今天的碗少,油也不多,你就学着洗洗碗吧!”“好啊!”爸爸的话激起了我的好奇心,平时,爸爸、妈妈洗碗看起来很简单,我也来试一试。我边想边走到水槽边,我卷起袖子,看着暗淡无光的碗     

我的愿望

我是一个普通的中学女生,可是我有与众不同的烦恼。早晨,我睁开眼睛,便有人为我准备好衣裤和鞋子;吃饭,也有人为我一勺一筷地放在碗里,一放下碗,营养药片     

茶禅一味

前段时间,一位远在广西的朋友寄来一盒普洱,拆开来看,里面是一个个形似饭碗的迷你小沱茶,很是可爱。去掉外面的一层棉纸,里面是被紧压成碗状的红褐色茶叶,凑近细闻,有一股浓郁的兰香,不禁让我想起宋代诗人王禹对普洱的赞美:香于九畹芳兰气,圆如三秋皓月轮。唐代诗人卢仝有一首《七碗茶诗》,其中的一段写道:"一碗喉吻润。二碗破孤闷。三碗搜枯肠,惟有文字五千卷。四碗发轻汗,平生不平事,尽向毛孔散。五碗肌骨清。六碗通仙灵。七碗吃不得,唯觉两腋习习清风生。"一、二、三、四、五、     

让孩子有一个“糊涂”的童年

饭间,“蹦”的一声,只见四岁的儿子将碗重重地摔在地板上。妻子有些气恼:“怎么啦?” “碗里飞进一只苍蝇,我摔死它！”儿子理直气壮地回答。 我不禁哑然失笑了。同时我怕妻子会有进一步的语言吓着儿子,便轻柔地对妻说:“算     

傻四爷

<正>我四爷是个傻子,这辈子没有娶亲。在我心里,四爷是比我爷爷奶奶还要亲的人。只要是被大人训了,我就会去四爷的小屋找四爷。四爷孤单单地住在东厢房,他的碗柜的门总是关不上,让人一眼看到底;柜里的碗数量不多,但种类齐全,绝不重样儿——因为那都是四爷捡来的。他用缺口的锅、缺口的缸、缺口的碗;他没有一铺好被褥,他的被褥,不知道是用了多少年     

中国文化传统中幸福追求的四种模式

本文系统地概括了中国文化传统中追求幸福的四种模式:儒家以德祈福,追求孔颜之乐的幸福模式;道家以道致福,追求至乐的幸福模式;禅家以空求福,追求平常心之乐的幸福模式;民间大众以寿统福,追求生活美满之乐的幸福模式。梳理出这些传统的幸福模式,可以为当下国人寻求幸福提供帮助。