超越式教学 培养语文创新思维

超越式教学属于个性化较强的教学方式。教师推进创新思维培养,应通过情境教学来使学生形成超越意识,借助学习契约来强化学生自主发展意识,为学生提供展示学习成果的平台。     

语文创新教学 培养创新思维

在语文教学中通过创造性心理品质的培养，挖掘并优化创新因素，会更有利于学生创新思维和创新能力的发展。那么，如何在教学中培养学生的创新思维能力呢？①激发好奇心，培养创新思维；②优化教学方法，开拓创新精神：③激活想象能力，放飞创新翅膀；④培养观察能力，烁就创新慧眼；⑤重视标新立异，突出创新灵魂。     

语文教学与创新思维培养

如何在语文教学中培养学生的创新思维呢？笔者认为可以从以下几方面入手：①创新教学，引发学生的创新意识；②双向互动，打破单向教学模式；③反向教学，打破正向思维定势；④寻残留缺，引导学生走向思维的深处。     

语文教学中的创新思维培养

一、培养习惯,形成能力,学会创新语文基础知识这棵大树,可谓枝繁叶茂。根据新教材的特点,如何让学生学会创新,笔者认为教育必须把培养学生良好的学习习惯放在首位。例如自己动口、动手解决字词等部分基础知识的习惯;选择恰当的朗读方法初步感知课文的习惯;自行试解书后习题的习惯;课中、课后对精彩段落细心研读、乐于诵记摘录的习惯等。这些虽然是语文教学中的常见程序,但它可以培养语文学习的习惯,教给学生终生受益的方法,真正做到“教是为了不教”。通过这些习惯的培养,让学生学会举一反三、触类旁通,学会创新,实现“读书破万卷”的目标,达到“下笔如有神”的境界。     

语文教学中的创新思维培养

在作文教学和阅读教学中应该通过各种途径为学生创设条件,鼓励学生积极进取,大胆创新,才能使学生具备时代的创新思维、创新能力。     

创新语文教学 培养创造性思维

以往的语文教学往往只注重学生“听、说、读、写”能力 ,忽略情感和创新能力的培养 ,使得学生缺乏创新精神、创造能力。因此 ,要想培养出符合时代的高素质人才 ,必须创新语文教学 ,用丰富多彩的教学内容、教学模式激活学生的创造性潜能。一、导入创新 ,诱发思维“兴趣是最好的老师” ,创造的前提是兴趣。要激发学习的兴趣 ,导课就要给人耳目一新的感觉 ,因此教师要精心设计导语 ,使知识对学生产生吸引力 ,使学生产生强烈的求知欲 ,从而提高学生的学习效率 ,激发学生的创造性。1.手段多样 ,直观诱发投影、录像、多媒体等电化教学手段在激发学…     

语文教学中的创新思维培养

一、培养习惯,形成能力,学会创新 语文基础知识这棵大树,可谓枝繁叶茂.根据新教材的特点,如何让学生学会创新,笔者认为教育必须把培养学生良好的学习习惯放在首位.例如自己动口、动手解决字词等部分基础知识的习惯;选择恰当的朗读方法初步感知课文的习惯;自行试解书后习题的习惯;课中、课后对精彩段落细心研读、乐于诵记摘录的习惯等.这些虽然是语文教学中的常见程序,但它可以培养语文学习的习惯,教给学生终生受益的方法,真正做到"教是为了不教".通过这些习惯的培养,让学生学会举一反三、触类旁通,学会创新,实现"读书破万卷"的目标,达到"下笔如有神"的境界.     

语文教学创新思维培养述略

社会的发展，科技的竞争，使得创造力像一种新的强大力量注入到人类的生活，外国有句名言，青年人的眼睛里燃烧着火焰，这火焰不仅仅是理想的火焰，也是智慧的火焰，创造的火焰。那么现代素质教育的关键就在于点燃这创造智慧的火焰，有效地开启学生的创新思维，培养创新能力。 　　本文就语文课堂教学中培养学生创新思维谈几点做法。 　　一、暂时搁置，迂回求索 　　“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。”当思维定势阻碍学生有效的创新的思路，不利于创造的灵活性和通畅自由，这时就应尽力摆脱，即先把问题放下来，暂时搁置。这样做，好处…     

语文教学中的创新思维培养

伴随着21世纪的曙光,知识经济时代正向我们走来。社会经济的发展,财富的增长,将依赖于知识的生产、进步和创新,将取决于民族的创新意识和创新能力的提高。创新人才的培养需要有良好的环境和土壤,而语文学科本身的性质,决定了它对培养学生的创新意识和创新能力具有义不容辞的责任。一、引发思维,优化创新环境创新活动的过程,是一种极其复杂的心理过程,它通过一系列的心理反应发挥作用,同时也受课堂气氛的制约,所以,创设宽松、民主的环境尤为重要。叶圣陶先生说:“读书贵有新得,作文贵有新味,最重要的是触发的功夫。”创设环境恰恰是触发创新…     

研究语文教学 培养创新思维

很长一个时期，小学语文教学存在一些弊端。抑制了学生的创造性思维，忽略了人文精神，受到来自家长、教师和社会的多方面的激烈批评。引起全社会的极大关注。新的课程改革力图改变这一点，《小学语文课程标准》指出：“在发展语言能力的同时。发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是。     

语文教学中的创新思维培养

创新思维能力的培养非常重要,那么如何在语文教学中培养这种能力呢？笔者结合多年来的教学经验,谈几点看法。     

语文教学创新思维的培养

创新思维是思维活动的高级形式,是一种不受已有方法的限制、不被定势所拘泥的思维。语文学科是培养学生思维能力的基础课。语文教学活动中蕴含着无穷的创造因素,因此在小学语文教学中教师要充分利用这些创造因素培养学生的创造性思维能力。     

语文教学中创新思维培养

正在初中语文教学中应突出研究性教学理念,激发学生创造性思维、发散性思维。如果说工具性是语文课程的形式,人文性则是它的内容,是语文课程的价值判断。因而学习语文,除了要不断提高正确理解和运用祖国语言的能力外,更应广泛吸收人类先进文化,培养寻求变异,从多方面、多角度寻求多样性答案的思维方式。     

研究语文教学培养创新思维

创新是时代的要求,也是每个人都能有所作为的.在小学语文教学中,青年教师如何研究语文教学,开辟创新天地,培养学生的创新思维呢?现辑录几则关于在学语文教学中培养学生创新思维的片断,以飨读者.……     

发挥语文优势，培养学生创新思维

创新教育是素质教育最重点的核心部分,在语文教学中其知识点和教学方法,无不蕴含着创新的素材。因此语文教师要不囿成见,认真挖掘和利用这一优势,努力对学生进行创新思维培养。     

语文教学中创新思维的培养

联合国教科文组织在《学无止境》报告中指出:全球问题千头万绪,但人类面临的最大难题是怎样开发人的创造力。所谓创新教育,简而言之,就是培养学生学会思考,善于思考的能力,说别人没说过的话,发表有新意的见解。那么,语文教学中如何培养学生的创造思维和创造能力呢?笔者认为,可以从以下几方面入手:     

语文教学与创新思维的培养

语文教学要重视培养学生的创新精神,这是每一位教师的职责。语文界老前辈吕淑湘先生曾经说过:“教师培养学生主要教会他们动脑,这是根本,这是教师教给学生的最宝贵的礼物。”因此,在语文教学中培养学生的创造性思维能力是对学生人文关怀的内容之一,是建设开放而有活力的语文课堂的基本途径。一、激发兴趣,培养思维的主动性兴趣不但是创设一个欢乐而光明的教学环境的主要途径而且还是焕发智慧的内驱动力。兴趣还能使学生进入一种欢乐愉快的心理状态,这种状态恰恰又是激发思维的最佳时机。在语文教学中,凭借现代教学设备,采用多种手段,激发学…     

在语文教学中培养创新思维

培养创新思维是语文教学的主要目标。因此,在语文教学中教师要采用多种教学方法,培养学生的创新思维。     

在语文教学中培养创新思维

素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点。在语文教学的过程中 ,探索和实施创新教育 ,是摆在每位语文教师面前的一项重要任务。创新是人的本质特性 ,也是教育教学的最高境界。陶行知先生认为 :人人都有才 ,但不等于人人都是人才。“创新教育”就是教人发明创造 ,教人运用现代科技手段来征服自然、改造社会、促进人类社会发展的一种教育方式。作为人类灵魂的塑造者 ,教师肩负着这项神圣而义不容辞的重任 ,我们当竭尽全力使每一个学生的创新能力都得到开发和利用 ,只有这样 ,学校的教育教学才能焕发出活力 ,也才能真正培养出创新型人才。语…