思政教育创新传播主流意识形态探究

主流意识形态是统治阶级在长期社会实践中形成的共同的价值观体系,是社会统治阶级利益的思想表达,并在一定程度上引导着社会群体的思想观念和价值行为。思政教育发挥着塑造人们的价值观、培养人们的政治素养的功能,与主流意识形态在本质上具有一致性。新的历史时期,面对国内外环境和现实条件的变化,加强主流意识形态建设、掌握意识形态的话语权具有非常重要的意义。思想政治教育发挥立德树人的作用,从根本上提升学生的综合素养,树立政治认同,巩固主流意识形态的精神引领作用,推动主流意识形态教育高质量发展。     

新媒体领域高校主流意识形态传播面临的挑战与创新

青年学生对主流意识形态的认同是高校主流意识形态传播力最重要的衡量标准。以“三微一端”为代表的新媒体深刻地影响着高校主流意识形态传播机制,“去中心化”的传播趋势导致“把关人”机制弱化,“裂变式”的传播形式导致舆论控制难度大幅提高。新的传播环境下高校主流意识形态传播创新势在必行。以新文明理念引导高校主流意识形态传播,变革高校主流意识形态传播方式由“灌输式”转向“互动交流”;创新主流意识形态的传播内容,在提升公信力的同时增强吸引力和说服力;改变传统主流意识形态传播的话语表达方式,打破主流意识形态与青年学生之间的隔阂,提高高校主流意识形态传播力,守好意识形态安全“生命线”。     

论社会主义主流意识形态价值强化的路径选择

加强社会主义主流意识形态建设是中国特色社会主义建设的重要内容.在新的历史条件下,"意识形态终结论"的渗透以及西方国家主导下的"游戏规则",在理论上和实践上对我国社会主义主流意识形态建设提出了严峻的考验.坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,强化社会主义主流意识形态,应对西方资本主义国家"西化"的伎俩,超越"意识形态终结论"的假象,是我国在构建和谐社会进程中所面临的重大任务.     

社会主流意识形态传播的“两化”

进行主流意识形态宣传和传播的目标是巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。新媒体时代,有效进行主流意识形态传播要做到"两化":做到理论宣传基于现实而又观照现实、结合生活需要进行重复性宣传、转变话语表达与实现多元媒介融合共生的生活化传播;实现将学校教育与大众传媒、个性化与群体性、显性与隐性相结合的立体化传播。     

社会主流意识形态传播的话语功能性研究

话语是承载和传播社会主流意识形态的重要工具,社论是政治话语的一种,是报纸中最重要的新闻评论。党报报刊的社论是最为重要的新闻评论和舆论工具,在传播社会主流意识形态方面发挥着举足轻重的作用。党报社论通过话语建构实现了社会主流意识形态的传播功能。     

当前我国主流意识形态话语传播的发展指向

采取宏“观”与微“视”相结合、学理探究与实践观照相统一的研究方法,从主体、内容、受众、渠道、表达5个维度,对当前我国主流意识形态话语传播的发展指向进行研究,提出要通过多元共在的话语主体打造、价值共鸣的话语内容供给、精准有效的话语受众对接、立体多样的话语渠道构筑、与时俱进的话语形式转换,以进一步提升主流话语传播扩散的实效性。     

当代大学生主流意识形态认同的实现路径探索

大学生是国家未来建设和发展的主要力量。他们对主流意识形态的认同程度对社会主义现代化建设具有重要的影响。文章将从当代大学生主流意识形态认同的价值性和现实性分析,探索当代大学生主流意识形态认同的实现路径。     

新时代主流意识形态具象化传播的表征、困境及优化

推动主流意识形态具象化传播不仅是创新我国意识形态工作的重要着力点,更是应对信息传播模式变革、冲破西方意识形态渗透迷雾的必然选择.相较于传统的传播模式,主流意识形态具象化传播具有内容生产场景化、价值传播隐蔽化、话语主体大众化的新表征.随着传播生态的改变,当前我国主流意识形态具象化传播正面临着主体阐释力不足、内容吸引力...     

新形势下增强我国主流意识形态认同的现实意义及实现路径

主流意识形态认同是新形势下中国意识形态建设的核心内容。增强中国主流意识形态认同是指广大党员干部和人民群众对中国特色社会主义在理论、制度和道路方面的接受和认可。处于社会转型期的中国,主流意识形态受到来自国内外各种思想、观念、思潮及价值观念的冲击与挑战。增强主流意识形态认同,有利于巩固中国特色社会主义的建设成果;有利于凝聚中国特色社会主义的建设力量;有利于打造中国特色社会主义的建设环境;我们要从战略的高度强化意识形态认同的教育意识;以务实的精神研究主流意识形态认同的教育内容;用科学的态度创新主流意识形态认同的教育方法。     

全媒体时代高校主流意识形态传播的机遇、挑战和实施路径

意识形态有效传播是形成意识形态认同的关键一环,也是提升意识形态工作质量的重要保障。随着科技不断进步,信息传播方式出现巨大变革,全媒体融合发展给意识形态工作带来机遇和挑战。高校要准确把握全媒体融合的时代内涵和传播特征,聚焦主流意识形态传播中存在的意识淡薄、能力欠缺、话语缺失三大问题,着力加强党委组织领导、完善信息传播链条、创新内容传播手段、建立工作反馈机制,努力提升高校主流意识形态传播的效率和质量。     

新时代高校研究生践行主流意识形态路径研究

新时代高校研究生是坚持主流意识形态的重要力量。高校研究生以其独特的科研实力、不懈的学习能力,在坚持主流意识形态真理性和有效性、坚持社会主义核心价值观、坚持对主流意识形态话语权方面,体现着对主流意识形态的践行。文章通过对高校研究生践行主流意识形态的现状进行分析,构建出新时代高校研究生践行主流意识形态的五大引领路径,助力实现高校研究生坚持社会主义主流意识形态和立德树人根本任务。     

智媒时代主流意识形态传播转向的三重阐释

智媒时代,主流意识形态传播从宏大叙事向日常叙事转向须聚焦叙事逻辑、传播内容、传播话语三个维度。叙事逻辑整体性注重从“重宏观”向“宏微观并重”转向,主体性上坚持从“重关键少数”向“关注绝大多数”转向,导向性上应从“重过程”向“过程和结果并重”转向。传播内容生产模式应从“千人一面”向“精准性”转向,内容呈现形态注重从“平面型”向“立体化”转向,理念观照应从“重理论阐释”向“重情感认同”转向。传播话语表达从“宣传”向“宣传+讲故事”转向,话语指向从“说理”向“说理+解决问题”转向,话语风格从“理论话语”向“理论+生活话语”转向。     

宁夏高校大学生对主流意识形态的认知认同及教育路径思考

高等学校担负着传播马克思主义主流意识形态的政治任务,但是面对改革开放过程中出现的各种矛盾以及西方各种社会思潮的影响,对在校大学生进行马克思主义主流意识形态教育并使之认同带来了严峻的挑战。因此深入研究在校大学生对马克思主义主流意识形态的认知认同状况以及提出教育的策略,这对于巩固马克思主义主流意识形态在高校的指导地位和为实现中国梦提供人才保障具有重要的战略意义。     

论我国主流意识形态话语权建设的基本原则

我国主流意识形态话语权是实现和维护广大人民群众利益的重要保障,是中国共产党执政的合法性基础。在多元文化场域背景下,加强主流意识形态话语权建设,必须坚持党性与人民性相统一、批判性与包容性相统一、继承性与创新性相统一、民族性与世界性相统一的原则,不断提升主流意识形态话语权的影响力。     

主流意识形态的建设不应忽视边缘意识形态

国家软实力的打造离不开边缘意识形态的多样与争鸣,离不开主流意识形态的包容,离不开社会主义意识形态的认同.坚持以主流意识形态引领与整合边缘意识形态,才能有效推进社会主义意识形态的认同.     

智能推荐场域中主流意识形态的传播风险及其应对

智能推荐算法作为信息分发的新范式,促进了海量信息和个性需求之间的精准对接。目前,智能推荐算法凭借数字图绘、智能反馈、数据追踪和社群传播等优势,可以有效提升主流意识形态传播的精度、效度、厚度和广度。与此同时,智能推荐算法带来的把关转移、黑箱现象、过滤气泡和平台优先等问题,也可能造成主流意识形态在传播过程中出现话语权弱化、引领力疲软、权威性消解以及认同度降低等风险。为了有效化解智能推荐场域中主流意识形态的传播风险,可以通过引领算法、驯化算法、规制算法、驾驭算法等策略协同联动,构建主流意识形态的传播路径,让智能推荐算法更好地为主流意识形态传播服务。     

全媒体时代下主流意识形态传播探析

全媒体时代下信息传播生态的变化为主流意识形态传播提供了现实契机,但与此同时,也给主流意识形态传播带来了一系列问题,影响了主流意识形态的引领力、权威力、感染力、吸引力。文章着重关照和回应了全媒体时代下主流意识形态传播面临的问题,并从强化多元社会思潮的思潮引领、抢占主流意识形态传播的先机、保证主流意识形态的优质供给、构建主流意识形态的良序格局四个方面对其进行破解,以保证主流意识形态传播得更开、更广、更深入。