下辈子想当妖精的话……

自习课上,本人正在奋笔疾书,和黑板上的数学作业进行激烈的思想斗争,突然瞄到放在我和同桌之间的草稿本上多了一行铅笔字。看看同桌,你诡笑什么啊你,     

旧事重提——日记二则

2005年4月25日星期一阴不知是什么缘故,老师把我的位置从第一桌调到了第五桌。我坐在这已经一天了,由于坐得离黑板比较远了一点,再加上阴天,老师写的字又小。所以黑板上的字总是看不清,我把头抬起来,左看右看, 字还是看不清。这时,我的同桌看到了(她是女生),好像立刻明白了什么,拿出自己的本让我来抄。我们虽然相处融洽,但我从没有细致观察过她。当我把目光移到她脸上的时候,我们的目光便相遇在一起。我不由自主地把头低下。是羞? 是怕?还是不好意思?我也说不清楚。心里总像十五只吊桶打水——七上八下的。一天过去了,我没有正视过他一次。怎么会这样呢?     

娱乐逗秀场

一位老师正在填写学生登记卡，她问一名学生:“你生于公元多少年？”学生说:“老师，前面的同学都生于公园，您以为我也生于公园吗？告诉您，我妈妈跟我说过，我是生在医院里的。”“考试得了几分？”“3分！”话音刚落，啪！啪！啪！小明的屁股上挨了爸爸的三下鞋底子。“下次再考，得几分？”“一分都不要了！”适得其反老师在黑板上写了个“足”字，叫大胖读。大胖想了半天。同桌伸出脚提醒他，他就大声说:“鞋。”老师摇头。于是同桌脱了鞋，大胖又读:“袜。”老师又摇头。为了使大胖能正确地理解，同桌又脱了袜子。大胖大声读:“脚丫子…     

缺点不过是优点的B面

<正>女儿的话我有一个“事儿妈”一样的同桌,她一天到晚提醒我：“搞快点！要交作业了！”“都下课了,还一个人待在那里干吗？来跟我们一起玩啊！”“刚才上课时你明明会这道题,干吗不举手啊？”在她眼里,我是“重度拖延症患者”,还是“高冷傲娇公主”,她甚至还给我取了个外号叫“乌龟宁”。     

“罚”引起的反思

课堂上,学生正在做练习,一个学生问同桌：“你记不记得‘攀登’的‘攀’字怎么写？”“当然记得啦。”同桌兴奋地回答,“这个字是上个学期学的,那次写生字和单元考试,‘攀’字我都写错了,老师还罚我把那个字再多写5行呢!他还再次告诉我怎么去记这个字,‘大手举起两根木和两个X’,你看,容易记吧。”     

品德教学的厚爱--耐心

一天,在《品德与社会》课上我提出了一个“怎样学会尊重人”的问题,引起了学生们的思考和讨论。我非常兴奋地把学生的想法板书到黑板上。正巧,讲桌上没了白粉笔,我随手拿了一根蓝粉笔写了起来。在我写完转身看同学们的时候,忽然发现坐在最后一排一个叫王芳的女孩子正和同桌说话呢。她一会儿看一下黑板,一会儿给同桌说几句。我忍不住瞪了她一眼,她似乎明白了我的意思,赶紧正襟危坐。可是好景不长,     

示范的魅力

“好漂亮的字啊，真是棒极了！” “真美啊，简直像印的一样！”…… 同学们望着满黑板的“三笔字”啧啧称赞，羡慕不已。黑板上，是我预先准备好的“三笔字”：现代诗《瀑布》（钢笔字）、唐诗《游子吟》（粉笔字）、唐诗《静夜思》（毛笔字）。说实在的，近一个时期学生的作业书写极不规范，一个旨在激发学生书法兴趣的主题队会早在我的酝酿之中了。 “同学们，黑板上的字有什么值得你们称赞的呢？”我佯装不解地问。 “端庄大方！”“搭配合理！”书写流畅！”“有棱有角！”……同学们各抒己见。 “那么，你们想不想也写一手这样的好字…     

我和同桌有故事

每天在学校里,相处最多的要数同桌了。于是,和同桌的故事也在不断地发生着…… 第一个故事,郑晓军讲述 一个周五的自习课,作业不多,我懒得动笔,便拉着同桌大侃特侃。不过,与其说是与同桌聊,还不如说是我自己在演独角戏——同桌是个话不多的女孩儿,她是不会把时间都浪费在闲聊上的。虽然我在一旁说得唾沫飞溅,但她却非常沉得住气,一直在一旁一言不发地写作业,我     

幽默与漫画

私下来问我 课堂上,老师发了昨晚的作业说：＂各位同学,昨晚的题目都是很重要的,要是哪里不懂的话,私下来问我。＂停顿了10秒左右,小A把作业撕了下来。整蛊同桌数学老师写了整整一黑板超级难的数学题,准备点几个同学上去解。此时,同桌正处于冬眠状态,我心里顿时充满＂邪恶＂,用胳膊将其戳醒,一本正经地说：＂快起来!老师叫你擦黑板!＂     

站在儿童的立场思考

案例：这是五年级三角形面积计算一课后的一道习题：三角形的面积=（）。小慧填的答案是：平行四边形面积的一半。这显然是错的,她没有理解题目的意思,我在她的作业中打了“×”。订正时,我和她讲,这里要写公式。她若有所悟地点点头。当她把订正好的作业拿上来给我批阅时,我差点儿被气晕：她在括号里写了两个字“公式”。我生气地告诉她：这是要写三角形的面积公式！她拿着本子头也不回地回到座位写了起来。当她再次把作业拿上来时,我再也笑不出来了：这次她完整地写着“三角形的面积公式”。     

苦寒梅花浸润心灵 暗香浮动温润成长

正那年春季开学,班上转来一个女生,看上去没什么特别之处,但却让我很快记住了她。她叫凌萍。第一周,时不时有人来向我报告"凌萍哭了"。而据我了解,让她哭的原因还真不少,比如,被某同学撞了一下;某同学不小心把她的书弄到地上了;作业没带来;发作业本的同学乱丢,把她的本子弄到地上了;中午做作业时,同桌的胳膊肘过界了,让她把字写错了……应     

同桌生气了

<正>“王浩潔,你怎么又把我的小扫帚碰掉了？你都踢掉多少次了！”我们教室地面上铺满了白色瓷砖,有些同学经常会往地面丢小纸片。为了方便清扫,班主任老师规定我们每人带一把成人手掌大的塑料小扫帚,并将其挂在桌子侧面的挂钩上。我的桌子靠着墙壁,下课出去的时候我总会碰到同桌的桌子,她的那把小扫帚就会“光荣”地倒在地上睡大觉。因此,同桌成了和我关系不太好的女生,     

前世来生

1 晚自修,我正做着作业,同桌突然大叫一声：“别动！” 我猛地停了下来,转过头去,很奇怪地望着她。     

新同桌

新学期开始了。在重新组合的班级里,老师让我与一位陌生的同学坐在一起。新同桌姓朱。她个子不高,扎着两根小辫子。视力不大好,戴着一副眼镜。可她有时不戴,怕别人会觉得好奇,给她起绰号。所以,时常问我黑板上写的这是什么,那是什么。时间长了,我感到她有一个自己以前同桌     

新奇比喻惹人爱

<正>【技法指导】比喻是最常用的修辞手法之一,无论是绘景,还是写人,运用比喻句,都能取得很好的表达效果。不妨来看一个作文片段：她是我的新同桌。老师带她来到座位前,她放下书包,小心翼翼地坐下来。她抬头看了我一眼,脸红得像一个苹果;随后又莞尔一笑,那脸仿佛又变成了一朵美丽的花儿,浅浅的笑容里,藏满了秘密。我偷偷看了她打开的笔记本,扉页上写着一行字：“学和思是两个轮子,只有这两个轮子一起动,车子才能向前跑。”这是多么深刻的话语呀！     

是谁动了我的日记

我有一个带密码的日记,里面装满了我心中的秘密,有我和同桌的“吵架记”,有我和老师的“探讨记”,更多的则是我的梦想,我的快乐和我的烦恼。每天晚上写完作业,我都会拿出日记本把我一天里发生的最有意义的事记下来。有时实在没什么可记的,我也会拿着日记本翻阅,看看我都经历了哪些事情,看看我心里曾经有过怎样的想法。好多次,我看着看着,竟然不自觉地笑了。如果你问我为什么笑,真对不起,我现在还不想告诉你。可以说,这个日记本就像我的好朋友,有什么话我都可以跟她说,而且她绝对百分之百为我保密。只有她,最了解我,只有她,才知道我的心思。…     

孩子手中的“糖果”

这天早上,我在教室外走廊上跟身边孩子交谈的时候,小迪走到我面前,满脸忐忑地说：“老师,昨天我把钢笔借给同桌小杰忘记要回来,回家写作业时,只好用爸爸的钢笔……”说着,她把手里的习字册递到我面前。我打开一看,字很工整,只是笔画粗细不一,还有多处涂改、重描的痕迹。我知道了,她爸爸的钢笔该是美工笔、签字笔一类,这对一个刚学写钢笔字的孩子来说,实在不大适用。     

最真的梦

天有不测风云,不慎我的眼镜破了。几天后的一天上午放学时,同桌问我拿我的眼镜……我的同桌叫陈月,我爱在日记中称她月儿。她不仅学习在班上屈指可数,而且心眼好,人品好,人长得也好。总之,我还未发现她有什么缺点。至少我那么认为。就是月儿问我拿去眼镜的那天整个下午都是自习。我于是把那事给忘了,月儿也没有和我说起。对了,我是在看黑板时才戴眼     

真希望早点儿离开他

<正>唉,我的运气怎么这么差！我怎么摊上这么一个隔三岔五就要惹祸的同桌！不信？跟我来看一看吧。一个课间,同桌忽然向我借修正带。我想了想,还是把修正带借给了他。谁知他拿到修正带之后,一脸严肃地说：“你的修正带是劣质产品,必须销毁！”说完,他就把我的修正带一下子扔到了地上。看着散落在地上的修正带碎片,我又急又气,眼泪不争气地涌了出来。这可是我新买的修正带啊！一次数学课上,同桌偷偷地用我的草稿纸折了架纸飞机。趁老师背对着我们,他将纸飞机飞过去又飞回来,玩得不亦乐乎。最后,纸飞机刚好落在了我的脚边。     

“一颗李子”

<正>“嘿！你好！我叫李子,我们可以做朋友吗？”每当想到她时,这句话就会在我脑海里响起,这是李子对我说的第一句话。李子,本名李雨涵,有一对柳叶细眉,一双会说话的大眼睛。从一年级开始,我就和她坐同桌。我们形影不离,干什么都在一起。有一次,我和李子在球场上打羽毛球,打得正起劲儿时,几个大哥哥走过来,笑着说：“哟！小同学,干吗呢？”“打羽毛球呢。大哥哥,你们要玩吗？”“好呀！给我们玩玩吧！”我们把球拍递给他们,