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高世贵 《辽宁广播电视大学学报》2010,(3):5-6
我国普通高等教育高职学生创新能力的培养,是高职教育的培养目标和培养方向的重要问题。高职教育教学模式的转变,是培养学生创新能力的根本;教学理念的转变,是培养学生创新能力的关键;提高学生的综合素质,是培养学生创新能力的基础。 相似文献
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为培养学生实践和创新能力,本文分析了当前我国高校实验教学存在的问题,并提出了通过整合实验室、优化实验内容和改革教学模式等改革实验教学的方法。这些方法对充分利用学校实验资源,对于提高学生实验素质、培养创新能力具有一定意义。 相似文献
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对学生创新能力的培养是我国高等教育的薄弱环节.培养学生的创新能力,需要转变教学观念,改革教学模式和教学方法.培养学生的创新能力,要树立学习自由的思想,并将学习自由思想体现在教学中,体现在学习中,这样才能激发学生的学习动力,使学生的身心自由、和谐地发展,才能提高学生的素质和创新能力. 相似文献
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培养创新能力需要从小做起,中小学的创新教育是培养学生创新能力的重要阶段,特别是中学阶段的创新教育可以看做是提高学生学科创新能力的核心。教育工作者需要在教育活动中不断进行理论和实践探索,将培养学生的创新能力作为日常教学的一部分,从而更好地探索出高中物理课堂教学的新模式与新方式。在高中物理课堂教学中培养学生的创新能力,首先需要对学生的创新意识进行培养,使学生将创新的思维和理念融入日常学习和生活中;其次需要对原有的、教学模式和方式比较陈旧的课堂教学模式进行变革,着重将探索式、启发式、讨论式等教学模式应用到课堂教学活动中。高中物理课堂教学中创新能力的培养包括对学生创新意识的培养,应运用创新的课堂教学模式,如自学加指导的教学模式、提问与讨论结合的教学模式、引导与探究的教学模式等。 相似文献
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本文对提高研究生创新能力的对策进行研究,从研究意义和创新能力的定义入手,分析目前研究生创新能力培养过程中所遇到的阻力。通过分析和结合自己多年培养研究生经历及总结的经验,从校园创新氛围、课程设置、教学模式及考核方式这四个方面提出见解和切实的建议。 相似文献
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关于创新教育与提高创新能力的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
本文阐述了传统教学模式的弊端和科学实验对培养学生创新能力的重要作用,论述了创新教育与提高创新能力的关系,提出了一些见解及教学方法。 相似文献
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为了达到提高研究生创新思维能力、培养创新型人才的课程教学目的,针对我国交通信息工程及控制专业研究生创新能力不足的问题,从课程教学体系改革、研究性教学模式、实践性教学、一体化教学平台等角度探讨高质量、创新型专业研究生的培养。 相似文献
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秦晓燕 《宿州教育学院学报》2007,10(5):105-106,125
构建以学习者为中心,以学生自主活动为基础的新型教学模式,形成有利于培养学生的创新意识,有利于提高学生创新能力的教学方法体系,培养学生具有一定的创新思维,创新能力及创新个性。 相似文献
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加强大学生创新能力的培养是教育改革的核心,是知识经济时代社会发展的要求。本文对大学生创新能力的培养模式进行了探索,通过教学实践总结出创新能力培养的课堂教学模式、实践教学模式、情商提高和职业生涯规划指导辅助模式。 相似文献
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张聪玲 《漯河职业技术学院学报》2007,(2)
创新能力是一个人全面发展的综合能力,是现代新型人才的标志。高职数学教学不仅担负着传授知识和培养创新能力的双重任务,同时也是培养学生理性思维和思辩能力的重要载体。但目前数学的教学模式还不能适应创新社会对人才的需要,这就需要对高职数学教学模式进行探索,以提高学生的创新能力。 相似文献
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数学课程是我国基础教育课程中重要的组成部分,在课程改革的时代背景下,为加强初中生对数学问题意识的培养,提高初中数学课堂效率,培养出具有创新能力的新型数学人才,初中数学教师不断探索新课标条件下行之有效的教学模式, 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(9)
基于师范院校计算机教学中的学生创新能力培养,本文提出了以下培养方向:建立"案例—任务驱动"教学模式,使实践教学成为培养学生创新能力的有效途径;注重对文科生逻辑思维及理科生形象思维的培养,提升学生的创新能力。 相似文献
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中学阶段是培养学生创新能力的关键时期,因此,在中学物理教学务必要加强对学生创新能力的培养。在物理教学中提高学生的创新能力并不是单纯意义上的增加教学课时或者教学内容,还需要以传统教学模式为基础,改进教学理念,优化教学内容,选择适当的教学方法,从而达到培养学生创新能力的目的。 相似文献