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盛卫卫 《中学历史教学参考》2022,(20):70-72
<正>设计思路“明朝的对外关系”是统编版初中历史七年级下册第三单元第15课的内容。这一课上承“明朝的统治”,下启“明朝的科技、建筑与文学”。明朝初年封建国家统一,社会经济得到恢复和发展,加之宋元以来科技的发达,为明朝开展对外关系提供了良好的条件。明朝的对外关系有和、战两种方式,这两种方式取决于国家的综合实力。本课以时间为线索,针对初一学生的学情,将学习目标定位为:(1)依据所学知识并根据材料了解明朝初年经济发展情况和郑和下西洋的史实,学习郑和作为大航海时代的开创者所展现出来的大无畏精神。 相似文献
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【教学内容】课程标准实验教科书《语文》(人教版)四年级下册第七课。【教学过程】板块一:直接导入,读写课题1.师:今天,我们学习第7课《尊严》。看老师写课题。(板书课题)(边写边提示:"尊"字里面别忘了写这一短横)来,大家也拿起笔,在课题下面把这个词写一 相似文献
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<正>最近我参加了一次青年教师的赛课,内容为苏科版七年级下册第七章《平面图形的认识(二)》的期中复习课.课后,评委老师认为复习得不够到位,把复习课上成了习题课.现将这节课的设计和实施过程呈现如下,并反思失败的原因.一、案例呈现知识梳理:构建知识网络;复习平行的性质和条件 相似文献
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教学义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第93页例2"口算两位数减两位数"。【课例一】师:小朋友,今天我们学习100以内的口算减法。(教师揭题"两位数减两位数"后,呈现二年级同学准备坐船"去鸟岛"的场景图。) 相似文献
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人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》七年级下册(上接七年级上册四章内容),全书包括六章,共61课时,供七年级下学期使用。具体内容如下: 第五章相交线与平行线(15课时) 主要内容: 1.两条直线相交所成的角的位置及大小关系(邻补角、对顶角); 2.两条直线平行的判定及性质; 3.平移及其基本性质。 相似文献
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[教学内容]课程标准实验教科书《语文》(人教版)四年级下册第七课. [教学过程] 板块一:直接导入,读写课题 1.师:今天,我们学习第7课《尊严》.看老师写课题.(板书课题)(边写边提示:"尊"字里面别忘了写这一短横)来,大家也拿起笔,在课题下面把这个词写一遍.(学生书写课题,再读课题.) 相似文献
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(本课选自苏教版义务教育课程标准实验教科书<语文>九年级下册第4单元.) [学情分析]初三学生对历史故事非常感兴趣,而且对<三国演义>里的人物多少有些了解.通过这一课的教学,进一步培养他们阅读和欣赏名著的兴趣. 相似文献
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2013年4月24日至25日,江苏省初中历史课程标准培训在连云港市举行.笔者以北师大版义务教育课程标准实验教科书七年级下册第18课《明清帝国的专制统治》为课题开设了一节观摩研讨课.这节课从教学设计、课堂教学到课后研讨,均依据《义务教育历史课程标准》(2011版)(以下简称"新课标")来实施.从课后的专家点评和自我反思来看,再次印证了重视"双基"依然是历史课堂教学的生命线.笔者现就这节课的"前世今生"作一梳理与反思. 相似文献
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《明清时期:统一多民族国家的巩固与发展》是统编人教版《中国历史》七年级下册第三单元的内容。课程标准对本单元有这样的描述:"明清时期是我国古代历史上的重要时期,尤其是清朝前期,中国成为一个幅员辽阔、民族众多、国力强大的统一国家,中国的版图至此基本奠定……学习这段历史,重点是认识统一多民族国家的进一步巩固与发展,同时了解君主专制的弊端,以及清朝中期以后中国逐渐落后于世界的发展潮流。 相似文献
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《开放与交流》是义务教育课程标准实验教材《历史》(北师大版，朱汉国主编)七年级下册第一单元的第六课内容。本课介绍的是唐朝的对外关系，通过“遣唐使与鉴真东渡”、“玄奘西行”、“国际性大都会长安”这三目内容勾勒出了唐朝对外开放与交流的全貌。 相似文献
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史春林 《中学历史教学研究》2008,(4)
中学历史教材在编写的时候应注意知识点的前后照应,使学生能够准确了解历史发展的整体脉络。义务教育历史课程标准研制组组编的《义务教育课程标准实验教科书·历史》(八年级下册)第14课迈向社会主义现代化 相似文献
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【教学内容】国标本苏教版义务教育课程标准实验教科书五年级(下册)第109页的"回顾与整理",第109～110页的第1～7题。【教学过程】师:(课前贴好课题)这节课我们一起来进行"圆"这一单元的整理与练习。师:课前,同学们在学习单上画了一个圆,并进行了自主整理。(课件出示"学习单") 相似文献
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现行人民教育出版社初中语文课本中,鲁迅的作品被选编九篇,分别是:七年级上册的第21课《风筝》(第五单元),七年级下册的第1课《从百草园到三味书屋》(第一单元)与第16课《社戏》(第四单元),八年级上册的第6课《阿长与〈山海经〉》(第二单元),八年级下册的第1课《藤野先生》(第一单元)和第6课《雪》(第二单元), 相似文献
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【教材分析】 1．根据课程标准对教材内容重新构思。 (1)教学内容:人教版《历史与社会》(七年级下册)第八单元第二课。 (2)课程标准5- 6:采用模拟的方式,体会从事某种经营活动需要考虑的因素。 (3)根据学情,适当调整教学内容。教材提供的事例是:叔叔种菜致富 相似文献
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本节课的学习内容为小学语文人教版三年级下册第五单元《妈妈的账单》。课程标准相关陈述:依据一:课程标准相关内容1.累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写。2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。依据二:单元学习目标本单元围绕"可贵的亲情、友情" 相似文献
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(选自人教版义务教育课程标准实验教科书《思想品德》七年级下册第3单元第5课第2框。)一、教学目标1.知识目标:使学生懂得挫折能够磨炼意志,在挫折中增长 相似文献
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